有关五年级作文集合5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
等我长大了，我想成为一名出色的歌星。每当开演唱会时就会有很多的观众在台下，当我一出场，四周艳丽的彩灯“唰”的一下就照在我的身上。观众热烈的掌声就像申奥成功时那个场景。彩灯照在我的礼服上，我就像身穿彩色衣服的蝴蝶一样，在空中翩翩起舞。我唱着优美动听的.歌声犹如天籁之声。
正在为理想而悲观的观众，听了我的歌声就心想事成;正在为金钱而忧愁的人，听了我的歌声就会财源广进；正在为学习而苦恼的同学们听了我的歌声就会感觉学习不是一件很难的事；正在为事业而烦恼的人，听了我的歌声就会找到一份满意的工作······不管是谁听了我的歌声都会把不开心的事情忘得一干二净，世上就没有什么事可悲观、忧愁。
为了实现我的梦想，我一定得好好学习，上课认真仔细听老师讲的每一堂课。把老师教给我的任务完成的最好。老师让我写的作业及时完成，不让老师为我超心。
听爸爸妈妈的话，为爸爸妈妈长辈们分担忧愁，帮助他们做些力所能及的家务事。
这就是我的梦想，大家也觉得我的想法还可以的话，也像我一样听老师家长的话哦！
五年级作文 篇2
眼间秋天又再次的唤醒大自然，一阵阵秋风吹走了尘埃，吹走了曾经的伤痛，有人说：秋天是最让人容易伤感的，我说：秋天是一幅幅山水秀丽的画卷。因为每年的秋天我都会独自走在山野小路感受着凉爽的秋风，望着被秋风吹落的枫树叶悬浮在半空中那种感觉就像是人间仙境一样，一幅幅美丽迷人的风景仿佛让我陶醉在这条人烟稀少的小路上，轻轻的弯下腰用双手拾起凋落在地上的落叶，将落叶举在头顶，对着太阳，双眼望去一娄晨光照透了枫叶，这时的枫叶又多添了一番色彩，粉红色的叶子在阳光透露下形成了秋天里的一个景色，
望去小路前方的那条清澈不能再清澈的小溪，在山间流淌，座在溪水旁望着溪水流淌的方面，飘落在溪水里的枫叶，感觉这幅画卷是这山里最美丽的，没有完全凋落的枫树叶遮挡住了阳光，只有那些微弱的阳光从树叶缝隙中透露下来，照耀在溪水中，在加上时起时平静的秋风吹拂，溪水瞬间的闪烁了起来，美丽的画卷让我控制不了情绪，连忙拿出相机照下这段美丽的风景。
请轻轻的闭上双眸，深深的吸上一口大自然的`气息，你会瞬间的感觉特别清爽，特别的舒坦，在加上山间溪水的伴奏，和秋风的吹拂，这就是美丽的千山，让您流连忘返的景区，让您眷恋的风景，
五年级作文 篇3
月，觊觎着一片寂寥的大地，洒下万道银光。银滩显露出一串串脚印，勾起了我记忆的波涛。
儿时，我常常独自一人呆在家。
“唉！”哭。喊。抱怨着，掩饰内心的恐俱。每当眼里的“珍珠”飞窜出逃，脑海便浮出妈妈的话：“哭是没有用的你学着慢慢适应，问题就会迎刃而解，悲伤的结束便是智慧的开始……”我讶然惊醒，擦干泪，抽出书，寻找欢乐。
独自在家的日子里，我学会了成长，留下了自强的脚印。
三年级时，曾进行一场足球比赛，比赛场景，历历在目。比赛中那些宛若羽毛，鱼鳞，划过清澈，又如空中翱翔的苍鹰，不断冲刺。由一路顺风，轻松应对自如，到艰难防攻，竭尽全力一搏……终得险胜。在泪汗中欢笑中成长。
足球场上，我撒落了拼搏的脚印。
四年级，为了提高糟糕的'数学成绩。我坚持一年的每天练习，反复纠错。终于甩掉“大笨熊”称号。与100分拥抱，夸赞如琴韵旋转，荡漾，又如蜜一样甘甜，醇美。
在作业本上，我印上了奋斗的脚印。
成长，仿佛像一颗大树。需要风雨的洗礼才能茁壮成长。我们要好好珍惜自己的经历，因为，那是我们成长的脚印！
成长，是印在心田的一串串缤纷的脚印。
五年级作文 篇4
这些年来，随着人们的生活水平逐渐提高，一个家庭里有那么两三辆轿车是不足为奇的。爸爸开车时，方向盘一转，潇洒地驰骋在马路上，爷爷看了羡慕极了！恨不得马上去开一把，天天在家吵着要学车。
