六年级叙事作文

时间：2024-08-09 07:11:36 小学作文我要投稿

【精华】六年级叙事作文合集9篇

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的六年级叙事作文9篇，欢迎大家分享。

【精华】六年级叙事作文合集9篇

六年级叙事作文篇1

　　许多事就像一朵朵浪花，渐起以后就消失了。但那件趣事，却深深地刻在我的脑海里，那一刻的快乐，成了我永远抹不掉的记忆！

　　阳光明媚的清晨，老师带领我们到月湖雕塑公园去春游。疯玩了一上午的我们跟随老师来到一片硕大的草原，只见导游手上拿着一堆红色的东东-----风筝。导游将风筝一一发到大家的手中。

　　还没等导游说完要求，大家就开始了繁忙的工作。我先把竹制木棍的一头插入小洞里，再使出吃奶的劲儿，把另一头塞进他的归属地，但在我松开手时，木棍弹了起来，正中我的手指，并渐渐的红了起来。我毅然想放弃，但想到同学们的风筝都在蓝蓝的天空中尽情的翱翔，我又有些不愿放弃了，嗯！我的字典中可从来没有放弃二字啊！不久我便把木棍都一一制服了！嘻嘻，我真是个天才！

　　我拿起我的半成品，开始连接风筝线。我先把线简单的系了一圈，Ok！看着其他同学还在埋头苦干，我沾沾自喜，得意了起来：不愧是爱因斯坦的子孙后代，IQ都高于其人一等，来试试力度呗！我轻轻一拽，线头便脱落了木棍，呃我望着一旁绿莹莹的青草，高大挺拔的树木，清澈见底的湖水苦笑了一下，忙找接口：一一定是旁边的环境太糟糕了，分散了我的注意力，才使我失败的，再来！身为大名鼎鼎的爱因斯坦的子孙后代，可不能就这么轻易放弃！这次为了吸取上次的教训，我为风筝线精心设计了一个妙招打了N个死结，唉！最后我又得壮烈的牺牲用一个世纪的'时间去解死结。好不容易才解开的绳子，又由于一个世纪前的死结系得太紧，就造成了眼前的这副模样绳子绕了一圈又一圈，把我缠了起来。呼！又是一阵腥风血雨的厮杀！

　　不知什么时候，尉蓝的天空中放飞着一群色彩斑斓的风筝，大家都争先恐后的寻找着属于自己的一只。

六年级叙事作文篇2

　　我们记忆中的那些年华，往往在不经意中被我们遗忘。我们失去的不单单是指缝间那些已经逝去的记忆。年华，一种逝去就永不回来的东西。年华，我们彼此经过。

　　——题记

　　旋转木马

　　游乐场中那一匹匹拥有华丽的外表和绚烂灯光的旋转木马，载着孩子们的梦想，奔驰着奔驰着。忘记了忧伤，在这一个只有欢笑的天堂，灿烂的微笑。

　　记得很小的时候妈妈带我去游乐场，我舔着手上甜甜的棉花糖，看着旋转着的小木马，就这样转啊，转啊。当音乐停下的刹那，似乎所有的梦幻都定格在这一刻，所有的快乐就这样沉淀了。我想每一匹旋转木马都有一个美丽的传说吧。但是现在，我的旋转木马，在哪里？

　　走边边

　　长大了，什么事都要赶，总是担心时间会不够用。渐渐的，用骑车上学代替了一直走路的习惯。渐渐的，习惯了挤那辆人满为患的公共汽车。渐渐的，忘记了去静静的感受我的生活了。突然有一天，想起小时候那特殊的喜好——走边边。再一次来到走上那狭窄的边缘时，小时候的感觉一下全部回忆起来了。摇摇晃晃的走在边缘上，害怕自己掉下来，害怕自己走不过这道窄窄的只属于我的小路。因为喜欢呆呆的看着路旁的景色，那是没有人会去关注的景色，即使是一块普普通通的石头，即使是一只小小的受伤的蝴蝶，也许，没有人会去停下脚步看它们的，这时我知道它们是属于我的`。蹲下身子，傻傻的跟石头说着今天的不快乐，和那只小小的蝴蝶一起快乐的跳起了舞。也许只有走在边边上，我才会发现它们，才能发现这属于我的小小世界和单纯的快乐。但是这些已成回忆了吗？

　　许愿瓶

　　看着桌子上的一对许愿瓶，瓶中一张张小纸条，一些心事，一些自我，一些理想，一些挣扎……轻轻地呢喃，如同呓语。纠结成零碎的文字，像四处散落的野花，悄然开放。那些已经被遗忘的记忆，似乎有一次重新记起。记起曾经有两个女孩，一起躺在草地上数着星星。记起了曾经有两个女孩，一起走在下雪天，调皮地在雪地上留下一串小脚印，然后骄傲的数着。难道是记忆没变，只是我们遗忘了吗？

