(荐)学生满分作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的学生满分作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生满分作文1
君子，伫立在汨罗江边。风吹乱了他的发丝，却吹不变他的意愿。“虽九死其犹未悔”是的，他早已看清了这个“举世混浊”的世界，他宁愿身赴汨罗江湍急的流水也不远“屈心而抑志”。于是，他纵身一跳，从此，世上少了一位伟大的诗人，史册里却添了一位君子———屈原。君子，就该有自己坚定地信念，不能随波逐流。
君子，牧羊在大漠荒北。大漠风尘，滚滚黄沙，一边是高官厚禄，一边是祖国大业，他舍弃了锦衣玉食，舍弃了世间繁华。作为汉使，却被单于扣下牧羊，北雁南归而人却依旧淹没在滚滚黄沙。他，一位君子，一位忠君爱国的君子，在高官厚禄和大漠黄沙之间，在选择和放弃之间，他用行动无言的回答。他就是苏武，一位不卑不亢的君子。君子，就应该有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚定意志。
君子，漂泊在零丁洋中。连年征战，身心俱疲，如今已成为敌军的俘虏。文天祥在船上回首自己的一生，他为大宋奋斗至今，如今是他该以死殉国的时候了，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”他已预见到了自己的死将永载史册。但是命运却不允许他的生命就这样结束，一首《正气歌》才更能体现他的品格。他最终倒下了，面对大宋的方向。君子，就该有“捐身赴国难，视死忽如归”的爱国情怀。
遭受酷刑仍完成《史记》的司马迁，是君子；不为五斗米折腰的陶渊明，是君子；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，是君子；绝不摧眉折腰事权贵的李白，是君子；乐趣在于山水之间的欧阳修，是君子……她们虽已离我们远去，但他们的品格却得以传承，之间仍照耀着我们前进的道路。
让我们去认识君子，了解君子，做个君子！
黄花碎瓣，却是一身傲骨。在芸芸众生中，以风雪为傲，一剪寒梅傲群姿。透过那早已模糊的视线，轻轻地在心底勾勒了“君子”的轮廓，或许他们早已在短暂的年华里烙下了孤傲的字眼，略去了那些卑鄙无耻的奴颜与献媚。这使我的心底儿不断的反问：还有谁能傲然到如鲁迅般？
别人的傲是爬行在金钱与权力的基础上，舞动着那些低俗而又自作高深的调子。而他却是以其铮铮铁骨，支撑起整个民族的灵魂和尊严，面对多灾多难的国运与身遭害国民，他以一个呼唤者的形象，高高的站立在巍峨峰巅，旨在唤醒，唤醒更多充满奴性的'国人。
我想，我眼中的君子要有一点如寒梅般不甘孤寂的傲骨。这也使我想起了这么一件有趣的事：对于有些动物，主要是皮值钱，譬如貂；而有些动物主要是肉值钱，譬如猪；人是万物之灵，什么最值钱？
——骨头。
鲁迅先生的骨头是最硬的，因而他的骨头也最值钱。现代人的骨头，如果缺少血性和钙质，支撑不起属于自己的一片天空，只剩下一身华贵的皮和一堆肉，这与貂和猪没什么两样？
二
汉代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口燥难耐，巧遇路边也有一棵梨树，行人纷纷前去摘梨，惟独许衡不为所动。
“何不摘梨解渴？”有人问他。
许衡回答：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐：“世道这样乱，管他是谁的梨呢？”许衡正色道：“梨虽无主，而我心中有主。”
若兰花般独自绽放在那片广袤的心灵净土之上，据守着物我交融的本真颜色，在浑浊的乱世中保持一颗干净纯洁的心。我心中有主，如晚风般温柔飘香的话语，吹动了那漂浮在心湖上的萍草，顺着世人远去的脚步和嘲笑似的叹息。那一刻，我终于找到了迷失已久的“君子”。
坦坦荡荡如苏格拉底，在临死之前他的学生问他：“老师，你还有什么重要的话要对我们说？”苏格拉底拉着学生的手，郑重其事的说：“我还欠邻居家一只鸡，请你一定要替我偿还给他们。”
学生点了点头，说完苏格拉底才慢慢的闭上他那双充满睿智的眼睛。
