【精品】小学的作文5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小学的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
衣服上最为平常的就是拉链。我与我的拉链就发生过一件趣事。
在一个寒冷的冬日早晨，我急匆匆地套上外套，准备拉上那一排拉链。可谁知，这拉链好像在给我忙里添乱一样，就是不肯和上它那一张大嘴巴。这时的拉链上去被卡住，下去也被红牌禁止，这可让我在如此寒冷的早上冒出了汗。我气愤地对着拉脸骂道：“你这个破拉链，装在那儿干嘛啊！害得我那么急！”随着时间一分一秒的'流逝，我不禁越发担心和慌张了，这臭拉链依旧是
悠然自得的停在那儿，既不奋勇前进，也不倒退一步，它的表现让我措手不及。“你说这么拉到一半，就吊在中间是多么难堪，难受的一件事呀！”我甚至都想实行暴力来解决这一根拉链了。真是的，原来顺滑的里拉链怎么一夜之间变成了惹人厌。我不禁叹气道。
在其他办法连续失效后，无奈之下的我只有实行武力来解决了。当我刚刚要下手的时候，这拉链好像反应过来了一样，立马退了一步，我轻轻一拉，就下去了。这时，我真想对拉链说“ 你瞧，退一步，不就海阔天空了吗，何必在乎这一点呢？”我终于顺利的拉上了，当时的我真希望历史不要再重演一次，要知道，这可花了我多少时间呀！这可真是“有苦说不出”啊！
看，我的拉链在这种“危急”时刻也起到如此“重量级”的作用。
我的拉链就是如此的调皮，惹人厌。不过，我就被它的一会乖，一会调皮所喜爱着。我爱这一个十分平凡的角色—拉链，同时，我也希望自己做一个平凡的人，任何事情都脚踏实地的人
小学的作文 篇2
“土驴子”不是物品，不是一个人，是一个由3个人组成的集体，他们是玩伴，是学习之路的伴侣，是学习上的.竞争对象。他们是——李岩，谭乐源，我。
——题记
我们是玩伴。记得二年级时,我们还没有下课就商量下课后的嬉戏。一会玩鲨鱼吃人,在足球架上玩，一个人当鲨鱼，另几个人把足球架当陆地，那几个人在”陆地”，”鲨鱼”上不来．一旦下了＂陆地＂就可以抓他。有时我们偷溜进男厕上厕所，有时偷着回班，让＂鲨鱼＂被耍。等他回来他会生气，把我们＂土驴子＂到处追个遍才罢休。
我们是学习之路的伴侣。老师布置的作业不管是家庭作业，还是课下作业，我们会凑在一起商量问题，有时我们会一起做作业，一起嬉戏。你没做完，我们等你。我没做完他们等我。考试完了我们一边去厕所，一边对记下来的答案。
我们不但是玩伴和学习之路的朋友，而且是有力的竞争对手。上课时，我比你听课认真，他比我听课更认真，你不让我，我更不让你。做题我们一个比一个做的多，我们是好学生，一个比一个更要强的好学生。
如今＂土驴子＂四分五裂，我和谭乐源在八班，李岩独在一起，好怀念原来的＂土驴子＂啊！虽不在一个班，但心在一起就行了，这是李岩说过的一句话，我一直记在心里，刻在骨上。
小学的作文 篇3
“腹有诗书气自华”，您一定知道这悦耳的名言吧！说的是一个人，饱读诗书，与先贤对话，经过内修，发生由内到外的气质性的改变。
我虽不满九周岁，上小学三年级，系统读经典时间不长，但圣人的教诲，在我身上也正在使我发生着日新月异的改变。现在我就向大家汇报一下我的第三十二变吧！这可是令人震撼的'‘巨大’的改变啊！
我不知什么时候养成了一个十分恼人的坏毛病。办事拖拉，特别是数学作业一遇难题，能拖到九、十点钟，为这奶奶没少批评我，可我就是改不了。记得有一次我把数学作业写到十点还没结束，奶奶提醒我几次，我还是磨磨蹭蹭，奶奶忍无可忍发火了。可我呢？不反省自己，反而和奶奶对峙起来，让奶奶特伤心，奶奶都落泪了。现在每当我回想起来，仍感到十分的愧疚。