　　我们逝去的那些美好，幻化成最美的彩虹。看着路边新开的栀子花，回头看看自己成长的道路，是喜是忧，是无常。也许我们错过了那些被风吹起却已如花般破碎的流年。

　　习作用勾起人回忆的语句开头，吸引读者，以回味年华的美好结尾总结全文，呼应开头，深化主题，给予读者无尽的遐想。文章运用自然流畅的语言，通过对旋转木马、走边边和许愿瓶三个具有代表性的年华印记，将是去流年的美丽表现得酣畅淋漓。

六年级叙事作文篇3

　　“叮铃铃……上课铃响了，同学们陆续走进教室。班主任像往常风度翩翩的走进教室，说：学校临时开会，你们自己复习，不要交头接耳，班干部要维持好纪律。”然后交代了一些事情，便急匆匆的走了。

　　班主任后脚跟才刚刚踏出，全班就像热锅上的蚂蚁——团团转，有人还大声吆喝：“欧耶，老师走喽！”“别吵了！给我好好复习！”班长大声斥责，安静了几秒，便又热闹起来，像菜市街一样。有人竟然胆子大起来，在讲台上跳起鬼步舞，有人还大声唱歌……

　　“就让大雨冲刷，记忆中的沙，让我了无牵挂，浪迹在天涯……”哎呀，赵泽茂在k歌，唱起了李易峰的什么《剑伤》，尽管我们说尽了花言巧语，他就是不听，依然有模有样、胸有成竹的唱着，他忽然来了个三百六十度的'大破音，逗得我们哈哈大笑。糟糕，班长盯上了我们，他用尖锐的目光看着，像一头狮子要把我们吃了似的。我们赶紧尴尬的笑了下，然后拿起书复习。“小翠，一碗酒和老坛酸菜面！八个包子六个馒头，统统上来！”“哈哈哈……”原来是“大胃王”张建杰说梦话，竟口水都流了。我们情不自禁的笑了。

　　“山中无老虎，猴子称大王”，这句话形容咱班真适合！

六年级叙事作文篇4

　　炎炎夏日，我们结束了一个学期的学习，又迎来了暑假，暑期生活总是这样丰富多彩。每一个暑假，我可以游览了一些风景名胜，可以帮父母做了一些力所能及的事，还可以参加了一些有意义的活动。其中印象最深的，就是我和伙伴们一起去山塘捉鱼的事了。

　　那是个阳光明媚的早晨，微风吹拂着，把我们的计划吹得到处是。‘‘捉迷藏吧，很好玩！’’‘‘不行，是在山里的话根本找不到一个呢！’’‘‘那捉蜻蜓。’’‘‘不，捉莹火虫要晚上。’’‘‘是捉蜻蜓......’’一片争论后，决定去找比诺，借渔网渔船，跟比诺一起去山塘捉鱼。

　　当然，我们得悄悄进行，如果被大人发现，是不会让我们去的，还会挨打。为什么呢？因为沙溏并不是一个小池塘，是整座山的'水源，宽有二十多米，长有几百米，至于深，没有知道。沙塘的水清得见底，绿得发亮，像一面明镜。

　　我们先把鞋脱在岸边，赤着脚，踩着岸边的鹅卵石，好舒服！开始分队了，从人数来分，我们有三队，每队两男两女。我和比诺、比亚、娜春一队。开始捉鱼了，每队的方式都不同，有的守株待兔，有的步步惊心，我们是静观奇变。‘‘快拉网。’’比诺喊道，吓得我和娜春两个女生不知所措，比亚一听，连忙帮比诺拉网，我和娜春迟疑了一下，也帮忙拉网。别的队看到我们已经网有鱼了，也努力地捉，这下沉闷的气氛一下子活跃起来了。正在玩得高兴的时候，比赛时间到了。‘‘一、二、三、四、五......’’ 耶！比诺不愧是渔王，他跟我们一组，我们赢了！

　　暑期生活总是这么有趣，然而却又那么短暂，时间悄悄流逝，我们又要开学了，我爱暑假，一个美丽的假期。

六年级叙事作文篇5

　　我是江豚，在长江已经生活了2500万年了，被人们誉为长江的“活化石”，还是国家二级保护动物，怎么会不得意呢？

　　可是最近我得同伴却接二连三地死去，听同伴们说我们居住的长江受到了很严重的生态污染，许多同伴都因为这样而生病了；而且长江水位下降，我们活动地空间也越来越少；加上人类大量捕捞野生鱼类导致我们的食物短缺。人类又使用了电打鱼、拖网、滚勾等方法来打鱼经常会误伤了我们，甚至将我们杀死。水位下降让我们寻找食物是很容易搁浅，野生鱼类的减少让我们常常肚皮贴脊梁骨，为此我们流下伤心的眼泪。当你们看见水面上的乳白色液体，那就是我们江豚感到绝望的时候流下的眼泪，也是我们对你们人类的恳求，希望他们能来保护我们。