君子心中有主，是一种修养、一种准则、一种境界、一种精神、一种敢于走自己的路并勇于担当命运的气魄。身处浑浊，即使是面对邻居家的一只鸡！
三
君子不为外物所动，永远关注的只有自己的内心感受。远离了蝇营狗苟的人群就是为了真实的走进内心，那里有一个比海洋还要为浩大的自由王国……钱钟书和杨朔一辈子过的是一种平淡的生活，白天他们家没有一点声息，各自守着一张书桌，一盏台灯，静静的阅读。有一年春节，权威人士前来拜访，也是人之常情，钱先生拉开门说：“谢谢，我很忙”就把门关上了。还有一次学部通知他去参加国宴，他说：“谢谢，我很忙，我不去。”再有来人替他说：“那就说你生病了？”他说：“不，不不，我身体很好，我不去。”
则就是大学者如菊般的恬淡，大知识分子似竹般的气节，永远不会八面玲珑。
一次，沈从文和钱钟书去宾馆看望一位20年未见面的老友，老友赴宴去了，等了一个小时才回来。原来那是头面人物的宴会，老友兴奋得目中无人，说：“他左边坐着红线女，我坐在她右边，就三个人，上一座桌子菜——沈从文坐不下去，说：“老钱，走？”钱钟书说：走！
他们各自从宾馆出来怅怅地一言不发，各自回到了自己孤独的家中。
四
对于我眼中的君子，也许他们是一个独特的群体，在他们给我所留下的印象中，不仅仅有那灿若星河的华章；也不仅仅是那段传奇中的风流逸事，在他们身上分明融合着梅之傲、兰之洁、竹之逸、菊之淡，有着几丝的灵动与生气，在脑海中早已成为了那万千浓墨中最厚重的一笔……
学生满分作文2
我也曾经有一段时间经常抱怨生活的枯燥无味。一直到最近，我才发现，原来在生活中到处都有着令人感动的事情。
记得有一天，我正在家做作业，忽然天色一下子暗下来，我透过玻璃窗向外望去，只见天上布满乌云，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。地上的行人都纷纷加快脚步，躲避即将到来的大暴雨。一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。街道上连一个人影也没有，白花花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花。
我饶有兴趣地看着，忽然一棵小树映入我的眼帘。小树在风雨中摇曳，一次又一次被风吹弯了腰，一次又一次坚强地挺起，利用自身的韧性巧妙地渡过难关。风越刮越猛，雨越下越大，小树没有一丝的退缩，依然顽强地战斗着，毫不气馁地寻找着生机。小树触动了我的心灵，它面对危机时顽强求生的精神感动了我。它让我看到一个人面对困难时所必须具有的勇气、毅力和极好的柔韧性，它用它自己的行动告诉我什么是坚强，什么是处理困境时的最好方法。
处处留心皆感动，风雨中的小树就能感化我的心灵，给予我希望和梦想，激励我不因危机的面临而放弃永生的信念。让我们多留心周围的人和物吧，只要你是一个细心的人，是一个有心人，你就会发现，原来感动就在我们的身边，温暖就在我们之间。
生活中充满了爱，每一件平常的事都有时能让人感动。我在网上看一个故事时也被里面体现出的品质给深深感动了。
故事是这样的，有一对兄妹，妹妹染上了重病，需要输血。10岁的哥哥答应了输血。
男孩输血完之后问：”医生，我还能活多少年？”医生愣住了：男孩还以为输血会失去生命，而在那一瞬间，加极
佳的季节啊的季节的佳绩的来偶男孩是决定付出自己的生命，挽救妹妹。医生缓过神来说：”你能活到一百岁，你很健康！”男孩子非常高兴，挽起袖子，对医生说：”那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们一人各活五十年！”
我看完这篇文章后，我深受感动，令我感动的不是一个孩子傻傻的诺言，而是这孩子的品质。我不知道让我感动的这是一种怎样的品质，这到底是一种怎样的.爱，我一直在思考。当我再次阅读这篇文章时，我隐隐约约的感受到了这就是一种人间最宝贵、 最善良的--对他人的关爱。
这种对他人的关爱现在在社会上越来越少，社会也变的几乎没有了人情味，人与人之间变得越来越陌生，越来越生疏，但我觉得只要我们新一代一起努力，就一定能唤醒社会各界的关爱热潮！
那件事让我十分内疚，但心中更多的，还是感动……
