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【精品】小学的作文600字三篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学的作文600字3篇，欢迎大家分享。
小学的作文600字 篇1
小时候，我做过许多傻事，这些事情都化作了一颗颗星星，有暗有亮。最亮的就要数那一颗了。
那是一个阳光明媚的上午，妈妈把一大堆蔬菜放到了我的面前，“若林，快，把这些菜洗了。”妈妈对我大声喊道。我蹦蹦跳跳地凑过去一看，顿时犯了愁， 这么多的蔬菜，我可怎么洗呀，以前妈妈洗菜，我虽然都在旁边看，可那么复杂的.手法对才上幼儿园大班的的我怎么记得住呀！难道我要把这么多菜放到妈妈面前告 诉她，我不会吗？不行，绝对不行。那样妈妈一定会嘲笑我的。我在脑子里飞快地想着补救措施，想着如何自己把菜洗干净。我想出了成百上千条方法，可又被我一 一否定了。唉，到底要怎么洗呀，我失望得一屁股坐在了地上。
突然，我瞟到了洗手间的洗衣机。“对，就这么干。”一个大胆的想法在我脑袋中产生了。
我把洗衣机插上电，把蔬菜一股脑倒了进去。拧动开关就是等待了。我滋滋地想，妈妈不知会怎样夸我呢！到了时间，我打开盖子一看，眼前的景象差点把我 吓晕过去：西红柿跑得无影无踪，大白菜变成了“光杆司令”，……这可怎么办哪。这时，妈妈在厨房大喊：“儿子，把菜拿来，我要做饭。”我一听，吓出了一身 冷汗。急忙脚底抹油，溜进了我的房间，任妈妈怎么敲都不开门……最后妈妈撞开门冲了过去，我看妈妈进来了，见我还在，便问我蔬菜在哪？我见事情瞒不过去， 便哆哆嗦嗦地向洗衣机一指，支支吾吾地说：“在……在哪。”妈妈奔过去一看，只见一大堆烂泥摆在她的眼前，妈妈哭笑不得地说：“唉，你这孩子。”
这件事过去好长时间了，但我一想起就暗暗发笑，也让我明白了一个道理，做事不能盲目地去做，一定要想好对错再去做。
小学的作文600字 篇2
从一年级到六年级，教过我们班的老师枚不胜举。除了我们的班主任，给我留下深刻印象的还有数学老师。
数学老师也姓沈。他中等的个子，稀疏的一头黑发中透出一丝丝银发，两道浓浓的眉毛下是一双深沉的眼，里面折射出一种令人难以捉摸的智慧的光芒。他的脸上总是挂着笑容，显得和蔼可亲。有一次，我飞快地做完作业，排在了批作业队伍的前方。数学沈老师接过我的作业本，皱了一下眉头，瞟了我一眼，把本子还给了我。我疑惑不解地接过本子，心里咯噔了一下，上面布满了大红*。我回到座位上开始订正，却怎么也算不出答案。沈老师把我叫到他跟前，先是很严厉地问我：“你这作业是怎么做的？错得一塌糊涂！”然后又语重心长地教我，把我错的地方用红笔画出来，“你说，这些题该不该错？”我的脸热热的`，因为我犯的都是一些低级错误，这是我恨不得找条地缝钻下去。我听明白了，而老师的脸颊边却留下了两颗汗珠。
沈老师在我们作业做错的时候，总是和气地教我们。但是在我们上课不认真，开小差或交头接耳时，总是极为愤怒。还记得，沈老师刚来教我们的时候，一个同学大概是想挑战沈老师的忍耐限度吧。。于是沈老师上课的时候，他便私自在桌子底下看漫画书。他低着头和大家昂首挺胸的模样显得格格不入。眼尖的数学沈老师很快发现了这个异样。沈老师走到他跟前开玩笑似的说了一句，“哟，看什么书看得这么起劲？”沈老师一把夺过他手里的书，猛地用手领着他的耳朵，他歪着脑袋站起来，脸红得像熟透了的红苹果，沈老师严厉地告诫他上课一定要认真，不能开小差。这次杀一儆百，让我们再也不敢上课不认真了。
这位怪脾气老师时而和蔼可亲，时而严厉至极。但这位老师却留给我们一个永恒的回忆，给我们的生活留下了酸甜苦辣咸，我们发自内心地喜欢这位老师，希望他能陪伴我们度过在母校的最后一片时光。
小学的作文600字 篇3
一、比赛目的:
通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。
二、参赛对象：
全校三至六年级学生
三、比赛时间：
四、比赛地点：
各班教室。
五、比赛规则：
１、比赛主题：“我们的学校” 本次作文比赛,以“我们的学校”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，再现学校的'美丽时光，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，表达自己对学校的美好期望。
２、比赛形式：
校内一次性决赛：
全校三至六年级学生于２０１３年1１月１３日星期三下午第一节课在各班内进行比赛。
要求：
①学生按命题作文写作。
②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。
⑥字数：三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。 ⑦作品必须为原创作品，不得抄袭、转载他人的作品。
３、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。全校精选１名优秀学生参加教管中心的比赛。
六、评委：
学校行政及语文老师。
七、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。
8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。
八、奖项设置：
全校分中、高年段，按总分高低各评出一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。
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