实用的五年级作文集合6篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的五年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
今天是周六，我的心情特别好，因为我幸运地参加了小记者工作室组织的“走进科普教育基地——世纪生态植物博览园”活动。
在一个会议室里，我们停留了下来。一位林业方面的专家老师给我们上了一堂科普教育知识讲座，主要给我们小记者介绍了树木的种类、林木的作用、二氧化碳的危害等。讲座结束后，老师领着我们来到一个大房间。这个大房间中间有不少宣传板块，板块上记录着许多植物的图片和文字资料，有红果冬青、红花木莲、红叶石楠……种类繁多，不少植物我还是第一次见到，特别有趣。站在这个板块中间，我仿佛被一个植物大世界所包围，林中仿佛还有几只小鸟在耳边叽叽喳喳地对话。
来到生态园，我与真正的植物开始面对面了。这里地上布满了厚厚的落叶，踩在上面很是松软，一阵腐叶味道夹杂着泥土气息，我深深吸了一口气，沁人肺腑，感到与大自然十分的亲近。连绵的森林像一片海洋，一眼望不到头。沿着小道，许多不知名的植物一一扑面而来，有翠绿的`冷杉、摸了会扎手的刺楸、可以制成肥皂的皂荚、成片的棕榈、美丽的二乔玉兰、粗壮的三角枫……应接不暇，真有一种丛林探秘的感觉。
通过这次活动，我不仅了解了树木的用处，见到了许多以前从未见过的植物，还真真切切地感受到了大自然的美好，真是受益匪浅。
五年级作文 篇2
我们的生活离不开火，但如果用火不当，火就像恶魔，吞噬人类的生命和财产，在日常生活中只有小心谨慎地用火，才能有效地预防火灾。
趁着周末和几个小伙伴们相约来到郊外的草地上野炊，我们支起锅，就地取材，附近拾来枯枝野草当柴火，哈哈，真是众人拾柴火焰高啊！火烧得可旺了，所有的'食材都下锅了，我们一边添着柴火一边闻着锅里飘香美味，大家你一言我一语，好不惬意！
可意外却随之发生了，因为大伙们没放耐热的硬纸板，火苗瞬间窜了出来，把旁边的小草烧得黑乎乎的，一阵风吹过，火势越来越大，顿时一股股浓烟呛得我们眼睛只掉“金豆豆”，有的伙伴惊窜、逃跑，有的伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
有的奔去喊大人，剩下几个胆大的，有的用石头砸，有的用脚踩，我从旁边小树上扳下树枝，咬牙切齿使劲抽打，个个气喘吁吁、满头大汗，在伙伴们的努力下，火终于熄灭了，大家随之瘫坐下来，个个成了黑脸猫，讲话也语无伦次，以后再也不敢玩火了。
随着年龄增长，我逐渐了解了更多的消防知识，明白了“水火无情”的道理。
一旦遇到着火，千万不要慌张，一定要保持冷静镇定，牢记火警电话“119”，报警时讲清地址、起火原因等。决不能贪恋财物，首先要逃跑或找大人，逃跑用湿毛巾捂鼻子，要严守秩序，不能争先恐后，以免发生不该发生的悲剧。
每个人只有一次生命，我们要珍惜自己和他人宝贵的生命，多了解消防常识，从小树立消防意识，人人关心消防、处处注意防火，争做消防安全小卫士。
五年级作文 篇3
今天下午，在我们教室里，举行了一场别开生面的掰手腕游戏。
同学们都跃跃欲试，高高地举起了手。老师看见边修铭和王利刚举手举得最高，就把他们俩请了上去。他们俩大拇指交叉，胳膊肘撑在桌子上。然后听老师的口令；‘‘三、二、一，开始！’’边修铭和王利刚间都把脸绷了起来，更是咬牙切齿，眼睛瞪得比乒乓球还大，看起手上的.痉都要爆出来了。他们俩僵持了很久，手不停地抖着。同学们不停地为这两位同学加油。忽然，边修铭来了一个猛击，边修铭赢了！同学们情不自禁地欢呼起来。
第二轮是边修铭和周桢挺，比赛只过了一会儿，风就赢了。周桢挺服气地说；‘‘我们在来比一场！’’第二场周桢挺又输了，他甘拜下风，边修铭真是我们班的大力士啊！
我和我的同桌项政烨比了一场。我和他的力气差不多，所以僵持了很长一会儿。我用尽了全身的力气，终于，我赢了。
掰手腕的游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
五年级作文 篇4
在天空上有一个奇怪的碟子，这是什么呢？用望远镜看看，呀！是一个ufo！它在干什么呢？再看看，是在散播种子呢！
种子大多是散播在沙漠、戈壁滩、城市、县城农村上。令人傻眼的是种子一碰地就发芽，等到ufo走了以后，哗！到处是绿色！楼房是绿的（是被爬山虎给爬满了），路灯是绿的（是被长春藤爬满的），连路，也是绿的（是被草给铺满了）！
在大街上，随处可见参天大树、青草和绿色的花朵！在阳台，五彩缤纷的花早已被矮草、绿花给取代；墙角里，一个个种子发芽成常春藤、爬山虎盖住了白墙。公园里，林荫小茎长满了、青草、绿花；凉亭内外爬满了蕃石榴藤，开的蕃石榴花是绿的、熟果子不是黄的而是深绿的；草地上，绿草地的圈圈儿各有层次：草地从里到外是由深绿（最外圈）、墨绿（深绿的里面）、翠绿（墨绿的里面）、绿（翠绿的里面）、青绿（绿的内圈）。