在一个星期天，我吵着闹着缠着要让年过古稀的爷爷带我去花鸟市场玩，爷爷经不住我的软磨硬泡，只得无奈地点头答应。我兴高采烈地来到了目的地，正玩得起劲，只听“啊”的一声尖叫，我的手指被调皮的小白鼠咬了个小口子，隐隐约约还能看见小白鼠的牙印，疼得我直咧嘴。爷爷循声匆匆赶来，责怪了我几句就要骑电动车带我去医院打针。
路上，因为才下过雨，路面滑，马路上坑坑洼洼的小水塘里积满了水，都能倒影出行人们的影子，我安静地坐在车上。突然，我感觉车子一斜。我低头一看，不好！爷爷的车子蹭到了石阶，眼看就要倒了。爷爷本能地用脚一撑，才稳了几秒，爷爷的脚竟然也一滑，失去了重心，我闭上了眼睛。“砰！”爷爷和我连同车子一起倒在了地上。我只感觉脑袋里一阵嗡响，心“咯噔”了一下，霎时间有一种说不出的紧张和恐惧：万一爷爷摔伤了怎么办？他可是有高血压的呀！我猛地睁开眼睛。只见爷爷艰难地爬了起来，脸上冒着豆大的汗珠，脸涨得通红。爷爷几乎扑了过来，用颤抖而沙哑的声音询问我的伤势。还好，万幸的是，我并无大碍。爷爷长长地舒了一口气，一瘸一拐地屈服车子，看得出，爷爷受伤了。当我迟疑还去不去医院时，爷爷想都没想就说：“当然去！”“可是您……”平常总是和蔼的爷爷竟然吼了起来：“我没事！你的伤口要紧！”说完，爷爷让我上车，然后吃力地用脚等着没电的车子，我想，爷爷现在肯定是在忍着剧痛骑的吧！我顿时感觉被爱的力量包围住了，一股夹杂着各种情感的暖流涌遍心田，有愧疚，有自责，也有感动。一贯坚强的我此时竟潸然泪下，这泪一定是咸咸的吧……爷爷，我发誓以后不再将您的话当耳旁风，您放心吧！
其实，感动就在身边，就看你能不能发现它。因为有时，我们会对这种感动视而不见……
学生满分作文3
董卿说过，陪伴意味着这个世界上，有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。但陪伴也是一个很平凡的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯。
小学三年级，校女篮招新。出于好玩，我决定要去参加选拔。或许是运气吧，我被选中了。从那一天起，我就开始了课余篮球训练。
我们的教练是个中年大叔，他的脸上总是挂着和蔼的笑容，平日里见到他时，他总是那么地平易近人，总能跟你聊上几句。但是，在训练时，他却判若两人，他要求严格，训练强度也不小，这让我们苦不堪言，总是变着法子偷懒。
转眼间，一年就这么过去了，虽然训练时变着法子偷懒，但毕竟参加了训练，因此篮球技术比刚进队时有了提高。我开始变得有些骄傲，在训练时偷懒的次数越来越多。有一次，我偷懒的时候被教练抓了个正着。他跟我说，训练完后去找他。我心里大喊不妙，怎么办？我急得像那热锅上的蚂蚁。训练完后，我故意最后一个换衣服，换衣服的时候，动作更是慢得像只蜗牛。我心里想：教练等久了应该就会不耐烦吧，就会回家了吧。那我就可以逃过一劫了。换完衣服后，打开更衣室的门，发现教练还是坐在那个熟悉的位置。唉！该来的总是会来的。我走到教练旁边，刚准备开始认错，就听到教练说：“你知道科比吗？”我点点头。“科比有一句很著名的话——‘你见过洛杉矶凌晨4点钟的样子吗？我知道洛杉矶每一天凌晨4点的样子’。科比能成为如今湖人的灵魂人物，与他的刻苦和勤奋是密不可分的。你很有天赋，但是，再有天赋的人也要努力，你明白吗？”我听着老师的话，想着之前的偷懒行为，不禁有些羞愧。我点点头：“明白了。”“以后训练完留下来吧！我给你开开小灶。不过，你如果不想的话，也可以不留。”老师说。“老师，我会留下来的！”我信誓旦旦地跟老师说。
自那天起，夜晚的球场上总会有一个奔跑的身影，而那身影旁总会有一个中年男子，陪伴着她，教导着她，告诉着她，只有努力，才能成功。
转眼间，马上就要面临小升初了。自从有了教练的帮助，我的技术突飞猛进，在初中的体育特长生的选拔考试中脱颖而出。
上了初中后，我依旧是校篮球队的一员，并且成为了队长。但是初中校队的教练并不像小学教练那样，每次训练都在场指导。于是，带领大家训练的重担就落在了我的肩上。于是，每天下午，学校的操场上总能听到我的吼声。
很快，两年过去了。这两年间的训练，有苦有乐，有恨铁不成钢有抵触。但不管怎样，大家到最后总是能够和好如初，亲如姐妹。7月份是市赛，市赛后是令人难过的离别：篮球队初三的学姐们参加完市赛，将离开球队，到新的高中就读了。7月份的市赛，将是我们一起拼搏的最后一次比赛了。