在学习经典以后，圣贤的谆谆教诲使我逐渐开窍，特别是易经上的那两句气势磅礴话语“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”让我回思绪万千......,我有上进心，我想做个好孩子。可怎么做呢？圣贤告诉我要自强不息呀，就是说，要我不怕困难，要坚持不懈的努力就会成功；还有厚德载物，告诉我从小要培养自己有好的德行，将来才能成为国家的栋梁之才，才能有益于社会，有益于人民。我慢的开始自觉约束自己，力求用经典的智慧指导自己的言行。我现在基本上改掉了拖拉的坏习惯。虽然有时我还会不自觉的惹奶奶生气，但我都会很快意识到自己的错误，及时改正，并诚恳地向奶奶道歉。平时常帮奶奶做些力所能及的家务，关心奶奶，有时帮奶奶洗洗脚、捶捶背让奶奶开心。经典告诉我们“百善孝为先”“人有善念，天地佑之”.我现在每天坚持半小时的经典诵读，希望经典的智慧使我的内心不断强大起来。
这就是我读经典后的第三十二变，也是让我和爷爷奶奶特别开心的特大变化，您看后一定会为我的第三十二变点赞吧！
小学的作文 篇4
初中以来，语文方面的思维出现了定式，不知为何，每当上时，班级里总是死气沉沉的，可以说是鸦雀无声，没有人愿意，也没有人有意识要去回答问题，每当语文一遍又一遍地问着同样一个问题，一遍又一遍地在寻求答案，却没有人给予她满足。
每当这时，我一遍又一遍地在心里自问，我不会吗？但答案总是否定的，我会！但我却没有勇气举手，我不想让老师失望，但却没有勇气，也许是班级的沉寂让我了默然，沉默总是一次又一次地让我逃避自己，逃避现实，我甚至因为老师没有提我回答问题而感到侥幸，好像是躲过了一劫。
当老师出示答案时，不知为何，好似有一种如释重负的感觉，似乎全班的都松了一口气，空气再次缓缓流动开来，我开始懊悔，懊悔刚才为何没有回答问题，因为很多题目的.与我心中所想的像是如出一辙。
回想以前的语文课，上，同学们高举这手臂，热闹非凡，有时老师甚至不知叫谁起来回答，更戏剧化的是，有一次，两个同学甚至为回答问题而争吵起来，当时的我是那样的活跃，每节课不回答3个问题绝不善罢甘休，也许是活跃的氛围塑造了活跃的我……
是啊，有时环境确实在很大程度上塑造着一个人，改变着一个人，也许只有真正能适应环境的人，才能真正地做好自己，是啊！山不过来，我就过去！
小学的作文 篇5
父母的爱是伟大的，也是平凡的，我就有这么一个好妈妈。
一天，妈妈说要带我去商场，我高兴地蹦得老高，因为商场里有好多稀奇古怪的东西。一进商场，我立刻就奔向了我最爱的糖果区，花花绿绿的糖果看得我目瞪口呆，有丝绸般柔滑的巧克力；有咬下去就能把牙磕掉的硬糖；还有甜滋滋的棒棒糖。这时，我的目光转向了一个饮料店，五颜六色的饮料让人看到就想把它喝掉。于是我恳求妈妈，能不能买一杯饮料，可是妈妈不让，我便号啕大哭，妈妈蹲下来说：“佳佳，我们不喝，这饮料加了人工色素，对你身体不好，”但我不听，倔脾气又上来了，最后，妈妈便不管我了，任我在地上打滚，哭闹。我的哭声引来了各个店的.工作人员，但是，妈妈看到他们并没有让步，而我看到他们，就像看到了最后一根救命稻草。哭得更凶了，最后我实在“打”不过妈妈，便跟着妈妈回了家。一路上，我在背后咬牙切齿地骂妈妈“坏妈妈，臭妈妈，”但是，回到家后我想了又想，跟妈妈道了歉。
现在长大了，我便明白了妈妈的良苦用心，知道这些饮料对我们身体不好，在“饮料中”感受到妈妈那暖暖的爱。是啊，妈妈的爱并不是非要说要做出什么惊天大事，平凡的生活中的点点滴滴都是妈妈的爱，“妈妈，我爱您！”
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