快乐的小学作文

时间:2023-09-01 11:40:57 小学作文 我要投稿

快乐的小学作文(精品9篇)

  在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的快乐的小学作文9篇,欢迎阅读与收藏。

快乐的小学作文(精品9篇)

快乐的小学作文 篇1

  今天我帮爸爸妈妈拖地了,爸爸妈妈表扬我了,我很高兴。我在拖完地时,感觉背很酸,劳动很辛苦,所以我今后尊重别人的劳动,爱护卫生,多替爸爸妈妈干家务活,减轻爸爸妈妈的劳动,因为爸爸 妈妈很辛苦,天天干活不容易,还得上班。

快乐的'小学作文 篇2

  第一次见我时,她衣衫不整,面容憔悴,一直在抱怨生活不公。我想我该劝劝她。

  听到她信命,我灵机一动,伸手抓过她的手:“来,我给你看看手相。”

  没想到她打了个激灵,立刻把手缩了回去:“不行,绝对不行!”

  “怎么了?”我问。

  “20年前,就是因为一个看手相的人说我命不好,我才开始倒霉的。当时,我正跟一个非常优秀的男孩谈恋爱。可是,我相信我不会有那么好的运气,所以最后逃离了他,嫁给了我现在的丈夫。唉,没想到,我的悲惨生活就这样开始了。这么个又丑又穷的人竟然还天天对我大呼小叫,他还打过我呢!”

  我赶紧打断她的话,拉过她的`手,摊开,故作惊讶地大叫起来:“天呐,那个看手相的人是怎么看的,你命不错啊!40岁以后就该交好运了!”

  “真的吗?”她惊喜地说,“我今年就40岁了,难道明年就会好起来吗?”

  “肯定的,我研究手相十几年了,相信我没错。”我非常肯定地对她说。

  半年后,再见到她时,她胖了,衣服也整齐了,脸上还带着笑容,好像年轻了10岁。

  良好的精神和心理是我们快乐的基础。固执地让黑暗包围着心灵,你怎么可能感受到光明?

快乐的小学作文 篇3

  现在的许多人在周末或放假的时候,大多都宅在家里,而我不例外。但是天天宅在家里久了也会闷,特别是在暑假、寒假这种漫长的假期里。然而,正当我在家里发闷时,一件让我欢呼雀跃的事发生了。

  我的姨母他们邀请我们一起去北京,从小就知道北京有许多名胜古迹和各种小吃的我听见后当然不会放过这次机会,立马“报名”(主要还是因为吃)

  到了北京,我们参观了各种名胜,如:故宫、颐和园,人民英雄纪念碑……还去爬了万里长城。吃了各种美味的小吃。

  总之,在北京的那几天,我们几乎把整个北京的大部分古迹、小吃光顾了一遍。

  但是最令我感到快乐的还是去爬长城的经历。那天天气还算晴朗,我们早早的出发,在中午见的时候到达了长城脚下。一下车,我们二话不说立马向长城奔去。在登长城的路上,我们看见了各种各样的`人,有的在嬉戏打闹,有的在拍照,还有的在长城旁欣赏着美丽的风景,虽说是冬天,天气冷得不像话,但长城上依旧是人山人海,我们也不例外,一会儿快,一会儿又慢,但还是不敢太放肆,害怕一不小心又滚回原点。这时,前面有个老外打着手势,样子好像是在叫我,由于又是第一次真真正正的见过老外,便跑了过去,原来是要叫我帮他拍照,我当然乐意。

  七天后,我们回家了,回想起那次去北京的旅游,给我带来了许许多多的快乐。当然,令我最兴奋的还是要回来前姑父请我们吃的那次火锅,嘻嘻!

快乐的小学作文 篇4

  快乐,两个简简单单的字眼,却蕴含着多少哲理。我记得有一句名言:只有你难过时才知道快乐的真正含义!而在我成长中就体会到了快乐的味道!