7月的市赛，一眨眼，就到了尾声，到了最后一场比赛。比赛开始了，我们奋力地去拼抢，一度领先。但是，我一不小心被撞到了，崴了脚，被迫下场。局面开始发生变化，她们追了上来！我在下面看的着急，坚持要上场：“这是我们最后一次一起战斗了，怎么能输呢？”教练在我的恳求下，还是让只休息了几分钟的我上场了。
我们慢慢追平了比分。现在，比赛还剩24秒钟，比分45:45，轮到我们进攻。我单刀直入，一个突破，赢得了两次罚球机会。第一球，进了！第二球，没进。但比分已经变成46:45了。但是，好景不长，对方一个快攻，进球了。比分变成了46:47。我看了一下计时器，还有8秒钟，还有一次进攻。我飞快地跑着，突破，又赢得了两次罚球机会。只要这两球进了，我们就赢了，而此时，比赛还剩下1秒钟。我拍着球，心想，这两个球一定要进啊！第一球，没进。没关系，还有一球。第二球，我深呼吸，调整状态，投了出去。但，还是没进。球从篮板弹开的瞬间，哨声响起，比赛结束，比分46:47，我们，输了。我的大脑一片空白，原来，当自己最不希望发生的事情发生时，你不是愤怒，不是伤心，而是空白。我看着对手的欢呼，感到鼻子酸酸的。虽然知道结局不一定总是美满的，但我的眼眶还是变得湿润，泪水从脸颊上滚落下来。我背过身，不想让队友们看到。但终究忍不住伤心难过地哭出声来。队友们看了，急忙上来，纷纷安慰我：“输了没关系啦，还有区赛呢！”马上就要离队去读高中的学姐队友们也给我鼓气：“到时候我们都会去看你比赛的`！”在她们的安慰和陪伴下，我慢慢平复了心情，我感到了温暖和力量。心里忽然非常非常感谢篮球，感谢这项将我和队友们连在一起的运动。这两年间，单调的日复一日的训练，汗水，泪水，欢笑，起伏高低的比赛成绩，我们在一起，相互陪伴，经历了球队的低谷，辉煌和深深的遗憾，这就是“生死於斯，荣辱与共”吧！
市赛结束了。在乘坐地铁回家的路上，我手里拿着平时训练用的篮球，看着这篮球，我忽然想到，篮球不知不觉间已经陪伴了我六年的光阴。它教会了我许多许多，也带给了我许多许多。顾城有一句诗：“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话。”
我在拥挤的地铁上，篮球在我的手里，我们俩站着不说话。但我却分明在篮球里清晰地看到了偌大的篮球场上，陪伴着我，单独对我进行训练的小学篮球教练；看到了输输赢赢的每场比赛上，陪伴着我的队友们。
陪伴，原来是这样的美好，简单，令人难忘……
学生满分作文4
我的奶奶今年已经70多岁了，可是，看上去依然很显年轻。
如果，单从她的面容看上去，谁也不会相信她已经超过70岁了，最多也就60刚刚出头而已。奶奶虽然很显年轻，但是，额头和眼角处，也已经有很多条皱纹了。奶奶的头发，看上去那是特别的好，乌黑浓密，闪闪发亮，就好像是喷了发油一般，光泽润滑。奶奶拥有这样一头的黑发，年轻人看到后，都羡慕不已，并且都会问奶奶是如何保养的。奶奶的回答简单明了，多吃蔬菜，少吃肉，早睡早起，勤锻炼。这就是奶奶半辈子，所总结出来的经验。这十四个字，我现在都已经是倒背如流了。奶奶的眼睛不大不小，但是，却是双眼皮。鼻子高高挺挺的，嘴巴略显有些小巧。那两条黑黑浓浓的眉毛，可以算得上是两片柳叶。脸上虽然有些皱纹，但是，皮肤依然白皙。我想，奶奶在年轻的时候，肯定也是一个大美女呢！
我记得，在我很小的时候，奶奶和我说在她年轻的时候，她还是村花呢！村里的那些帅小伙们，整天围着她转。不是主动帮她挑水，就是主动帮她放牛，或是给牛割草吃。可是，那些人在奶奶眼里，都不算什么，奶奶没有一个能瞧的上的。当时，奶奶和我说着说着，脸上就露出了甜甜的微笑。奶奶和我说起了她和爷爷的恋爱史，不由得心里美滋滋的。奶奶告诉我，爷爷曾经是下乡的知识青年。不仅，人长得俊俏，而且，知识渊博。在奶奶看来，任何事情都难不倒爷爷，也没有什么难题，是爷爷不知道的。奶奶说她和爷爷最初相识，还是因为，爷爷教奶奶识字呢！奶奶小时候，根本就没有读过书，所以一个字也不认识。爷爷来到村子里之后，就主动说教奶奶识字。奶奶当时对爷爷这个外来的知识青年，也是颇有好感，所以就爽快的答应了。这样爷爷和奶奶就互相认识了，在以后的日子里，爷爷都会以教奶奶识字为由，主动找奶奶聊天。因为，其实在爷爷第一天来到村子里，见到奶奶那一刻起，他就对奶奶一见钟情，心生爱慕了。奶奶和我说到这儿的时候，脸上的笑容更是比蜜还要甜，乐的自己都合不拢嘴了。
