可爱的小学作文

时间：2024-10-05 10:37:15 小学作文我要投稿

关于可爱的小学作文8篇

　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的可爱的小学作文8篇，希望能够帮助到大家。

关于可爱的小学作文8篇

可爱的小学作文篇1

　　我有一个小闹钟，是大阿姨送给我的.，它是米老鼠形状的，身穿黄色外衣，可爱极了。

　　每天七点整，小闹钟都会准时叫我起床，我之所以不会迟到，那还有小闹钟的一份功劳呢！一次，作业很多，到了晚上九点还没写完，照这样算，现在应该睡觉了。突然，我想到了一个好办法：就是早上起来接着写。我把闹钟转到早上五点钟，于是，便放心地睡觉了。

　　“丁丁丁……”，闹钟指向早上五点钟，我忙穿好衣服，开始写作业。闹钟嘀哒、嘀哒地响着，好像在与我比赛，我也开始与时间老人做比赛，当闹钟指向早上六点，我像冲刺一样写完了作业。

　　这次多亏了小闹钟，是它帮助我安排时间，使我顺利地完成了作业。

可爱的小学作文篇2

　　原文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。

　　一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。

　　还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。

　　如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！

　　讲评文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过分了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

　　一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？

　　还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　先来讲第一个问题：如何把作文写得更集中，如何让作文不散不乱？上午我们也找来了一篇参考作文，叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点，运用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕节”，通过对“小藕节”的淘气，进行对称性地描写，这样保证了作文主题的集中。

　　同样，在我们今天讲解的作文中，这个小弟弟皮皮，也有一个特征，就是“闻爪”。在叙事上，我们运用对称的技法，对弟弟的“闻爪”，进行了对称性地描写。这样，在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线，珍珠串项链”。在《提高篇》的第六章，我们曾系统地讲解了这个技法。

　　为让大家直观明了这一技法的运用，我们再试举一例，大家感受一下：

　　新学期新变化

　　金秋时节，开学喽！我们迎来了新学期的开始。开学喽！我身边发生了很多新的变化。

　　教室变了。升二年级了，我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮，连课桌都换了，甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了！

　　电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑，上面有一块大大的玻璃，锃亮锃亮地展示着它的新奇；连接电脑的大屏幕很神秘，只要点一下电脑文件夹，就会闪出很多内容。黑板变了，原来固定的黑板，现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔，在黑板上写，一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便，我们也看得更清楚了。

　　因为我们认识的字越来越多，所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书，都变成了没有拼音的新书。

　　老师“变”了。体育老师变得更“凶”了，虽然叫她诸葛老师，但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了，她就会拍拍头教训他，其实这种凶叫严格。

　　美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法，告诉我们怎么画渐变色，还教我们做漂亮的课程表，“大王”知识很渊博。

　　音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链，走路时两个脚尖往外张着，有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣，唱歌的样子也搞怪，我很喜欢上他的音乐课。

　　数学老师也“变”年轻了，我们叫她小王老师。她脸上有颗痣，瘦瘦的。说话声音很好听，前后鼻音都很标准，听起来就像语文老师一样的悦耳舒心。

　　经过一个暑假，同学们也变了。有的变胖了，有的变高了，有的变漂亮了。我感觉大家都变得更强壮了，更亲切了。班里还“变”来了一位新同学，他长得特别高，坐得端端正正，上课认认真真，举手也很积极，老师经常表扬他。最重要的是，我们都变成了二年级的“中豆包”了。

　　新学期的变化真是多啊！新学期我也要变一下，我要变得更优秀，更能干！

　　再来看《实战篇》的第57页，还有一篇小作者写的作文，叫《新学期开始了》：

　　今天，我们开学了，阳光是新的，衣服是新的，精神是新的，新的学期开始了。

　　我升上了新年级——二年级，我们换了新班主任老师、来了一名新同学、发了新课本。

　　我们还搬进了新教室。全班同学齐上阵，抹桌子、清椅子、洗窗台、擦玻璃。很快，教室就焕然一新了。

　　为了明天的开学典礼，我们在操场上排队形、练坐姿、习队礼。我们想以新的面貌去迎接新的同学。

　　我希望在新的一天，我能有一份新的精神，在新的学期，有一个新的开端。

　　在全文中，一共运用了十七个“新”字，像串糖葫芦、串项链一样，“串”出一个新的学期。关于这个技法，在《实战篇》中有不少的例文都是这样写的。在《提高篇》中，专门提出来，希望大家认真预习和学习。