  那是一个阳光明媚的早晨,我和小美约好去卖报。我们来到邮局领报,没一会儿,报就被大家拿走了,而我们还站在那里发愣。一位好心的阿姨看见我们两个小姑娘没报,便送给了我们20份报。

  我和小美到广场上卖报,谁料,有很多人在那里卖报。我们两个小姑娘怎么敌得过大人,我和小美决定猜拳决定谁先叫卖。结果,小美输了,她羞答答地喊:“潮汕日报,潮汕日报,大家快来买呀!”看见小美这么卖力,我不甘示弱,大声叫唤到:“潮汕日报,潮汕日报一份一元,快来买啊!”

  大家看我们两个小姑娘那么卖力地在卖报,又卖得便宜,就都来买了。我们的报纸一下就一扫而光了,我们拿着手中的20块钱,跑到广场对面的捐款箱那,把钱投下了。

  在回家的'路上,我们脚下仿佛踩着一朵幸福的云。我终于体会到了快乐的味道!

快乐的小学作文 篇5

  加上幼稚园,我当"学生"大概也有十几年了。扣除六、日及国定假日,几乎天天都在"学习"。我所学的,并不是每一件都是"快乐学习"。只有感受到少部份的快乐而已。

  国小与国中,国文学习,是我喜欢的。每一课的内容我都觉得好有趣。尤其是学会了每课的词语、单字、修辞。我都会很满足快乐,因为又学会一点可以在生活中运用。

  国中三年级,因为有机会参与国中的"技艺教育学程",也就是技艺班。在这里,我选了"幼保"和"餐饮"的课程。刚开始觉得幼保很累,因为要学帮婴儿洗澡、换尿布、泡牛奶、制作副食品……等。可是在学习的过程当中,假想自己是与真正的'婴儿在互动,看着可爱宝宝的脸庞,就会觉得好快乐。

  最近刚开始上餐饮,有时候会觉得要准备那麽多的食材、要等机器将材料拌匀的时间、清理用具的善後很麻烦,耗费很多时间。但是只要有好吃的东西出现在餐桌上,一切就值得。任何学习本来就要付出努力和代价不是吗?在揉面团的过程很好玩,像玩陶土似的,女娲补天的想像力也抟进土中。这就是我在技艺班学习所得的快乐。

  或许学习不一定是件快乐事,但我从中学习许多东西。学会了,有一天可以用到,帮别人也帮自己,不也是快乐事?

  虽然每个人学习的东西一样,但不表示每个人都可以中得到快乐。每个人快乐的"点"都不一样。有人觉得学数学很快乐,有人不觉得。快乐的人是因为他们学会了,也会应用了。每个人都可以找到一个从学习中得到快乐的方法。我就是在国文中享受"乐在其中",体会到学习所得的快乐。

快乐的小学作文 篇6

  鸟语花香,暖风习习,桃红柳绿,蔚蓝的天空中飘着朵朵像棉花糖似的白云,树枝抽出嫩绿的芽儿,这正是春天的到来,这时候最适合放风筝了。走!做完作业就叫上小伙伴们一起去放风筝吧!

  皮皮、小红和小铁还没到公园的大草坪上,老远就看见已经有好多个风筝飞到瓦蓝的天空上了。有的像小飞机在喷彩烟;有的像小金鱼,把天空当做小河,在小河里快活地游来游去;有的是一只又大又长的蜈蚣,扭动着长长的尾巴,好像直朝他们爬过来,吓得小红直哆嗦,害怕得躲到了皮皮的身后。正在这时,在蜈蚣的身后突然冲下来一只凶猛的“老鹰”朝蜈蚣快速地扑过来,这画面栩栩如生,看得他们迫不及待地想把手中的风筝放上天空,与它们一起自由地飞翔。

  他们飞快地跑到大草坪上,小心翼翼地把风筝组装好,把线挂到风筝上固定好。只见小铁兴奋地把手中的风筝高举过头顶,脚尖踮得高高的`,而皮皮呢,则将手中的线轴点点地放出线来,扭头对小铁说:“尽量往上举,等风大了我说放你就马上放。”“我脚尖都踮起了呢!就等着你下令!”小铁回答道。说完,一阵大风吹来,皮皮果断下令:“快放!”“好喽!”皮皮拿着线轴边跑边扭头向后看着风筝,一只小燕子风筝就像喝醉酒似的摇摇摆摆地飞上了天空,一旁的小红拿着自己的风筝,兴奋地跳了起来,羡慕地对他们说:“你们好厉害,一下子就把风筝放上了天空!”