　　我已经两天没有吃东西了，也没有碰到一个同伴。我现在是饿的`满眼冒金星，像一滩稀泥似的。突然我的超声波探测到前方有同伴的存在，我的劳倦瞬间化为乌有，带着激动的心情向同伴冲去。眼看即将到达，突然，额头上火辣辣的疼，原来那根本不是我的同伴，而是船的螺旋桨。哎呦！是什么缠住了我？好疼，里面还有刺。浑身血肉模糊活像一块肉饼，经过一番挣扎终于挣脱了渔网，我身上还在流血，头晕眼花，感觉死神即将来临……

　　我在意识模糊时做了一个梦：我们江豚永远生活在了长江里，我和伙伴们在长江中无忧无虑的生活着。

六年级叙事作文篇6

　　星期四下午上课前，我坐在教室里描字帖。估摸着快到上课时间了，我扭头瞄了一眼身边座位还空着，我想：同桌往往比我到校早，今天怎么到现在还没来？我不由自主地看了一下表，啊，再过10分钟就要打预备铃了，他难道是碰上什么麻烦事了？如果没有请假迟到了，被校值日生记下名字，可要影响我们班集体的荣誉了。正当我思前想后替他担心的时候，只见他气喘吁吁地跑进教室，双手还捧着什么东西。他匆匆忙忙喊了声“报告”，一溜风地旋到座位上坐了下来。我立马探头过去，看看他手中拿的究竟是什么宝贝。原来是一支指甲盖大的七星瓢虫。“你带这玩意儿来学校干嘛？”我好奇地悄声问。他回答说：“我来学校时在路边看见花坛里两只马蜂在蜇咬它，好费劲才把马蜂赶跑，把它救了下来。听老师说，它是益虫，应该保护的。”“对！我看过一本书上介绍，七星瓢虫专吃棉花、豆类、桃树枝叶上的害虫，帮助农作物和果树生长。它是人类的好朋友，不能伤害它！”我打心眼里赞成同桌的举动，不过现在应该先让它在哪里安身呢？我看同桌像是也在为这事犯愁。忽然，我灵机一动，拿出抽斗里的`文具盒。我的文具盒中有个放橡皮的小抽屉，可以随意抽动，上面还有个透明的盖子，东西在里面能够看得一清二楚。我高兴地拿给同桌看，并毛遂自荐地说：“先让它躺在这儿休息吧。”同桌很满意我的安排，小心翼翼地把七星瓢虫放了进去。我在关盒子时特意留了点缝隙，好让它在里面更舒适些，不感到憋闷。上课了，我把文具盒放进抽斗里。可是因为我们的心还惦记着七星瓢虫，所以觉得时间过得真慢。下课后，我们顾不上去厕所，赶忙打开盒子，见那小家伙正在里面慢悠悠地活动腿脚，这才松了一口气。第二节课，我们仍对它有些牵肠挂肚，终于等到放学了，我向同桌叮嘱了一番，目送他带着七星瓢虫回家去了。

　　第二天早上见到同桌，我第一句话就问：“七星瓢虫怎样了？”他告诉我:放心吧！我早把它放回它喜欢的树枝上了。这下，我悬着的心终于放下了，又暗暗祝福这小家伙好好活着，多多为我们消灭害虫。

六年级叙事作文篇7

　　蓝天，收容一个斑斓的梦想，任其憩息在卷舒的云朵中；蓝天，酝酿一串串欢，将欢笑编织在缕缕清风中；我的蓝天，一个让我休息的港湾，一片给我安宁的净土，一个可以让我自由翱翔的天堂。

　　是什么，让这片蓝天如此清澈？是什么让这片蓝天如此静美？是爱。是爱的佛拭让这蓝宝石放射光芒。父母的一生梦想与追求的便是儿女的绽放，为此，他们宁愿在托起儿女的绽放后于无尽的的爱中消融。手足如并蒂的枝干，终是血脉相连。朋友如交错的枝叶，任你呢喃心中的秘密。陌生人是一缕清风，总会给你带来慰藉和绵延细碎的'感动。爱，让我们的这片蓝天飘荡着甜蜜与芬芳；爱，让我们的这片蓝天缭绕着关怀于抚慰；爱，让我们的这片蓝天充满了美好与温馨。

