【推荐】周末日记范文汇总10篇
一天终于结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候写好总结，写好日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编整理的周末日记10篇，希望对大家有所帮助。
周末日记 篇1
星期天，妈妈趁爸爸放假在家，宣布大扫除。
妈妈一声令下，大扫除开始了。我负责扫地，爸爸负责拖地，妈妈去洗衣服。扫地是最轻松的`活儿，想知道为什么吗？哈哈，那我就告诉你吧！我家买了一台扫地机器人，只要按一下开关它就会自动扫起地来。等扫地机一扫玩，爸爸马上拿起拖把，干得热火朝天。把客厅、厨房、餐厅、卫生间都拖了一遍，累得爸爸满头大汗。我和爸爸干完活去看妈妈干得怎么样，谁知她在打毛衣，原来她让洗衣机帮她洗衣服呢，可真会偷懒！妈妈又叫我和爸爸去擦窗户和桌子，我们连连叫苦。我妈妈是出了名的“母老虎”，我和爸爸不敢说不，只能埋头苦干，擦了桌子又擦窗，不擦到它闪闪发光不罢休！
过了会儿，终于把活都干完了，我和爸爸都松了口气。经过妈妈的视察，表扬我和爸爸打扫得很干净，希望继续保持这样的状态！
周末日记 篇2
快乐周末山东省日照市五莲县实验小学20xx级5班魏婷
星期天，妈妈陪我去学琴。学完琴，在回家的路上，我们看见路边有许许多多的花瓣，我们抬头一看，树上开满了白色的花儿，妈妈说这花真漂亮，妈妈摘了一朵。因为昂着头，所以花粉掉到鼻子里了，妈妈一个接一个的'打喷嚏，我哈哈大笑起来，笑的我都合不拢嘴了。
我打妈妈说这花真漂亮，妈妈摘了一朵。因为昂着头，氢圾策卫生的人灵机一动，舅妈刚刚生了宝宝不能出来玩，很孤单。我和妈妈说，我们摘几朵花送给我舅妈吧，妈妈说好的，我们就摘了几朵很漂亮的花到来舅舅家，送给了舅妈，舅妈看了花可高兴了，说这花真漂亮。舅妈夸我是个会关心人的好孩子。
周末日记 篇3
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：
学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：
人物的动态及人物动态的表现。
教具：教学课件
教学课时：15分钟
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）
师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结：好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（课件展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）：人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的`时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。
（f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五：总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
教学反思：
课以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。根据这节课的重难点，我在教学环节的设计上先激情导入在游戏体验，欣赏探索提供指导到创作表现最后交流评价。上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生欣赏、观察，我还提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。
画人物动态是本课学生需要掌握的知识技能内容。也是本课的难点，我通过小游戏画简笔画的方式，让学生了解人物的结构可分别理解为头部胸部髋部及四肢。在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为1种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，未能体现生本教育，虽然与时间有关，但是主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
周末日记 篇4
我非常喜欢捉蝴蝶，每次捉到后都仔细地观察它们，这个周末我又跑到草地上捉蝴蝶去了。
我在嫩绿的草地上散步。这时，我看到一只白菜粉蝶从树上落下，正好落到一片叶子上，我急忙跑过去，只见它站在一片叶子上。我想和它玩，就向它吹了一口气，它一动不动，我以为它在睡觉，就用手碰了碰它，它立刻倒了，落到了地上，我想它一定是冻僵了，就用手把它小心地捧起，还对它哈了几口热气，马上把双手合起来捂住它保温。
一分钟、两分钟、五分钟……十分钟过去了，我感觉手痒痒的，我想它一定是醒了。我摊开双手，它慢慢地飞了起来，一会扑到我的脸，一会绕着我转圈，仿佛在向我表示感谢。我一边开心地看着蝴蝶在草地上翩翩起舞，一边欣赏着蝴蝶优美的舞姿，还随着它的飞行路线在草地上跑来跑去，就这样我和它一起度过了一个愉快的下午。
天色渐渐暗了下来，不知不觉已到了吃晚饭时间。我想把它重新交给大自然，可又怕它再次冻僵，于是我就找来干草给它做了一个温暖的小草窝，然后把它轻轻地放进去。可是一会它又飞了出来而且停在了我的`裤子上，仿佛抱着我的腿舍不得我离开。我只好又把它放进草窝里，对它说：“小蝴蝶，下次我再来和你玩，好吗？”它仿佛听懂了我的话，静静的停在草窝里仿佛是甜甜地进入了梦乡。
这个周末我觉得非常有趣，因为我不仅观察到了自己喜欢的蝴蝶，而且我还救了它。
周末日记 篇5