  远处一个家庭也在放风筝,小孩子一脸高兴地看着风筝在空中飞翔,放得越飞越高。旁边他的爸爸妈妈欣慰地看着他快乐地玩耍,这场景真是好温馨。

  夕阳缓缓地落下,太阳的光芒把白云染成了五彩祥云,大草坪也变成了金色的地毯,大家纷纷收好风筝,各自回家,大草坪又恢复了往日的宁静。

快乐的小学作文 篇7

  期盼已久的冬天终于到来了,大风哥哥轻轻吹了一口气,就把我和我的小伙伴们从云端上吹向大地。我在空中向地面俯视,“啊!好美丽的'大地呀!”我情不自禁地说。这里的树枝上、屋檐上、大地上……都穿上了一件白棉袄。我落在了一片麦苗上。正当我在惊奇地望着周围的一切时。

  忽然,听到后面一阵哭泣声传来,我转身一看,哦!原来是麦苗弟弟在哭,我走到麦苗弟弟身边,问:“麦苗弟弟,你怎么了?为什么哭呢?”麦苗弟弟伤心地说:“冬天来了,我许多的兄弟都感冒了,都在发高烧,怎么办啊?”我脑子一动:“有了!”我高兴地对麦苗弟弟说,“你等着”。不一会儿,我找来许多雪花兄弟,对他们说:“兄弟们,麦苗弟弟的兄弟们都感冒了,让我们手拉在一起,给他们盖上一条白被子吧!”兄弟们听了,都马上点头表示同意,大家立即行动起来,给麦苗们盖上了一条厚棉被。不一会儿,麦苗们都变得活泼起来。他们不停地对我说:“谢谢。”我们都笑了。

  不一会儿,太阳公公出来了,笑着对我说:“小雪花你今天做了一件好事,我真为你感到高兴,你的妈妈让我接你们回家了。”我们只好跟麦苗弟弟们告别了,我安慰他们说:“别伤心,还有下个冬天呢,我还会回来的。”

快乐的小学作文 篇8

  我的快乐是上课时和同学们一起绘声绘色地朗诵课文,

  我的快乐是下课时和小朋友们欢快地奔跑,游戏,

  我的快乐是上操时看着老师们开心地踢毽子,

  我的快乐是比赛时艰苦地赢下最后一盘棋,

  我的快乐是期末考试满分时得到妈妈给我的奖励,

  我的快乐是把饮料瓶送给收废品的老奶奶时看到她脸上的.笑容,

  我的快乐是……

快乐的小学作文 篇9

  我们今天早晨的第一节课是机器人课。在下楼去科技室的时候同学们纷纷在想象心目中的`机器人是怎样的。到了科技室,我们排队等待老师为我们分组,有红组、绿组、黄组和蓝组,我被分到了红组。

  一开始老师向我们介绍机器人的种类,有很多种。其中,我很喜欢“采矿机器人”,因为他的身体小巧玲珑,它手上的吸石可以在15厘米的范围内吸住“矿石”,它还可以播放出动听的音乐,爪子还可以伸长缩短。旁边黄组也很精彩,他们组的机器人可以打球、冲刺。我们组的指导老师对我们说:“同学们,咱们把矿石放在第七条线的左边。”然后老师向我们简单介绍了一下机器人是怎样向左转、向右转、向后转,怎样冲刺等一些功能。接着,另一个老师拿出了一个抓物机器人,它可以探索前方不明物体,再把它抓住。

  正在我们看得入迷的时候,下课的铃声响起了。我们只能和老师们说再见,然后恋恋不舍地上楼回教室。

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