有关三年级的作文汇总7篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的三年级的作文7篇，欢迎大家分享。
三年级的作文 篇1
谭凤妮老师是我的钢琴老师。她的头发短短的，眉毛弯弯的，眼睛大大的，鼻梁高高的`，笑起来甜甜的，可漂亮了。
谭老师上课可有耐心了！我刚开始学琴时，手指总是“趴”在琴键上。谭老师不厌其烦地讲解、示范，帮我纠正。一次，两次，三次……直到我改正为止。
谭老师对我要求可严了！如果我弹错音符，唱错节奏，或者理解音乐有偏差，她都毫不放过，一一指出来，仔细分析，反复指导，让我改正。如果我“屡教不改”， 谭老师的脸就会越来越黑，声音越来越大。不过，在我纠正了错误后，谭老师又转怒为喜，和蔼地笑着表扬我。
谭老师教学水平可高了！她教我用心感受音乐，用眼盯着乐谱，用嘴唱出节奏，用耳聆听琴声。在她的指导下，每次弹琴时，我都努力地全身心投入音乐中。
“严师出高徒”。有谭老师这么认真负责、严格要求、水平高超的老师，我相信自己的钢琴会学得越来越好，更上一层楼！
三年级的作文 篇2
一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。我们选好观察位置，便在那儿等候灰椋（liang）鸟归来。
周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地呜叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的`同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落人深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来
三年级的作文 篇3
昨天晚上爸爸去夜钓，爸爸回来说：“夜里河边有很多螃蟹，到处都是。”他带了六只回来。
小螃蟹很可爱，有一只是母的，五只是公的。妈妈今天上班时给同事说：“我家养了小螃蟹，你们要不要？”小菲叔叔的儿子想要。妈妈中午回来吃过饭对我说：“王衣非，你去拿两只螃蟹过来。”我说：“干什么？”妈妈说：“我拿两只公的送给小菲叔叔的儿子。”我没有办法只得拿了两只公的小螃蟹给了妈妈，恋恋不舍的`看着妈妈把两只小螃蟹带走了。
小螃蟹在我家的脸盆里放着，我仔细的看了它一遍，发现它身上是灰色的，两只夹子尖尖的，八条腿。我碰它一下，它想夹我，可惜没夹到，有一次夹到了，非常疼。我看着它在盆内横着乱爬，心里想：它为什么要横着爬不竖着爬呢？
这就是我养的螃蟹，是不是很可爱呢？但是要记住，不要乱碰它，要是你碰了，手要马上缩回来，不然它就要夹到你了。
三年级的作文 篇4
大自然最美的声音是什么？是雨、是溪水、是微风吹树梢的声音，都不是，是小鸟的声音。
记得那一天，我和妈妈到公园去录音。我突然闻听到一只可爱的小鸟欢快地歌唱着，这声音那么清澈，那么美妙，这声音可不是一般的声音。这声音让我想起了我五岁半时到树林里去摘苹果，我太矮了，拿不到，妈妈给我了一根长竹竿，我一下就把苹果打下来了，它们都掉进了我的篮子里。
这声音还让我想起了在动物里，看到了一只小鸟，它的毛是黄色的，黄色里还有一些绿色的小点儿。翅膀是金黄色的，还会发光，可是它被关在笼子里，它吱吱地叫着，好像很着急的样子，很想飞出去，一会儿，来了几只鸟，叽叽喳喳，笼子里的小鸟叫得更急了，这声音越来越响，真好听，它真可爱，但是看见外面的小鸟自由地飞翔着，笼子里的小鸟多么想飞出笼子，飞向蓝蓝的天空，飞向郁郁葱葱的森林，可是他不能，只能在笼子里使劲的拍打着翅膀。我多么想把它从笼子里放出去呀！可是我无能为力，只能看着它痛苦的拍打翅膀。布谷布谷、吱吱喳喳，这就是小鸟发出的'悲伤声。
吱吱，呀！是公园里的小鸟把从往事中叫醒了过来，吱吱，吱吱，这声音还是那么美妙。我急忙把这动听的声音用录音笔把它的声音录了下来。
【篇三：我喜欢小鸟的声音作文】