　　回到要讲的作文上来。在本文中，我们把“鹰爪”当成一粒一粒的珍珠，然后通过对称的方法将“鹰爪”串了起来，这就进一步保证了作文主题的集中。所谓“枪扎一条线”，就是上下贯通。不仅在内容上保证全文上下的呼应，且通过文字的重复运用，突出强化了上下贯通的效果。这个技法的精神，其实与我们讲的对称的精神是一致的。我们多次提到对称，就是方面，就是视角，就是从不同的方向、不同的侧面来描写一个事物。我们用“枪扎一条线”的技法，就是把枪要扎、笔要写的.事物，集中于一点，一直扎下去，扎通、扎透、扎穿。

　　这是我们要讲的第一个内容。第二个内容，我们来介绍点评文中的文字技法。

　　在这一段中，我们从六根六尘来讲，分别用了色法、意法、还有声法，同时也注意运用对称的方法来表现。比如：

　　好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的——对称句，意法；

　　把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫——声法；

　　闻得更过分了，动作也更夸张了——对称句；

　　我行我素，我闻我味——对称词；

　　他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候——其中“最专心、最安静”是对称词；安神、定虑——对称词。

　　在本段中，我们还特意运用了一个借音借义的技法：我行我素，我闻我味。——就是借音借义。我行我素，是一个常用语；我闻我味，便是从这个“我行我素”借来的。

　　说到这里，想借一个笑话故事来说明这个借音借义的趣味：

　　有一个人，有一天在读《心经》，《心经》里有一句话：诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。这个人，读着读着读得很困了，当读到这一句时，就变成了：是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减，不睡不行。

　　本文中的“我行我素，我闻我味”就是一个借音借义的技法。虽然略有些牵强，但目的是让大家感受到这个技法。

　　最近都在讲这个技法，也会尽可能地让大家有一个熏习的环境。多次的重复、运用、讲解，便于大家吸收。

　　我们再来看下一段：

　　上午，我们也做过解释，就是本文中这个皮皮有多大，我们不得而知，只好在讲评文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我们就用一个声法来表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中，我们也臆想了一下：看到他躺在小床上。

　　本文中我们主要体现了两个技法：一个还是借音借义。即：我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是“闻之无嗅、嚼之无味啊！”这是从三国中曹操与杨修的故事来讲的。当年曹操在退兵还是不退兵的问题上很纠结，又不想让别人看出他的心思，恰逢庖官进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口说了：“鸡肋！鸡肋！”结果杨修自作聪明，让士兵们整理行装准备班师，因为“鸡肋者，食之无肉，弃之有味”——说明曹操当时进也不是、退也不是。本文的“闻之无嗅、嚼之无味”就是从“食之无肉，弃之有味”借用过来的。

　　讲到这里，我们还是要讲——所谓的好词好句，不是简单地抄出来的，好词好句是创造出来的。好词好句在字典里查不到的，我们要教会孩子创造好词好句的方法，而不是简单地让他们抄词抄句。抄词抄句是低级工匠做的活，创造好词好句才是高级人才做的活。要相信每一个孩子都有这个能力。我们要把孩子当成高级人才，而不要把他们当作低级工匠。

　　本段中要讲的第二点，还是移花接木、张冠李“代”。难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？——这句话便是这个技法的运用。

　　我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子，那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢？再补充一句，借音借义，不但要借，还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪，就属于变本加“利”地借。

　　我们再来看下一段：

　　本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是属于变本加“利”，一路借下去。同时我们在本文中讲道：糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？戒爪，也是一个借音借义，是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”，还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写，文字上的趣味就多了几分，笑点也增加了几分。

　　我们再来看最后：

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　在原文中，小作者是这样写的：如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！这里有一个小小的硬伤，在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾，就似乎在讲：我的弟弟有缺点，改了缺点，才可爱。那么在正文中讲的，弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”，有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下，让这个在大人看起来的缺点，在“我”看来，却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　弟弟是有影响力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后，在写到有关人物的时候，希望也能不由自主地想一想皮皮，尝一尝自己的爪子。

　　今天就讲到这里，谢谢大家。希望大家下课后，能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法，这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。

