【精华】初中日记范文汇编五篇
即将要到一天的结尾了，今天一定有不少的收获吧，是时候用心地写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编帮大家整理的初中日记5篇，希望对大家有所帮助。
初中日记 篇1
过年了，我来到了外婆家。
外婆家前几个月又多了一个小妹妹，小妹妹是在20xx年11月16日出生的，她的大名叫高翌，小名叫圆圆。圆圆的脸蛋，圆圆的眼睛，圆圆的小嘴巴，可好玩了。别看小妹妹才2个多月，在小妹妹身上，发生了很多有趣的事情。
小妹妹爱看电视，爱笑，还爱“依依呀呀”的说个不停。昨天晚上，外婆给电视弄到了戏曲频道，正好在唱戏。妹妹看着看着，居然跟着电视里面的人一起“啊”了起来，弄得大家哈哈大笑。但由于她“啊”的时间太长了，弄得我们都烦了，所以把电视给关掉了。这下可糟了，妹妹不高兴了，开始哭了起来。哎！没办法，只好再把电视给打开。还有一天，我在玩平板电脑，舅舅又把妹妹给抱来了，妹妹又看得入了迷，等我把电脑关掉不玩的时候，妹妹又不干了，我只好把电视开了让妹妹看。
怎么样？我的这个小妹妹有趣吧！还有一个事情，也很有趣，我给你们讲讲吧！
一天早上，我吃好饭后，坐在厨房里的一个长凳子上，这个凳子高大约只有10厘米，宽大约30厘米，长大约1米。外婆看见了，就问了我一个问题：“晟晟，你猜猜看，这个凳子有多大了？”我仔细看了看，凳子是矮矮的落在地上，木头的颜色，面上已经磨的'光滑滑的。“不知道有多大？”我疑惑的回答到。外婆语重心长的说：“这个凳子比你大多了，你妈妈，舅舅小时候就睡在这上面长大的。你外公都坐过，也在上面睡过觉呢！”“什么？连我外公都坐过，如果它是人的话，那我还得管它叫爷爷啦！”我惊讶地说“不会吧！连外公也坐过了呀？”“没错！”哇！那我真得叫凳子爷爷了！真是太有趣了！
初中日记 篇2
今天下午，妈妈让我写一张数学卷子，并叮嘱我要认真，写完给我判分。
我认真的做起来。做着做着，有一道题把我难住了，我想呀！想呀！“知道怎么做了。”我高兴地说。过了二十几分钟，我全写完了。我让妈妈看，妈妈看出有四道题错了，考了九十二分，妈妈说：“我不先给你，你先自己改，实在不行再说。”我改完这四道题，仍有三道题错了。又改，还有二道错了。又改，这次终于改对了。妈妈看了很高兴，我也很高兴，因为不用问妈妈自己就能改对。妈妈说：“你很聪明，只要认真就会考100分，下次争取全对。”
我心里很开心，因为妈妈夸我聪明。今后，我一定要改掉马虎的毛病，认真对待每一件事。
初中日记 篇3
今天，我们演了课本剧《半截蜡烛》 ，而我们组也以第二名加了三分！
汇演开始了，我们组第七个开始演，我坐立不安地看了看前面组的表演，他们演的都比我们好。时光悄悄地溜走，还我们组了！我们组的同学上去了，我紧张的站在讲台旁，脑子里一直想着我的台词。底下同学的目光像火一样烧灼着我，这不，一个不小心，我突然说道：“妈妈，你拿的是什么呀？》旁白还没有念，我心中一惊。还好沈乐随机应变，连忙接了我的茬，才没有露出破绽。后面进行的还不错，只是每个人都有自己加进去的台词。又该我出场了，因为我必须用娇声的语气说，所以，当我听到自己所发出的声音那么的怪异时，“哈”地笑了一声，还好当时念“啊”的语调与“哈”差不多，这才有一次转危为安，化险为夷。
到了最后，我们组8.85分，第一名9分，太棒了！我们第二名！坐在台下的我们，一起击掌欢呼。
这次的.课本剧汇演也给我一个很大的启发：只有付出心血与汗水，才能获得成功。在这次课本剧汇演前，我们分工井井有条，并且努力把握住每一次下课的机会来排练。在家写完作业后，也会捧着书，努力揣摩自己的角色的心理，还捎带着想一想自己要做的动作。正是因为反复练习，才有了成功。有准备，当然与众不同！
初中日记 篇4
“我要!我要!选我!”十几只小手瞬间举了起来。
台上有五个同学，个个都拿着自家的粽子，喜笑颜开，向我们“炫耀”。
俞翊熙麻利地解开了绳子，打开粽叶，顿时一股香味弥漫开来。而其他几个男生，一直在绳结上费力，他们或咬，或拉，或扯，可怎么也解不开。哈哈，做什么事还是女生比较细心啊!