奶奶和我说着，说着。就突然摸着我的头，温柔的对我说：“孩子，等你将来长大了，找老公的时候，就一定要找，像你爷爷这样的好男人。”我不好意思地对奶奶说：“奶奶，奶奶，我不要找什么老公吗！我要一辈子都陪在爷爷、奶奶身边。”奶奶抚摸着我的头，笑呵呵地对我说：“傻孩子，真是个傻孩子。”这时，我笑呵呵的拉着奶奶的手，苦苦的哀求道：“好奶奶！好奶奶！再和我讲讲您和爷爷，年轻时候的故事吧！我很喜欢听。”奶奶抵挡不住我的哀求，只好对我说：“好吧！好吧！”这时的我，竖起两只耳朵，聚精会神地听奶奶讲年轻时候的往事。
奶奶对我说，没过多久，奶奶就把我们日常会用到的字，就全都学会了。这下爷爷可没有什么借口，再去主动的找奶奶了。当时，奶奶也还在疑惑，为什么一连好几天爷爷都不来找她了呢？其实，在爷爷心里也是焦急万分，爷爷在想，用什么办法再去主动的接近奶奶，找奶奶聊天呢！爷爷终于想出了一个好办法，那就是，他要教奶奶做菜。因为，爷爷在城里的时候，曾经学过厨师，所以，那是烧得一手的好菜。这一天，爷爷来到了奶奶的家门口，爷爷刚一张口说出了他的想法，奶奶就迫不及待的答应了。奶奶对爷爷说：“好啊！好啊！正好我还愁我做菜不好吃呢！这下不用愁了，有一个专业的厨师来教我，问题就迎刃而解了。我先谢谢你了。”这时，爷爷连连对奶奶说：“不要客气，不要客气，我很乐意帮助你的，只是希望你不要嫌弃我就好。”奶奶对我说，她当时高兴还来不及，怎么会嫌弃爷爷呢！其实，在心里早已乐开了花。就这样，爷爷每天都会，按吃饭的时间，主动的去找奶奶，教奶奶做菜。做好之后，两个人就开始品尝了。奶奶和我说着，说着，脸上又露出了甜甜的笑容。可想而知，奶奶和爷爷在一起的.时候，那是何等的甜蜜幸福啊！
奶奶告诉我，爷爷和奶奶一定终身，还是因为一件事呢！我听到这儿，连忙迫不及待地追着奶奶问：“奶奶快说，奶奶快说，到底是什么事啊！”这时，奶奶的脸上的表情变得似乎有些严肃。奶奶说那一次，雨下得很大，奶奶家的房子有一角，忽然间就坍塌了，一根原木掉下来，正好砸在了奶奶的腿上。奶奶的腿被原木死死地压着，根本就没有办法动。眼看着雨越下越大，房子几乎就要全部坍塌了。就在这时候，爷爷及时赶到了。爷爷奋不顾身，冒着生命危险冲到了屋子里去。连忙搬走压在奶奶腿上的原木，然后，抱起奶奶快速地向屋外跑去。就在他们冲出房间的那一刻，整个房子都倒塌了。在这件事情发生没过多久后，爷爷就对奶奶说出了心里藏了好久的话，爷爷希望奶奶能永远和他在一起。奶奶对我说，面对一个为了救自己，连生命都不要的人，还有什么理由去拒绝呢！于是，爷爷和奶奶就顺理成章的在一起。
现如今，我回忆起奶奶给我讲的这些故事，我心里也真是羡慕不已呢！小说里，男女主人公的爱情故事，就真实的上演在了爷爷和奶奶身上。我在心里默默的祝福爷爷奶奶，过完了金婚，再迎接钻石婚。
学生满分作文5
了解中考作文在“条理”方面的具体要求，掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。引导学生分析作文在“条理”方面失误的原因。
一、引入新课
表达是基础等级得分篇中的第二大项，这一大项包含五个方面(结构、条理、语言、表达方式、文体)。上次我们对“结构”进行了训练，这次我们要训练的是“条理”：怎样让你的作文思路通畅，层次清晰。
二、学生自学“得分点概述”，了解中考作文对“条理”的要求。
条理，是中考作文在思路和层次上的起码要求。新课标明确指出：要“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”;要“合理安排内容的先后和详略”;要“条理清楚地表达自己的意思”。条理，也是中考作文评分的一个重要标准。 “条理”这一项得分点的等级：一等，思路通畅，层次清晰;二等，顺序清楚，层次分明;三等，思路欠通畅，层次欠分明;四等，思路不清，层次混乱。
三、结合优秀例文，掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。
1、 小组学习，结合收集的例文，理解掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。
