写人三年级作文

时间：2024-11-27 02:53:48 小学作文我要投稿

【精选】写人三年级作文汇编九篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的写人三年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】写人三年级作文汇编九篇

写人三年级作文篇1

　　有的人的爸爸很温和，有的人的爸爸很严厉，还有的人的爸爸很勇敢，可我的爸爸却是多变的。

　　我的爸爸是嗓门大的人。有一次，我考试只考了九十分。等我回到家以后，我想偷偷将试卷藏了起来。可是一进家门，爸爸就问我要试卷，他看到我的成绩后，大发雷霆：“小兔崽子啊！你怎么考得这么低？”爸爸说完，将试卷用力地拍在了桌子上，当时那张桌子都快被震塌了。我的爸爸大吼起来的时候，真的很可怕1

　　我的爸爸还是一个勇敢的人。有一次，我们在高三千米的山上走钢丝。刚开始，我很害怕，不敢往前迈腿。这时，爸爸在身旁鼓励我说道：“闺女，你别害怕，爸爸就在你身后！”我听了这句话后，心里变得勇敢起来。

　　我的.爸爸不仅勇敢、嗓门大，而且还很严厉。有一次，我写的作业不是很工整。爸爸看到了以后，严厉地说道：“把作业抄四百遍！”我以为真的要抄，可是爸爸说：“明天再抄吧！”原来他只是想吓唬我，这可是把我气晕了。

　　小朋友，你们听了我的介绍，你们也有这种情况吗？要是有的话，你们就得听话啦！

写人三年级作文篇2

　　我的妈妈个子高高的，长着一张圆圆的脸，一双大大的眼睛，永远都是梳着短发，看上去英姿飒爽。妈妈是个工作狂，工作总是忙里忙外，忙上忙下，一点儿也停不下来，每天回家还要管我学习，非常辛苦。她最大的特点是有“强迫症”。

　　她总是强迫我做各种事情。我写作业时总是字写得不好看，做数学题丢三落四、马虎粗心。妈妈总是火冒三丈地喊：“你把这页撕了重写！”我要是坐着不动，妈妈便把作业撕了，世界大战便开始了！我被妈妈气哭了，喊着：“不跟你写作业了。”可是我没有办法，怕妈妈打我，只好重写，认命了，哎！哎！

　　她不仅对我很“强迫”，对自己也毫不留情。记得妈妈怀妹妹的时候，还要考职称。她的复习资料特别多，每页都是密密麻麻的字儿，我都看蒙了，要是我肯定背不下来。可她每天午休、晚上下班，包括周六、周日都在背题。我有时劝妈妈休息休息，可她还是强迫自己学习、学习、再学习，最后一大厚本的题都背下来了，还成功考上了职称，看来“强迫症”威力无穷啊！

　　现在，我明白了妈妈的.“强迫症”是一种严格要求，是勤奋向上的精神，我想要改正自己身上的毛病，不让妈妈总是“强迫”我啦！

写人三年级作文篇3

　　以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手：

　　1、写好人物的形象。

　　人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

　　2、选用典型事例。

　　人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选

　　择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

　　3、运用细节描写。

　　细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

　　在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的。

　　教学目标

　　1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

　　2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

　　作前准备

　　事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的材料如幼儿园的.毕业照等，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

　　教学过程

　　（播放送别歌），学生欣赏。

　　一、谈话导入，引出课题。

　　今天我们一起来读一篇文章。

　　欣赏范文。

　　这是一篇回忆童年小伙伴的文章，那个小伙伴叫什么名字啊？

　　怎么描写他的外貌的？从外貌就看得出他很机灵，也很调皮，作者是怎样写他的调皮的？

　　二、结合讲评，讨论理解

　　师:我们最近进行了一系列人物描写的训练,如写我的弟弟,安利香你是怎么写的

　　讲评学生上次写亲人的片段描写，分别有描写外貌和事例的。

　　让学生说说这些片段哪儿写得好,师进行点评。

　　让学生领会写小伙伴的特点要抓住语言、动作、神态来进行描写。

　　过渡:欣赏完了这几个小作家的作品,我们来回忆一下自己丰富多彩的童年 ,把咱们带的照片拿出来吧!

　　三、出示题目,提出要求

　　1、我知道，在同学们丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。

　　2、那我们这次写自己童年的小伙伴该怎么写

　　学生理解本次习作的要求：①写出小伙伴的外貌特点；②用一件事来写。

　　教师出示一些好词好句。

　　四、提供情景，打开思路

　　1、取出照片回忆,同学们整理自己的构思。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考,如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友. 他让我难忘等。

　　2、动笔描写

　　3、交流归纳。

　　随伴奏（送别歌）读自己的作文。教师随机讲评,读好后让

　　同学看看照片说说像不像。

　　另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。

写人三年级作文篇4

　　我有一个幸福温暖的家，爸爸妈妈和我都是很有特点的人，不信你可以来我家看看。

　　首先说说我的老爸，他个儿有点矮，肚子却胖胖的。最爱抽烟和看篮球赛。老爸在乡下工作，他每周五回家，周一离家。老爸在家里是最懒的，他除了吃睡，就是陪我玩，他还把我当成一个大玩具，整天和我打打闹闹，嘻嘻哈哈。我也很喜欢这样的老爸，因为从来都不逼我做作业，就因为这，他被妈妈批评过很多次，但他不在乎，照样带我打篮球，踢足球，打乒乓球，还和我下象棋，但每次都是我赢。老爸说他是我的体育老师。

