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【实用】小学的作文600字4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小学的作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的作文600字 篇1
那一刻，它入我怀，温暖萦绕我心。
它不是个讨人喜欢的小东西，不论是从样貌还是做事风格。那个寒冷的夜，它萎缩在墙角，机缘将它带到了我的身边。
凌乱的毛发，浑身透露出一股寒酸的气息。咬坏我的书、撞翻花瓶，坐在沙发上啃爪子……这是它一贯的作风。我不愿接近它，有时候甚至连看也不想看它一眼，可是它总像个小尾巴一样跟着我，然后搞砸很多事。
我讨厌它，可爸爸妈妈总会无限制地包容它，为此我十分郁闷。但人们总说，世界就是这么奇妙，我怎么也没想到有一天我会爱上它。
轮到我出去遛狗了，我真是一百个不情愿。刚走出门，外面的凉风倒灌进窗户，风卷起落叶在地上无序地打转，阳光穿过云层，星星点点地洒落下来。它却像个没见过世面的，欢脱地跑过去追赶落叶，我对它这一系列的行为，都视为虚假的讨好。所以，我直接松开了手里的绳，它毫无觉察，继续向前跑去，我在原地漫无目的地绕圈，顿然发觉它不见了，怕被责备的心理驱使我放大步子寻找，过了十多分钟仍一无所获。暮然回首，我目光所及之处出现了一个小白点，我紧张的弦松了下来，正想责备它时，它仰起头，嘴里露出半片叶子，眼中透出一股期待的光，而后它将头放下，微微颤抖的身子向前拱了一下，将叶子轻轻放在了我的脚边。我正想蹲下捡起时，它却凑到前来，踌躇一时入我怀中，我吓了一跳却不受控制的`轻抚一下，它跳下来，绕着我转了好几圈。这时，那座冰封千里的雪山，却在这时照进一缕阳光，随后它逐渐融化，化为一条小溪奔向远方。之后我不记得了，只记得那个温暖的下午，阳光很柔。
时间如白驹过隙，它离开了我，至今，我依然记得那双清亮的眸子。
可能以后，我们会相遇，我定会拥它入怀。
小学的作文600字 篇2
“感恩的心，感谢有你……”是啊！人人都要有一颗感恩的心，正如“感谢有你”是我们要对父母亲说的话语。就让我举两件事例证实一下吧！
那是一个烈日炎炎的夏天，家家都要开空调或到避暑山庄避暑。我们家也不例外，可是我发热生病了，这对我们家来说，生病是决对不可以开空调的，再加上我又是发热。可弟弟睡觉如果不开空调会睡不着觉的。无奈之下，妈妈只好将弟弟抱到我的房间，让爸爸和弟弟睡我的房间，妈妈和我睡另一个房间。我头好昏！倒头便睡着了，睡梦中，突然感到凉风习习，我睁眼一看，啊！妈妈竟然一直在为我扇扇子！汗水湿透了妈妈的衣裳，一阵阵地凉风向我扑来，那是爱的风，爱的力量使我的病第二天凌晨就全好了！怎么样，我能证实自己的话了吧！不信，那你接着往下看！
“哎，怎么只考了75分！回家肯定没好果子吃！”我在心里难过的想着，回家时妈妈的表情、话语肯定特严肃、严厉。想着想着我走到了家门口，我有气无力地按着门铃，妈妈把门开了，我还不知道！妈妈看我神情不太对头，便笑着问：“咋的了，呆啦，在学校受欺负了？”“谁敢欺负我呀！我……我……我数学考试考了75分。”“哦，原来是这样啊！来、来给妈妈看看试卷。”妈妈竟然没批评我，怎么回事？我心里疑惑的想着。妈妈看了我的试卷，严肃的说：“你确实不该考75分，这成绩如果老是这样，那怎得了？这些错题如果还不会，我一题一题的.讲给你听。”我指着不会的题目，妈妈一题一题的讲给我听，直到我会了为止。最后讲完了题目，妈妈对我说：“教育孩子不能靠打、骂，要让孩子自己认识到错误。妈妈不打你、骂你完全是为了这些。”我惭愧地低下了头，妈妈欣慰的笑了。