文意上要一气贯通。我们的思路怎样发展，应有一个明显的条理顺序，如由此及彼，由表及里，由个体到群体，由过去到现在……;如是相辅相成，是因果相关，是主次分明，等等，并适当地在层次、段落中点到，使人读起来一目了然。
形式上要有明显提示。这是从外在标志上而言。我们可以在文章的关键处，用上一些显示条理的标志性语句(或词语)，既给自己的写作思路提供顺畅的便利，又让读者领略到行文脉络。例如：
⑴承接顺延式：首先——其次——然后——接着——最后
⑵时间先后式：昨天晚上——今天早晨——到了明天
⑶空间顺序式：登上石级——转过山坳——来到大殿
⑷由此及彼式：望着眼前的情景——我不禁想到
⑸由主到次式：最主要的是——其次是——再次是
⑹因果相关式：我无心学习(果)——我的家破碎了(因)
⑺由实到虚式：这里的景色太美了——我想到了一个传说
⑻相辅相成式：老师是我妈妈——妈妈是我老师
⑼由浅入深式：他不仅是——而且是——更是
这些标志性的词句一般用在段落转换处、语意衔接处，可使文章紧密、连贯。
2、 教师引导。
3、 引导学生分析满分作文的秘诀。
⑴考题回放
阅读下面材料，以我生活在--------中“为题写一篇文章。
如果一个小孩生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑;
如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑;
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信;
如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了平静地生活。
要求：①从所给的`材料中选择一个加点的词或另选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，然后作文;②文体不限;③500字以上;④文中不得出现真实的校名、地名、人名。
⑵满分作文
我生活在挑战中
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是为了接受各种各样的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的才干，甚至于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。
挑战自卑。人往往容易自卑，一自卑，就会阻碍我们通向成功的道路，所以我们要挑战自卑，随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑成长，成为一位“发明大王”;而张海迪如果因为身体残疾而自卑，那么中国就少了以为好作家、好翻译家。
挑战懒惰。懒惰是人的天性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可见要登上知识的高峰和成功的彼岸，必须挑战懒惰，才能让我们以最好的态度直面困难。
挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。我们不能像周瑜一样因为嫉妒而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹。我们要像自己的对手学习，并以此为目标，不断超越自己。
挑战贪念。“贪”是万恶之本。多少名人自毁前程，多少前途无量的高官落马，大多是因为它。人要学会知足，知足常乐。
我们挑战，从自己开始。自己的自满情绪、骄傲心理、自卑……都是成功的绊脚石。像古人一样悬梁刺股般的磨练自己。因为只有自己打败自己，才有资格去挑战别人。生活处处有挑战，要创造自己的生活，实现自己的理想，我们就要随时接受挑战，在挑战中成长、成熟。挑战，让我们更自信，更有能力，更加坚强。 ⑶满分解秘。
满分点：①小作者通过举例、对比、引用等多种论证方法的综合遇难用，十分清晰地表达了文章的主旨。②文章层次感强，思路清晰。文章共六段，首先提出论点，领起下文;末段总结全文，揭示挑战的意义;中间四段从四个角度分层论述了挑战的四种对象，这四个排比层次井然，读来清爽怡人。