我最喜欢小鸟的声音，早晨当你迷迷糊糊的醒来听到叽叽喳喳的声音，你会感觉非常动听、美妙。
有一次，我放学了，走着走着扑通一声，一只小鸟掉了下来，我连忙把它带回家。我知道小鸟爱吃虫子，我就捉了几只虫子，小鸟吃完后，它翘起了尾巴，他还一扭一扭得真可爱呀！
可是过了几天，我发现小鸟开始不吃东西了，可急死我了！我想：“他是不是想妈妈了啊？如果要是我丢了，我肯定是很想妈妈的。”想到这里，我还是把它放了，让它回大自然去！
通过这件事，我觉得我们应该保护小动物，因为它们也是有生命的！
三年级的作文 篇5
你见过会吹气球的瓶子吗？哈哈，一定没见过吧，那么请跟我来，一定让你大饱眼福。
看，黄老师拿出了第一样法宝— 一个普普通通的玻璃瓶子，她神秘地说：“这个瓶子可以吹气球哦！”看着我们半信半疑的样子，老师又笑着补充道：“睁大你们的眼睛，等着奇迹出现吧！”
接着，黄老师从口袋子了拿出一包白色粉沫，让我们猜一猜是什么，我过去摸了摸，细细的、滑滑的，有点像淀粉，李丁同学索性过去尝了一点点，却立刻龇牙咧嘴地大叫着： “好咸呀！咸死啦！”逗得我们哄堂大笑。
没等我们从李丁的表演中回过神来，却见老师手里又多了一个盛着棕色液体的瓶子，不过这回却被火眼金睛的我逮了个正着，瓶子的标签上有一个大大的“醋”字，老师冲我点点头说：“对，就是醋，下面请大家看好了，奇迹马上就要出现了！”我们立刻挺直身子，屏住呼吸，瞪大了眼睛，生怕漏掉蛛丝马迹。只见老师把白色粉沫倒进玻璃瓶，又加了一些醋，然后迅速把一个气球套在了瓶口上，只见气球像猪八戒偷吃了西瓜后的肚皮一样一点一点的大了起来，我们顿时惊讶地欢呼起来。
黄老师问我们为什么气球能吹起来，大家你看看我，我看看你，一个个摇起了头，看着我们充满疑惑的眼神，黄老师说：“这粉沫呀，是小苏打，是碱性物质，醋呢是酸性物质，当它们混合后，会产生二氧化碳气体，气球就是被二氧化碳气体给吹大了！”听了老师的解释，我们恍然大悟，原来会吹气球的'不是瓶子，真正的功臣是二氧化碳呀！
通过这个小实验让我明白了：生活中很多有趣的现象都包含着一定的科学道理，科学就在我们身边！睁大你发现的眼睛，我们一起去探索吧！
三年级的作文 篇6
有的人喜欢清新飘逸的兰花，有的人喜欢多姿多彩的水仙，还有人喜欢富贵的牡丹。而我却喜欢菊花。它虽然没有兰花的幽香，没有水仙的优雅，更没有牡丹的.富贵。但是它有着独特的风格。
在深秋时节，百花凋零，唯有菊花傲然怒放 。
看，几株菊花在秋风中开得正烂漫。黄色的菊花，如同一对金灿灿的谷子。
菊花刚开的时候，就会发出一阵淡淡的清香，让人陶醉，我俯下身，深吸一口气，一阵清香使我爽了很多。
记得唐代诗人写过一首诗，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。这不正是一首歌颂菊花风凌傲雪的诗吗
我爱菊花，我更爱风凌傲雪的菊花。
三年级的作文 篇7
非常奇怪，你如果不细心发觉，就不清楚它在哪儿。当有人在公共汽车上给你让座位时，就能出现“关爱”；当我们碰上受挫折你的同学激励你时，就能出现“友爱”；当我们发烧时你的妈妈劝慰你时；就能出现“母爱”。世界上的爱各式各样，但凡你能有颗爱心，就能发觉。一回坐公共汽车，人好多，我被挤过来挤过去的大人们挤的都要喘不过气了。这个时候，一个姨姨站起对我讲：“快，快坐这来！
”我坐到位置，对姨姨说：“非常感谢！”心里感觉到喜滋滋的。这是关爱。
在校园里，我正面对着作业本子的.一道题愁颜不展，同学丰令德走到我身边激励我讲：“认真想一下，我相信你肯定会的。”我受到了激励，终于是想出了。
这是友爱。我发烧了，头疼脑热，特别受罪，一口饭都吃不下去。妈妈注视着我受罪的样子，焦急的也吃不下饭。我能看出，妈妈比我更难过！但她还是用各种各样方式劝慰我。
这是母爱。爱，彷佛一个顽劣的小孩子，它随处可见，但凡你能有爱就会发觉！
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