可爱的小学作文篇3

　　星期天，舅舅和外公一起来我家玩，顺便带来了表妹--依依。

　　依依有一双水灵灵的大眼睛，像两只黑葡萄。一张樱桃小口，整天说个不停。一双大大的ears住在聪明的脑袋旁，十分惹人喜爱。

　　每天，依依总爱光着脚丫在地上跑来跑去，你说脏不脏？每次洗脚还要哄着，她要不高兴，任你怎么哄，怎么劝，都不肯洗。这下就惹恼了舅舅。舅舅训她，她哭着不肯洗，可怜巴巴地说：“爷爷，抱抱我。”心软的外公从舅舅怀里抱走了依依说：“依依啊，我这里有一颗大白兔奶糖，如果你不去洗，我可要吃了！”说完做了一个吃的动作，依依见糖快要被吃了，做出了一个可爱的动作:双手交叉，两眼泪汪汪的看着外公，惹人怜地说：“爷爷，我知道你最好了，你先别吃，我这就去洗。”外公看着妹妹去洗脚的身影，笑着把大白兔糖放在了桌上。

　　依依不仅不爱洗脚还挺啰嗦。有一次表妹缠着我聊天，内容重复再重复，可是她一点也不厌烦，说的津津有味，却把我搞得一个头两个大。

　　“姐姐，八宝粥是什么味道的.呀？”估计是白天看到谁在吃，他才提出这样的问题。

　　“甜的。”我不假思索地回答道。

　　“为什么是甜的呢？”小表妹着着好奇的大眼睛问道。

　　“因为放了糖。”我微笑着回答了她的问题。

　　“姐姐，八宝粥什么味儿的？”小表妹还是睁着那双水灵灵的大眼睛看着我。我只好又耐着性子回答了她的问话。

　　就这样，上面这两问两答重复了不下五遍，我的忍耐到了极限。

　　“姐姐，八宝粥什么味儿的？”

　　“不知道！”我气冲冲地回答。

　　“甜的。”小表妹得意洋洋地看着我，那样子真让人哭笑不得。

　　这就是人见人“爱”，花见花“开”的表妹。

可爱的小学作文篇4

　　点点是我们家的宠物狗。狗如其名，它有着一身白白的毛，但其中夹杂着几小团黑毛。它的两颗黑珍珠似的大眼睛又圆又亮，两只耳朵耷拉在脑袋上，尾巴毛茸茸的，可爱极了。

　　每天下午，爷爷遛狗的时候，点点就像几年没出去过一样，急切地钻出笼子，飞奔出了家门。冲出门后，点点就上蹿下跳的。这会儿，你会看到它撒开了四条小腿，疯狂地在田野上奔跑着。它还时不时回头，好像在对我说：“小主人，你也一起来和我玩呀！”

　　有一次，点点看见一只色彩缤纷的.蝴蝶停在草丛中。只见它两眼放光，先是伸出它的小爪子试探地伸向蝴蝶。可蝴蝶也不是吃素的，拍拍翅膀飞走啦。于是点点对蝴蝶紧追不舍，结果当然是竹篮打水——一场空，可点点依然兴致勃勃地又蹦又跳。我哭笑不得，因为我见过狗追着自己尾巴跑的，但从没见过追蝴蝶的。

　　别看这时的点点呆萌可爱，但它吃起饭来，可是让你目瞪口呆啊。每次点点把它的狗粮吃完后，就盯着我碗里的肉，不时发出“汪汪”的叫声，好像在说：“你们也给我吃点嘛！”每次一到这个时候，我就经不起它的“超声攻击”，夹起肉放到了它的碗里，它立刻狼吞虎咽地吃起来。

　　你看，这就是我们家可爱的小狗点点，你喜欢它吗？

可爱的小学作文篇5

　　瘦小的身子，圆圆的眼睛，和一张小嘴就组成了我的弟弟。

　　我的弟弟很调皮。记得有一次，我放学回家，正在写作业，他跑过来说:“好哥哥陪我玩儿，一会儿再写作业”“我的作业都快堆成山了，哪有时间陪你玩儿”我很严肃地说道。“不行，就得陪我玩儿”他反驳道。“好烦啊，就不陪！”我狠狠地看着他，他便“哇”的一声哭了。妈妈连忙过来抱起弟弟，瞪了我一眼，走了。

　　过了一会儿，弟弟又笑眯眯地走过来，他只是静静地看着我，我心想:这家伙终于懂事了。正得意着，一不小心，把“又”写成“叉”了，我急忙找文具盒，可把书包翻了个底朝天也没找到，心想:刚刚还用了的呀，怎么一眨眼的功夫不见了。正当我苦思冥想时，一阵“叮叮咚咚”的声音传入我的耳朵，我起身向声音的'发源地跑去，原来，弟弟正拿着我的文具盒当鼓敲呢。我怒气冲冲地向弟弟吼道:“快把文具盒还给我！”弟弟也笑嘻嘻地说:“快把文具盒还给我！”总之，我说什么他就跟着我说什么，真是令我哭笑不得。