　　蓝天以它的澄澈教会我淡泊，宁静之中散发着一种恬淡的美。遥望云卷云舒的天空，领略清风拂面的凉爽。窗前，捏一小撮茶叶于杯中，注入翻滚的沸水，看茶叶在在浮沉中不断地旋转。在旋转中再次绽放生命的绿意，茶叶在水中得以重生。水也令自己拥有了脉脉清香。它们不停地旋转，那是它们简单而隆重地华尔兹。生活就像这一样，是一种简单的幸福。我们唯有在这片蓝天下才能真正地体会宁静。淡雅的美，没有喧哗、吵闹。在这片蓝天下，我明白了人生的真谛，我懂得了生命的内涵。

　　这片蓝天是属于自己的，他让我们抛弃对金钱名利的看法，会让我们在自由的天堂里翱翔。

　　我的一片蓝天，是心灵的港湾；是安抚疲惫心灵的舒适归巢；是启迪我生命真谛的老师。在这片蓝天里，自己仿佛化成一片云朵，在天空中自由飘荡……

六年级叙事作文篇8

　　提起“智多星”，你以为我又在看《海绵宝宝》了吧，我们家也有一个“智多星”，她就是我的妹妹。

　　妹妹今年五岁了，她一张圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的大眼睛，双眼皮，一笑起来，脸上还嵌着两个小酒窝，漂亮极了，她不但调皮可爱，而且“鬼点子”还特别多。

　　有一次，放学回家，老师布置了十道十以内数的连加或连减题，妈妈把这个任务交给了我，我一会儿功夫，出好了题，妹妹慢悠悠地拿起笔，若有所思地做起来，做着做着，突然，小嘴嘟囔着：“姐姐，这题也太难了吧，我得改一改……”“什么题难住了我亲爱的妹妹啊？”我一看，不禁哈哈大笑起来，原来我出的“4—0—0=”妹妹没做过，直接改成了“4—1—1=2”，我把题目一说，全家人也都笑得合不拢嘴。

　　还有一次，妹妹非缠着我让我教她学英语，什么“Good morning。”， “Thank you。”。妹妹已经轻车熟路，随时给你说一个半土半英的话，让你忍俊不禁，这不又站在我跟前要我教英语，我只好说：“好吧，姐姐教给你一句新的`——How do you do？”还没等我说完，妹妹小嘴一抿，拍着自己的肚子说：“好肚肚，真好笑，还有这英语……”，她这一表演，惹得在场的人也都笑起来。以后每次见我就说：“姐姐，你再教我点好笑的英语吧！”

　　这就是我的“智多星”妹妹，全家人的开心果。

六年级叙事作文篇9

　　星期一下午放学后，我回家看了奥运圣火采集仪式，见火炬是利用光线聚集的原理，用太阳光点燃了火炬。我不由自主地想：我何不制作一个有光线聚集原理的太阳灶模型呢？

　　准备的材料有：锡箔纸.双面胶.轴座.竹棒.碗.胶水。

　　好！一切准备就绪，开始了。我拿出一个碗放在桌子上，把一张面积不大的锡箔纸小心翼翼地剪着，生怕把锡箔纸给剪坏了，我每剪好一块，都在纸的背后糊上胶水，然后小心翼翼地粘好，因这个实验制作一定要小心，不然最后的实验就回失败，前面的一切都会化为泡影。我也在默默中为自己加油：一定要小心，加油，刘思凡，别怕任何困难，一定要成功。yes，一块锡箔纸顺利地粘在了碗上，看一看，哇！经过本人的粘贴，这一小块锡箔纸被粘得“天衣无缝”，丝毫没有浪费。随后，我把锡箔纸美美地粘在了碗里，为碗披上了一件银白色的披风。我在碗底正中挖去一块锡箔纸，然后把竹棒一端削尖，慢慢地把另一端插在轴座，用双面胶把轴座固定在碗底。好，制作完成了，我左看看，右瞧瞧，觉得这个制作太有趣了，太奇妙啦！

　　我把碗口正对着太阳，将纸片穿入竹棒上下移动，纸片上的`光斑的最小处就是焦点。我把一小块土豆穿在竹棒上的焦点处，在太阳下放置了约30分钟，太阳竟然把土豆烤熟了，真奇妙呀！因为这个实验运用了光线聚集的原理，把所有太阳光的热量聚集在一个点上，去灼热或烤，东西就会被热量所灼热，轻而易举地烤熟了它们，我看了这个制作，决定用科技点的内容为名，对，就叫——聚光式太阳灶。

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