这个周末，上午我把作业写完，下午妈妈就约了我的好朋友一起到附近的一家书店去看书，书店的书真多，书架上摆放着各式各样、种类丰富的书，我和好朋友每人挑选了自己喜欢的书，坐在书架的`角落里认认真真的看起。
妈妈和阿姨也选了喜欢的书籍，一下午我们都在这里看书，中间妈妈还帮我们两个点了一些吃的东西和奶茶。我一个下午我读了《卖火柴的小女孩》、《红鞋子》、《给妈妈的惊喜》还有我喜欢的贴纸书。我好高兴，因为我可以和好朋友在一起，还能学到知识。妈妈说以后经常带我到这里，今天真的是快乐又充实的一天。
周末日记 篇6
今天早上，我和几个朋友去罗岚家吃饭。
我八点多就起床了，后来杨宇来我家，和我一起去接罗岚，陈琳还有怡宁。我们当时打电话却找不到她们，后来才在学校边的沙县小吃找到的。我们坐我爸爸的车去，一路上，我们一直在玩手机。到了以后，我们把书包放在罗岚家，罗岚就带我们家去参观禹洲大学城（因为罗岚她家在里面）。我们去看了游泳池，儿童乐园，还有健身器材，可好玩了，接着我们就去吃饭了。罗岚的妈妈做了好吃的：有糖醋里脊，面（加了海蛎，肉圆，肥肉，还有别的.），木耳，笋干，可好吃了，吃完后，我们又去玩健身器材，其中我最喜欢的是划船训练器和骑马器，很好玩。划船训练器要用很大的力气才能动。我们还在那打羽毛球，结果，有一次杨宇打羽毛球的时候，羽毛球掉进垃圾桶里了，变臭了，所以，没人玩了。我们还玩了三个字，杨宇摔了一次，衣服都脏了。最后，我们就各回各家，各找各妈。
今天去罗岚家真开心！
周末日记 篇7
星期六，是在城市读书的子女回到家乡的归来之日，也是归来大军中的一员。我的家乡，离小城市不远，所以我每周末都会去。我的家乡是一个美丽而又安静的小乡村，所以一到星期日下午，我就不舍离去。
弹奏
星期六下午是我的'狂欢之日。在那个下午。我尽情玩耍，不受学习之约束。在那时，我和小伙伴们一起做着捉老鼠的器具。由于我手受伤，所以我只能在旁边看。做好之后，一起到田里安放，几小时过后，到田里检查，收获还真小。命中还挺高的。安放了7个，捉4了个小老鼠。
消散
随着星期天下午的来临。归来之气氛也随之消散。一颗颗不舍离去的赤子之心也在汽车的来临消极。故乡，再见了，我还会回来的。
周末日记 篇8
周末是我最开心的时候，不仅可以不用去上学，而且还可以跟母亲出去玩，因此我每次都非常期待周末，但是我天生胆小，只要母亲有事情的时候，我就会被锁在家里，哪里也不让去。
今天是周末，按照平常的时候，今天是母亲要带我出去玩的时候，但是由于母亲单位临时打来电话，让母亲加班，我只有放弃玩的`时间了，只好自己呆在家里，母亲临走时告诉我“小强，你一个人在家好好看书做作业，休息时适当看一会儿电视，不要随意出门，以免碰到不良的人……”
我重重的点点头，目送着母亲的身影消失，拿出作业本认真地做了起来，时间悄悄地从身旁溜过，过了两个小时了，母亲还没回来，也没有一个电话。我有一点儿害怕，就打开电视，电视正在播放《聊斋》的画皮，那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战，于是我立刻关了电视。
虽然现在我都已经六年级了，可是天生我的胆子非常小，也不知道是为什么，看来我以后要练练我的胆子了，不要再这么胆小了，这样的话，我就可以做许多事情了，也就不用母亲再为我担心了。
周末日记 篇9
每个周末我都是忙忙碌碌的。星期五放学回到家喝点，整理整理英语书包就要上英语课了。英语课老师表扬了我，不但有奖卡，还给我奖励了一颗糖。回家的路上和妈妈分享我的奖品，路上我最爱和妈妈玩猫和老鼠的游戏了。回家吃完晚饭，妈妈要求将数学作业写完。哎呀！时间过得真快，一看表都十一点多了。晚安！
星期六早上睡了个懒觉，还在做梦就被叫醒，“9点了快起床，10点要上书法课了”，下课12点多回到家吃午饭，今天是要将英语和书法写完，因为6。30要去上我最爱的课，回来9点多，看一会儿课外书又11点多了，洗洗就该睡觉了，也许在很多小朋友看来，这样的上课生活或者是周末生活是枯燥的，但是对于我来说，确是丰富而又充实的，因为我喜欢这些课程，我能学到知识又能认识新的小伙伴。
星期天规定要将语文作业写完，还要将昨晚英语作业写完，因为星期五一放学就要上课跟不上写。今天的'作业写不完就不带我出去。
好想出去好好的玩上一天，可妈妈嫌我作业写得慢，所以不带我外出玩，很羡慕刘浩天他们经常进山玩。妈妈说只要我早早写完作业，也让我和他们一起去，真高兴！我要加快速度写，争取和他们一起去玩。
不过周末也是开心的，有我爱上的英语课，可以自由的看自己喜欢的书。写完作业还可以去楼下玩，还可以将我的赛车拿出来，让红队和白队赛一赛，还可以折很多种飞机，看谁飞得远。妈妈还给我做喜欢吃的饭。
周末日记 篇10
在一次偶然的机会，我迷上了画画。正巧，今天爸妈不在家，我连忙做完了作业。准备了画笔、画纸等……
我开始画画了。在我的面前，依然有一个重大的问题，画什么好呢？于是我上网查了一下步骤简单的画找了许久才找到这副画就是——机器猫。我就准备画了，我认认真真的看着上面的步骤，我心想：这副画太简单了，于是我画了一点点时间就把它解决了。我和电脑上的对了一下，哎呀！难怪我觉得有什么地方不对劲。我又重画 ，我觉得这副画比刚开始的画更糟糕。我真想不画了，不行怎么能知难而退呢？做事就要做到底，拼了，就算画的稀里糊涂的，毕竟也尽力了，我一定要画到底。伟大的.人都是在磨练中坚强过来的。我又抓起笔来画，哪里不对劲，就对它进行修改，经过我的努力和汗水终于把画给画出来了。我看着我画的画，心里感到十分高兴。我的房间里也有我的作品。虽然，不算好，但我有胆量去尝试画画的乐趣。
每当我有空的时候，我都会抓起笔来画画，尽管画的不好，我也尽力去画，因为我明白了一个道理：有志者，事竟成。只要付出了辛勤的汗水，就一定会有回报，即使没有成功，也得到了乐趣。现在，画画成了我的最爱，画画就真让我着迷。
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