这不，爷爷又吵着要学车。“今天我打的，人家司机嫌我老，让个美女先上车。你看，有车多好，想到哪儿，脚一蹬就到了，不用看人家脸色。”爷爷开门见山。爸爸立马反对：“也不是人人这样，上了一把年纪的人，看路不方便，反应太慢，紧急状况无法处理。”奶奶说：“你这老头子都多大岁数了？赶时髦，学开什么小汽车？我坚决不同意。”“我也是！”我抢着说，”爷爷，您都这把年纪了，眼睛又不好使，出了意外怎么办？我看，您还是放弃吧”。妈妈说：“现在驾照考试可严格了，您肯定通不过，你省省心吧！”爷爷不开心了，生气地说：“你们就是心疼钱，我自己掏。”
经过一上午的争执，爸爸妈妈决定让爷爷去学开车。因为爸爸知道爷爷是不可能拿到驾照的，让爷爷学主要让他happy一下。爷爷听了，开心极了。第二天，爸爸就给爷爷报了名。爷爷拿着学车日程表，高兴得像个小孩又蹦又跳。
开始学车了，爷爷不等教练发话，一头钻进车里，直转方向盘，车子疯狂的扭了起来。教练吓得急踩刹车，被爷爷的热情吓死了......教练耐心的教爷爷一些基本要领，，并再三强调不能出错，可是爷爷就是记不住，车开着开着就不动了。教练不断地摇头叹气，但爷爷并不气馁。每天一回到家就使劲的背呀写呀，虽然很努力，可还是失误不断。
过了两个星期，结果可想而知，别人都开的.好好的，爷爷开车时别人都吓得躲他几十米远，爷爷被那台车弄得晕头转向，最后落得个学业无成，不过，用爷爷的话说，总算过了把开车瘾。
五年级作文 篇5
数学课上，老师在黑板上给出一道应用题。题目是这样的：一辆公交车，在车站上车了14人，第一站下车了5人，上车了8人，第二站下车了9人，上车了8人，第三站下车了10人，上车了6人，第四站下车了8人，没人上车，算一算这时车上还有多少人？老师的话音刚落，当我还在思考中，我的同桌突然站了起来，回答道：“老师，我根据您刚才的题目，一步一步用算式算出来了，最后答案应该是4人。”老师说：“你的方法可以，答案也是正确的，但是老师还想听听，谁有不一样的方法呢？”“还有不一样的方法？”我心里想到。这时，我又仔细看了一遍题目，突然眼前一亮：还真有其他方法！是啊，他的方法是可以的，可是我觉得他的方法属于“死”办法，没有我的简便，也容易出错！于是，我举起手，老师向我点头示意说：“好，那现在我们就来听听周家伊同学的想法！”我站起来说：“我是这样想的，可以一个一个的抵消来算。首先，车站上车的人数是14人，而第一站和第二站下车的人数正好等于14人，这样就互相抵消了，再看第一站上车的人数是8人，而第四站也下车了8人，这样就又抵消了，最后看第三站下车的人数是10人，而第二站和第三站上车的.人数加起来是14人，14比10多4，也就是说在这几站里，一共上车了4人，所以最后答案是4。”
图：
上车：14 8 8 6
下车：5 9 10 8
老师听了，用赞许的眼神看着我说：“恩，你的方法很好，你观察的很仔细，发现了其中数字的奥秘，你学会了巧算。同学们都要向她学习哦！”我听了心里很开心。接着老师又说：“其实在我们学习数学的过程中，同学们要善于找到好的方法，这样不仅能保证你的准确率，而且还能大大缩短你思考和答题的时间哦！这样也会让你们学的更轻松更愉快！”
我牢牢地记住了老师的话。在以后学习数学乃至其他科目的过程中，我一定要用好这个“巧”字！让自己变的越来越棒！
【五年级作文】相关文章：
(精选)五年级的作文08-28
【精选】五年级的作文08-28
五年级的作文（经典）08-30
五年级的作文【精选】10-26
（经典）五年级作文08-31
【经典】五年级的作文10-24
五年级作文04-03
五年级的作文04-18
五年级作文写景作文06-29
五年级满分的作文08-13