　　我的妈妈瘦瘦的，却是家里的'“大王”，我和老爸都要听她的。她每天都要叫我认真做作业，读书，练字，对我可严厉了，谁叫她是一名老师呢？老爸悄悄对我说:“她不应该姓周应该姓严。”妈妈很勤快，每天都做香喷喷的饭菜给我和爸爸吃，把我们两个养得白白胖胖的。

　　我呢，个子高高的，戴着一副小眼镜，学习可优秀呢！我最贪吃，爸爸妈妈说我是一只小馋猫。有一次，我特别想吃土豆片，于是就想办法缠着老爸买，要知道，妈妈可是从来不给我吃这些零食的，她总是对我说：“垃圾食品，对身体没好处。”老爸悄悄地带我到小卖部买了两袋，我在路上吃了一袋，老爸叫我把剩下的一袋我藏起来，第二天再吃，我就把它藏进了我的书包里。没想到，晚上妈妈要给我洗书包，结果土豆片被没收了，我和老爸还被妈妈骂了一顿。我还反咬了爸爸一口，我跟妈妈说：“我不吃，我不吃，爸爸就是要买给我。”妈妈又把火力对准了爸爸，我则在旁边暗暗发笑。

　　我的家有趣吧!宽容的爸爸让我玩得开心，严厉的妈妈让我尝到了学习的快乐。我爱我家，我更爱我的爸爸妈妈。

　　[点评]

　　真是一个幸福的三口之家！宽容的老爸和严厉的妈妈使小作者成了一个文武全才，真是让人羡慕。

写人三年级作文篇5

　　妈妈像个春姑娘，我是一棵柳树，妈妈给我穿上绿色的衣服，给我梳头。

　　妈妈像个夏姑娘，我是一朵荷花，妈妈让我在夏天开得那么美丽，那么鲜艳。

　　妈妈像个秋姑娘，我是一棵苹果树，她让我结出又大又红的'果子，让我学会了许多知识。

　　妈妈像个冬姑娘，我是一颗腊梅花树，她让我懂得了不管有多困难，也要坚强。

　　妈妈，我要谢谢您，谢谢您多年来对我的照顾，妈妈您辛苦了!

写人三年级作文篇6

　　我的母亲是一个幼儿教师，她的脸黄里带红，红里带黄。她平时工作很忙，每天4点多回家，煮饭，洗衣服，每次看到她那个熟悉的背影，我的心就燃起一团火。

　　有时，妈妈的爱是黑色的`。记得有一次，我去朋友家玩，很迟才回来，妈妈看见了，拿起手中的扫帚打我，把我打得手肿了好多，我知道妈妈打我是为我好，正所谓打是疼，骂是爱，但是我的眼泪就情不自禁的流了出来。

　　妈妈那么凶，但他的爱有时也是红色的，就那考试来说，我得了个97分，拿起试卷往回家跑，到家拿起试卷大声说：“妈妈，我考了97分，全班第二”妈妈很高兴，奖励了我5元，我心里呀激动地活蹦乱跳。连吃饭时都吃了两三碗。

　　妈妈的爱有时也是蓝色的。一天放学回家，我做完了老师布置给我们的作业。就出去玩了，等到回来时，妈妈给我检查作业，发现了有几道题错了，并让我改，妈妈的眼睛真是火眼晶晶啊

　　这就是我的母亲。

写人三年级作文篇7

　　我有个同桌叫于凯，他的脸黑黑的，长长的，个子一般，嘴小小的，眉毛细细的，头发短短的'。平常老师一布置家庭作业，他一下课写好了就玩。记得有一次，数学老师还没说家庭作业，他就开始写了，才写了一半就被后面的一个男生发现了告诉老师，然后又被擦掉了。哈哈，这就是我的同桌于凯。

写人三年级作文篇8

　　我的头发很齐，很像小丸子，这个发型是我妈妈刚带我去理发店剪的。我的脸是个瓜子脸，不过是西瓜子，圆圆的、大大的。我的眉毛粗粗的，长长的，很像大写的“一”。我的眼睛不大不小，刚刚好，一笑起来，我的眼睛就眯成一条缝，只有在我使劲睁大眼睛的时候，才是圆圆的。每个人的鼻子都一样，但是我有一点跟大家不同。我的鼻子上有一道疤，这道疤是我刚学会走路的'时候在奶奶家门口磕的，这成了我的纪念。我小时候很瘦，经常生病，经过锻炼，我的身体结实了很多，也很少生病了。

　　我最喜欢画画，还喜欢读书，我最喜欢的一套书是“贝贝熊系列丛书”，因为它让我懂得了很多道理。