　　有一天放学，感觉家里很清静，原来是我家的调皮鬼不在，没有弟弟还真不习惯！

　　这就是我调皮又可爱的弟弟。

可爱的小学作文篇6

　　我嘛，长的有点可爱，机灵的像可爱的小兔子一般惹人喜欢。眉毛又黑又浓，眼睛里那黑黑的'眼珠好像两颗黑珍珠一闪一闪。小小的嘴巴，像抹了口红一般。笑起来总会露出了两颗大门牙，要是我当成兔子，一定会很合适。因为不仅我的牙长得像兔子，上课还爱做小动作，课余时也活蹦乱跳的。

　　我最爱穿裙子，不论春夏秋冬都喜欢。我还喜欢穿红色衣服，要是穿不漂亮我就会愁眉苦脸，一整天不开心。

　　不过，我也很爱看书，我最爱看《二年级的小豆豆》这本书，有时候看书连吃饭的都忘了，害得妈妈总是催我。

　　我还有一个坏毛病，就是爱磨蹭，妈妈总说我写字慢，做事慢，这可是我的“天敌”，我决定以后改掉这个坏毛病。

　　我还是个爱哭的孩子，要是有人惹我，不顺心我就会哭。我决定变成勇敢的好孩子，因为老师说过：只关注自己，爱哭的孩子是没出息的，只有助人为乐才能得到快乐。

　　这就是爱哭，爱学习，爱臭美，可爱的我。哦，忘了告诉你，我的名字叫“王世博”，你们一定要记住我哦！怎么样，愿意和我交朋友吗？

可爱的小学作文篇7

　　我有一位表妹。她今年5岁了，她那双明亮清澈的眼睛，总是在转来转去，没有谁能知道她想干什么，真是深不可测！

　　表妹虽然5岁了，但还是很顽皮。有一次，她和我比赛喝粥，眼看我就要喝完粥了，在这危急关头，只见表妹灵机一动，连忙端起饭碗，往我的碗里一倒。这下可好，我的碗里是满满的粥，而她呢，举着碗，得意洋洋的，真让我又好气又好笑。

　　别看她这么小，脑袋里的“智慧星”多着呢，你瞧那天，我闲着没事，就用身旁的麻将摆起了“金字塔”。表妹在旁边看得十分投入，眼珠一转，连忙说：“我们来比赛摆麻将吧，看谁在5分钟内摆的麻将高。”“好。”我爽快地答应了，我就不信了，我难道还比不上一个小屁孩吗？我们背对着背，小心翼翼地摆起了“金字塔”。5分钟过去了，我们量着各自摆的“金字塔”，只见表妹摆的`有40厘米左右，而我摆的比表妹摆的矮了一大截，表妹得意一笑，接着大摇大摆地走出出了房间。我怀着好奇的心情走到她摆的“金字塔”旁，我把麻将拿起来瞧，啊！只见每个麻将的上面都粘着双面胶，原来如此。此时火冒三丈的我追出去找她算帐。

　　她虽然聪明，但是她很爱吃零食。她特别喜欢吃果冻，她吃果冻的样子别提有多恶心了！她先用舌头轻轻添着果冻，再用力的吸起果冻含在嘴里，然后又吐出来，装在果冻盒里，再吸进嘴里，再吐出来，反反复复。多恶心啊！她望见我看她吃果冻，就问我要不要吃，还把她刚刚含在嘴里的果冻吐出来，装在果冻盒里，伸过来给我。想到她刚刚吃果冻的情景，我就反胃，更何况是吃呢！

　　这就是我的表妹。她淘气、可爱，你们说她惹人喜爱吗？

可爱的小学作文篇8

　　在儿童公园的喂养院里有很多小动物，美丽的孔雀、雪白的兔子、懒惰的`小猪……但是我最喜欢的却是可爱的小猴子。

　　小猴子有一身灰色的皮毛，看起来很光滑，摸起来定会很柔软。

　　小猴子非常聪明，我一去看它，它就把手伸出笼子要吃的，似乎知道我要喂它似的，真厉害！它还非常馋嘴，见到水果就要想方设法地得到手，食物到手了就立刻狼吞虎咽地吃下去。这不，又造了一盆水果！他还会害羞呢！记得那一次，它摆了一个有趣的姿势，我赶紧拿出照相机给它拍照，结果，镜头刚对好，它就一扭身子，背对着我了，真好玩！弄得我都乐了。

　　多么可爱的小猴子，多么有趣的动物喂养园。朋友，快和我一起来动物喂养园看小动物，喂小动物们吧！

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