我的家也是绿的（我最喜欢绿的了，真是“老天有眼”呀）！绿绿的墙，绿绿的'门，绿绿的家具，绿绿的花砖地！哇！绿色的王国！我去上学了。啊！三轮车是绿的，班车是绿的，公路是绿的，学校是绿的！放学了，我回家去看天气预报，啊！地球只有蓝、绿、白三色！龙卷风、台风图标没了，地球要么是下小雨要么是晴天！现在是夏天了吧！可是，水果是绿的、蔬菜是绿的。水本来是清清的，可是，现在却是一片绿水！像绿宝石似的干净、透明。
晚上，柔和的月光洒在路、房屋上，向远方眺望，一片温柔的绿颜色伴我走进梦乡……
五年级作文 篇5
我最爱的事情就是看小说，在这其中最享受的过程就是在字里行间漫游嬉戏，我最常去的地方，就是书房和图书馆……由此可见，我是一个“小说”控。
一个星期天的早上，爸爸妈妈有事出门了，临走时跟我说早餐在微波炉里，到时候自己端出来吃。我嘴里“噢”着，手上却捧着一本书如饥似渴地看了起来。看到精彩处，仿佛自己就是书里的主人公，一会去巴黎，一会去墨西哥，一会去土耳其，到世界各地去游玩，经历数不胜数的稀奇古怪的事情。忽然，我听到开门声响，抬头一看，只见妈妈的表情十分生气，好似大海在咆哮，让人心里十分紧张。噢，原来我看书忘了吃饭了，妈妈无奈地叹了口气，说：“唉，你这个“书呆子”，看书也不能忘了吃饭呀！”
记得还有一次，在一个炎热的夏天，我正在聚精会神地看书，正在外面晾衣服的'妈妈突然惊叫一声，并且直喊：“疼死我了！”我立即跑过去一看，只见妈妈的胳膊肿了一个大红包，原来妈妈被蜜蜂蜇了，疼得直流眼泪，并自言自语地说：“怎么办？好疼呀！”我突然想到在一本读过的书上说被蜜蜂蛰后，肥皂可以止痛，我立刻拉妈妈去卫生间，用肥皂往妈妈的伤口上抹，不一会妈妈便说；“我不疼了，你真是个聪明的好孩子！”我听了，心里美滋滋的，心想：“多亏我看了许多书，它让我了解了许多生活中的小常识，帮助妈妈解除疼痛。
这就是我，一个名副其实的“小说”控。
五年级作文 篇6
”呀，我忍不住了!好渴!“你知道大家为什么这么渴吗?这还得从头说起。
叮铃铃，叮铃铃早读课下课，老师公布了一条消息：你们从现在开始到下午都不能喝水。我觉得非常搞笑。因为我原来一条在学校几乎不喝水。可经历了这一次活动后，我才知道水的重要性。
早读课后我憋住气，不太举手回答问题.两节课后，我虽然一直不说话，但还是口干舌燥。后来的升旗仪式中又在烈日下暴晒了一个小时。我恨不得把全世界的水都喝光，就像夸父一样喝干五湖四海。下节什么课?啊!是体育课，命苦呀------一个升旗仪式已经把我弄的够呛，再加一个体育课-----(这里何馨宇画了一个哭脸) 我要垮了，这次体育课练的是50米*8!天苍苍，地茫茫!谁能救我呀!预备开始!我跑了两个来回就不行了。再加上撕心裂肺的口渴妈呀，我------终于跑完了，我的小心脏咚咚咚的跳，累死了，哎------我心中默默祈祷，音乐课看电影。果然梦想成真，全班都沉浸在电影的天堂中。到了中午我一口气喝完了一碗汤，啊------真爽!实在太好喝了!
中午就有人放弃了，我眼睁睁的看着他们喝水，看着他们，看着他们，看着他们------度过了一个中午，老师给我们发了礼物-——一瓶矿泉水。我从中喝到了一丝苦味，真是苦尽甘来，啊------不经历风雨怎能见彩虹，坚持就是胜利!我慢慢的看着这瓶水，这瓶水，这瓶水-----
这篇作文，在修改时，我们讨论一个地方：天苍苍，地茫茫。后面怎么写会更好。我的建议是最后一个字在用前面语句中的押运字，这样在天苍苍，地茫茫心情的烘托后，又会有一种诙谐有趣的.韵味。只是当时太晚，想了一段时间他也没想出来，所以也就作罢。用夸父来比喻使用夸张的手法， 让人一下子就了解了他口渴难耐的感觉。撕心裂肺这个词语用的比较好。不知道成语接龙能否能加强孩子对词语的理解与应用。有的时候还是需要一点感觉的。
我觉得这篇作文，对何馨宇来讲最创新的结构在于”看着他们，看着他们，看着他们----“和后面的”“这瓶水，这瓶水，这瓶水----- ”这里给人一个画面，同时又有画面的延伸。看着他们什么呢，当然是羡慕他们放弃的人在喝水，他没写出他的羡慕，只是写看着他们，但让人一眼就能看出他看着别人喝水时的克制与羡慕。而后面的这瓶水，可以说是和这看着他们的呼应。同样意犹未尽。这种方法值得推崇。
而矿泉水中喝出了苦味，可能是真的水有一点苦味，可同时让我读出了忍着不喝水的苦，苦尽甘来用的很好， 终于可以喝水时的放松是甘甜的。
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