借鉴点：情理交融可以说是议论文的一种极高的境界，仔细体会文章如何将个人的感情与领悟传递给读者，对我们的写作应该有所帮助。
学生满分作文6
“都几点了，还不睡觉？”青蛙太太刚洗完了碗就大声地对她的儿子阿瘦嚷嚷。
阿瘦噘着嘴抬头看了看墙上的石英钟，那钟怎么看都像是一副幸灾乐祸的样子，并且它还“当当当当”地连续敲了七下，好像在说：“都七点了，快回房间去睡觉。”
阿瘦撇撇嘴，这不才七点钟嘛，平时妈妈不还在看韩剧吗？
就因为今天电视没有播韩剧，好脾气的妈妈才会蛮不讲理：“妈妈今天很累，五分钟之内你必须躺到被窝里去！”
妈妈的脑袋本来已经缩回厨房了，可是她好像知道阿瘦要顶嘴似的又飞快地伸出来：“不许提反对意见。”
“不公平。”阿瘦皱着眉头，小声地表达着不满。这是个淘气的家伙，他的眉毛是自己用笔画上去的。他想：只有五分钟了，还能做些什么呢？
咦，盘子里还有一只碧绿的毛毛虫！
这条毛毛虫本来是妈妈给阿瘦准备晚餐时的一部分，可它实在是太可爱了，阿瘦当时就磨磨蹭蹭地不舍得吃它。
如果妈妈等会来收拾盘子，发现了这只还活着的毛毛虫，会不会埋怨他不爱惜粮食，会不会逼着他……
阿瘦的鼻尖上冒着细密的冷汗，他不敢往下想，抓起毛毛虫悄悄把它藏到了冰箱里。
溜到床上的时候，阿瘦忽然有些后悔：冰箱里可是非常冷的，可不要把毛毛虫冻坏了。
阿瘦光着脚溜下床，飞快地打开冰箱取出虫子。
妈妈的耳朵可是很尖的，她几乎能捕捉到阿瘦一举一动所发出的声音。
——不许光着脚下床！
——不许和虫子玩！
妈妈尖厉的叫声像一盏追光灯，围着阿瘦追来追去。
——不许把头蒙在被子里！
——不许撅着屁股！
——不许……
——不许……
唉，阿瘦老老实实地把碧绿的虫子送回到桌子上的盘子里。当然，送回去的时候可以磨蹭一会儿，好偷偷地和它玩一会儿。
老老实实去卫生间洗脚。
老老实实躺到被窝里。
老老实实地把脑袋露在外面。
真没意思。
也许别人家里很好玩吧。阿瘦想，上次，在小泥鳅的.家里受到过热情招待，到现在他想起来都觉得很棒。
哼哼，我要离家出走。
阿瘦噘着嘴，他又从床上溜下来，顺手带上了那条毛毛虫。这回妈妈没有大喊大叫，她正在厨房里打扫卫生呢。
爸爸总是一副好脾气的样子，他甚至懒得抬起头来看一眼——小小的报纸，就那么轻轻松松地把爸爸给迷住了。
阿瘦溜出家门，偷偷地来到小泥鳅家。
小泥鳅在床上也不老实呢，看到了阿瘦，开心极了！哈哈，两个好朋友正好可以一块儿玩。
阿瘦和小泥鳅在床上玩毛毛虫。被两双圆溜溜的小眼睛盯着的毛毛虫变得紧张不安起来，它吓得尿了一摊墨绿的液汁在洁白的床单上。
小泥鳅的妈妈叹着气，但还是客气地拿来点心招待阿瘦。
阿瘦和小泥鳅在洁白的床单上留下一个个梅花瓣，小泥鳅的爸爸虽然皱了皱眉头，可是它们很快就舒展开来——“没事没事，明天让小泥鳅的妈妈再洗一遍。”
玩了一会儿，要睡觉了，可是阿瘦怎么也睡不着。
好像小泥鳅家缺了点什么。
缺少点什么呢，阿瘦想不明白，为了弄个明白，他匆匆告辞了。
当然不能回家！
阿瘦想了想，又去敲小河马家的门。
小河马正在床上淘气地玩呢，好朋友上门，当然得热烈欢迎。
阿瘦和小河马在床上逗弄着毛毛虫，虽然小河马的妈妈叹着气，但还是客气地拿来点心招待阿瘦。
阿瘦在洁白的床单上留下一个个泥脚印，小河马的爸爸虽然皱了皱眉头，可是它们也很快就舒展开来——“没事没事，明天让小河马的妈妈再洗一遍。”
玩了一会儿，要睡觉了，可是阿瘦怎么也睡不着。
好像小河马家也缺了点什么。
缺什么呢，虽然想不明白，可阿瘦依稀记得他的家里是有的。
回家吧，把想要的东西找出来。
阿瘦回到家的时候，妈妈的卫生还没做完，爸爸的报纸也还没看完。
没有人注意到他。
阿瘦老老实实地爬上床，想着他想要的东西。
过了一会儿，爸爸打了个呵欠、伸了个懒腰，来到阿瘦的床前。
“宝贝，晚安。”
爸爸吻了他一下，回去睡觉了。
啊，阿瘦的眼睛像电灯泡一样亮了起来，他有点想起来别人家缺少什么了。
又过了一会儿，妈妈打了个呵欠、伸了个懒腰，来到阿瘦的床前。
“宝贝，晚安。”
妈妈吻了他一下，替他掖了掖被子，睡觉去了。
阿瘦的眼睛再一次炯炯发亮。
我知道别人家没有我想要的东西是什么了，阿瘦想。
原来，别人的家里没有爸爸妈妈给我的爱呀！
