精选生活日记三篇
很快一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，是时候写好总结，写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的生活日记3篇，希望能够帮助到大家。
生活日记 篇1
邻居家的小孩子童童在某小学读三年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独童童画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，童童委屈得直哭。
事后我问童童为什么要把西瓜画成方的？童童天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。童童的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”
不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了童童可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了童童的自尊心。也许，童童从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。
同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的.小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？
而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。
生活日记 篇2
暑假就快结束了，你都做了些甚么事呢?
清晨，我正在做美梦，妈妈把我喊了起来，我喊了一句“几点呀!我做完这个梦的。”妈妈再也无法忍耐了，去卫生间拿了一把棍子，走到我床前，咳嗽了两声，我还不知道大难临头了，还在继续做我的美梦，妈妈一顿棒子炖肉，我才不情愿地从舒服的.床上爬了起来。
今天我吃过早饭，我去学英语，老师真是太严了，发音错了一点，就要读上十几遍，单词错一个，就要读上五十遍，真是魔鬼老师。
下午去学作文，我每天学作文都会被罚，因为我太爱说话了，所以总是非常刻苦地比别人多抄一两遍作文、片段、阅读、长篇大论。但有窦佳唯、王靖超这些好兄弟，再刻苦也无所谓。
生活日记 篇3
今年暑假，爸爸妈妈让我去参加快乐作文举办的夏令营活动。这次活动要离开父母，独立生活的，我知道这样做是让我成长，所以我答应了。
在我就要离开爸爸妈妈的.那一瞬间，我忍住了哭坐上了汽车。到了目的地，我和夏令营的伙伴们下了车，换上军装，开始训练。
“小战士”们一大早就起来练军姿，到了吃饭时间，食堂里安安静静的，而且每天都会有一位教练来管我们这些“小战士”们，也会规定时间，一到时间，就不能吃了。
在背口令时，轮到我了，可我不敢上去，当我决定放弃时，教练对我说：“你们是来学会独立生活的，如果你就这样放弃了，那还对得起你的父母吗?”我听了这句话，才勇敢地站上去。可一上台，看着这么多陌生的脸背口令比在班上上讲台背还要难呢！但我没放弃，我看着前面的墙壁背要轻松多了。虽然我得了倒数第一名，可我还是比平常有进步。
我们还进行了很多的军事训练，也玩了很多好玩的游戏，虽然没有父母在身边，可我收获到了做什么事要快，要积极，要勇敢！
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