哈！是不是特崇拜我有一个这么好，这么关心我的母亲！现在你信我说的话了吧！我在感恩中成长，我要用成功来回报我的父母亲！
小学的作文600字 篇3
大家好！我叫椅子，我有四根似柱子一样的腿，一个光滑而又硬的面。我还有自己的一个小故事。很久很久以前，在一个 破败而又古老的的椅子家族的仓库中，椅子们正在交流它们对他们的责任。在椅子们交流的热火朝天的时候，突然从角落里发出了婴儿一般的哭声，它们突然安静下来。不管是男的还是女的，老的还是少的，都纷纷拥了过来，安慰这把椅子。它们看见这把椅子，不但缺胳膊断腿，而且他的面部也被刀划得的伤痕累累。在同胞们的劝说下，它渐渐的停止了哭闹，给家族成员讲了他以前的那悲伤的一幕，又一幕。“他”以前的小主人非常不爱护他，每当写作业的时候，小主人就在凳子上动来动去，扭来扭去，一刻也不得安生。在玩的时候，他经常站在我的身上当自己得了金牌似的得意洋洋。当小主人玩的没有意思的时候，便在我的身上刻字，疼得我都“哗哗”似流水一般哭得可伤心啦。每当小主人写完作业，总是不爱惜地把我踢开那一天，只听“咚”的'一声，我的一条腿被小主人摔坏了。就这样一天复一天，一年复一年，终于有一天，小主人觉得我太没有用了，便把我送到这里来了。话音刚落，这把破旧的椅子哭得更加伤心了。椅子家族的所有成员都来想尽办法逗他笑。可谁也没有成功。过了几天，一位老爷爷把这把小椅子从这个破败有古老的屋子里搬了出去，搬到一个重新装修过的屋子里。老爷爷经过一番修补，这个坏了的椅子又成了一个崭新的自我。他便重新给了自己信心。他又有了一个新的主人，这个新主人对他很好。每次写作业的时候只坐一点点，写完作业后还经常擦洗他，看到他脏了，总是勤快得拿抹布擦去我身上的脏，最后还拿罩子把我罩起来。
你们说你们说这个小主人对我好吗？我真高兴我有这样的小主人。
小学的作文600字 篇4
在素质教育基地开展实践活动，安排了三个项目：摘桔子、排球赛、挖红薯。
挖完红薯后，同学们都将红薯集中到老师手上，眼巴巴地望着一地的红薯，有的同学忍不住拿起一个看看又放下，有的同学干脆拿着不肯放手……这时有的老师将学生排好队后，高声说道：“我们按顺序来拿红薯，一人一个，但要发扬风格，尽量拿小的，把大的让给别人。”说完，学生迫不及待地开始领取自己的劳动成果，有的同学豪不犹豫只奔大的，有的同学稍作迟疑，便选了小的，而有的同学左挑右拣很是为难，拿大的，好像不好意思，拿小的心又不甘，干脆拿个中等的吧。
看到这场景我灵机一动，何不搞一次象模象样的教育小活动呢！于是我把剩下的两个班级的学生集合一起，指着正在领红薯的班级，“大家仔细观察，他们在干什么？”“抢红薯！”马上有学生喊道。“是吗？”“在分红薯！”有学生纠正道。等他们分完红薯后，我开始宣布：“我们也来分红薯，你们按顺序上来拿，但等一会儿，我们还有一个关于奖红薯的活动，你拿的时候可得想想啊！”
领完红薯后，我提出：“大家举起手中的红薯，由班主任来评选，看谁手中的红薯最小，请上台来，我们再奖两个大的.给他”。这下可有意思了，有的同学举着手里面大的红薯，欲言又止，有的同学举着一丁点大的红薯，很不好意思地笑着……
分红薯的活动无疑取得了巨大的成功，同时也留给了我们一些启示，课改无处不在，但课改更需要灵感，当然，前提是你必须是一个有心的教师。
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