五人的粽子终于全部“闪亮登场”了。有的是白水粽，有的是赤豆棕，有的是豆沙棕……这下，我们台下的人更加疯狂了，一个个像打了兴奋剂似的，坐都坐不住，一会儿跳，一会儿蹦。有的'人一边盯着上面，一边吞口水，眼神里充满了渴望。
顾逸飞囫囵吞枣，埋着头，唧吧唧吧地大吃了起来。他可真坏，一边吃，还一边吃出声音来：“嗯，太好吃了，好吃!”我们真是无可奈何!眼前有美食，却不能吃，只能看着他们吃，故意馋我们，这……太残忍了!也不请个同学和他一起品尝品尝，这下，可把我们这些观看者急坏了，真恨不得直接冲上去!
俞翊熙和台下的时琳伊四目对视，这是暗号吗?时琳伊立马从桌洞里坑出一只碗和一双筷子，全备“厨”装，看来是早有准备啊!俞翊熙的粽子是肉粽，剥开粽叶，放在碗里，油油亮亮，十分诱人。她用筷子夹了一块，亲手喂给时琳伊吃，看起来十分地和睦，亲密。我们这些旁观者看着都羡慕不已。时琳伊竖起大拇指：“有奶奶的味道!”离他们较近的李老师也hold不住了，舌头舔了舔，笑脸迎人：“给李老师也来点呗!”我们都笑了起来。最终，李老师既饱了眼福，又饱了口福。而我们却只有看的份儿!
品尝会上笑料多!
初中日记 篇5
“台上一分钟，台下十年功”真的一点也没有错。对于初入教学的我在今后的实习中一定要事前充分的准备，只有这样才可以保证在课堂上有话可说，否则怕是要中途卡壳或者进行不下去了。
实习日记(一)20xx年 9月8日 星期四
实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了...
看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。
之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市唯一的学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松，一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。
上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的'那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开学第一天。明天开始正式上课，今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有经验的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样今天就回家，准备明天上战场。
实习日记(二) 9月9日 星期五
明天是教师节，首先想提前祝周老师教师节快乐。呵呵，自己现在是一名实习老师，那也祝自己教师节快乐吧!
根据学校安排，今天主要有两个会议：学校英语组每周星期五三四节教研活动和下午的教师节表彰大会，根据学校的要求我们实习生也参加会议。
上午的教研活动是由高老师主持的，高老师是英语教研组组长，在会上作了发言。会上，肯定了鲁巷中学英语组在全区的成绩，同时也对学校面临的挑战进行了分析，要求老师们再接再厉。另外，学校每年有主办英语优质课比赛，要求老师们也积极报名参加。在我们其中的一位实习生动听的英文歌声中会议结束了。
下午的教师节表彰大会是全校老师都参加，我们实习生也受邀参加。出席大会的领导有洪山区人大代表、洪山区教育局领导、鲁巷中学校长等领导。会议的主要内容有两个：一是表彰上年度优秀教师，二是祝全体老师教师节快乐。
作为一名实习生，首先很感谢学校对我们的重视，自己也深受会议的精神所鼓舞。
实习日记(三) 9月12日 星期一
不知不觉已经实习了一个星期了，自己已经习惯了每天的实习工作。
每天早上7：20我会到班，督促同学们及时交作业、做清洁，7：40早自习开始我才会回到自己的办公室。我会了解每天的英语课程安排，每天下第一节课我会主动去周老师办公室帮忙批改作业，他们的英语作业主要有字帖、抄写、听写、学练优和英语试卷。我主要是负责字帖、抄写本和学练优作业的批改，同时也会和周老师对学生作业存在的问题进行交流。周老师每天早上都会对前一天所学的内容进行听写，听写不过关的学生中午会被留学，要求学生错的单词每个抄写20遍句子每个抄写5遍然后中午放学找我和周老师重新默写，错的写对了才去吃饭。虽然留学不好，但是可以体会到周老师对学生的高要求。
周老师工作做得很细，每项学习安排都有一张对应的表格。听写、背诵、考试成绩都有相对应的表格，详细地记录了学生的分数和完成情况并根据这些表格及时指导学生改正、提高。
每天的第八节课后放学时间是学生们最激动地时刻，都迫不及待的想回家，教室乱哄哄，周老师总会来到教室提醒学生各科作业，安排好值日最后放学。
实习日记(四) 9月14日 星期三
今天的英语课分别是第二节和第六节，周老师的安排是第二节讲新课“starter unit 3 what color is it? ”和第六节复习“starter unit 1-3 ”。
根据课本首先代入了What color is it? — It’s，将不同颜色的单词red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代换练习。注重对单词发音规则的理解，引导学生准确发音。第二步听录音，跟读录音。第二部分是对英语字母S—Z的学习。听课小结：不断在课堂上发现学生的不良习惯，及时纠正，注意学生发音嘴型，发现学生发音错误要正确地进行引导，鼓励学生不仅在课堂上还是生活中都要大胆、大声说英语，注重课本知识在实际生活中的应用。
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