学生满分作文7
作文是学生语文素质的综合体现语文学科鲜明的人文性在作文教学中表现得尤为灿烂。“我”是作文的灵魂，人文合一是作文的规律，然而“我”痛心地发现，不少学生的作文丢失了“我”，甚至使“我”产生畸变由此导致了人和文的分离使文章失去了灵魂和生命。
“我”的丢失：编造作文
学生在作文中，丢失了“我”，写作文就只能胡编乱造，或寻章摘句，东拼西凑，“写作大全”，“优秀作文选”变成了他们创作的“源泉”，熟练地抄袭拼凑，一篇篇与“我”无关的作文“诞生”了，进入了一种无情感世界的交流。
在这种作文中，“我”不见了，“我”的思想感情和个性都在这种编造作文中消失了，一旦丢失了“我”，作文也就丢失了灵魂，学生也陷入了迷胡之中，使学生不知不觉地背叛了自己，走上编造作文的歧途。如在一次描写万里长城的习作中，有的学生这样写：远远望去，万里长城好像美女柔美的飘带，飘逸在群山间，真是迷人极了。句子是很优美，但他应该知道万里长城是雄伟的建筑呀，哪能是柔美的呢？问了才知道，他根本没去过长城，也缺乏对长城的了解，才在作文中盲目抄袭好词好句，写下了那样的长城，因此作文中丢失“我”就失去了文章的生命和意义。
翻开学生的作文，不总有这样的现象吗？如：写我的爷爷去年死于癌症，家人陷入极度悲痛之中，自己真想让时光倒流去享受爷爷的关爱，如果爷爷没死，我会用各种办法讨爷爷开心，让爷爷笑口常开。可实际上，孩子的爷爷身体硬朗，精神矍铄，孩子也并不喜欢爷爷，还总和爷爷吵嘴斗气。后来文章被爸爸看到后严厉教训了孩子，可孩子的话却让人深思：“我看优秀作文选上是这么写的呀！”生活中的“我”在作文中不见了踪影，不是美化就是丑化，就是胡编和应付。这样的文章也只能是令人厌烦的废纸。冷静反思作文教学，如果我不是指定学生描写万里长城，而是让学生介绍你喜欢的一处景观，如果不指定让学生写《我的爷爷》而是你喜欢的人或是印象最深的人，那么结局就可能不是前面的吧！不难发现，命题作文丢失了“我”、压抑了“我”，于是活灵灵的思想滞钝了，鲜明的个性萎蔫了。我认为作文急需要宏扬个性，呼唤自“我”。
“我”的畸变：戏弄作文
长期编造作文，必然产生从“我”的丢失到“我”的畸变，从编造到戏弄，也就是学生把机械抄袭看作是一种负担。“我”的畸变必然使“我”对作文戏弄，把抒发真性情的作文当成了随意涂抹的玩物。试想，现在有多少作文是真情实感的流露呢！有多少是花费自己心思的雅作呀！相反却变成了文字游戏。
举一个例子：老师布置了一篇命题作文《我的爸爸》，一学生写了《我的奶奶》，老师当即打了零分，并严肃批评他不认真审题，后经调查才知道孩子的爸爸妈妈早离异了，谁都不要孩子，他只有和奶奶相依为命。为什么只能写爸爸却不能写奶奶
，这不是在用刀子挑起孩子心灵的创伤吗？试想学生为了不得零分，也只能下有对策牺牲自“我”，所以“我”也就只好戏弄作文了。
“我”的回归：人文合一
人和文是永远不能分离的，一旦分离，人和文都没有了意义。
大凡大作家的文章都给我们留下了很深的印象，那都是作家自身的高尚品质和独有魅力通过文字显现出来，翻开名人佳就犹如走进了作者的内心，难怪有人说读一本好书就好像在和思想高尚的人谈心。如鲁迅笔下的《一件小事》写“我”和马车夫在对待一位有困难的老妇人迥然不同的.态度，高度赞扬了车夫的高尚品质，深刻剖析了“我”的毫无同情心，车夫的高大形象和“我”的渺小霎时形成鲜明对比。鲁迅先生这种严于解剖自己的精神值得每一位观众学习，因此他的人格魅力也就通过文字久久留在了人们的心中，那么这篇文章就是因为有“我”就有了灵魂有了永恒的生命。
在学生日常的周记中我发现，那是孩子们的天空和最爱，但他们不愿写命题作文。原因何在呢？写周记可以根据自己的意愿兴趣和爱好去写，命题作文却有很多条件和规定，限制孩子们的思维。我还发现，周记中学生们的思想是袒露的，情感是清纯的，字里行间跳动着一个个鲜活的生命，几十个学生就有几十个“我”，无论是幽默的“我”、悲伤的“我”、自私的“我”、胸怀坦荡的“我”、知错就改的“我”、明知故犯的“我”还是……都会在文字中走出来和我对话说家常。周记为何有如此魅力，因为“我”在周记里自由翱翔，因为周记抒发了“我”的真情实感，显示了“我”的心声，“我”在那里可以找到“我”的心理满足，倾吐我成功的喜悦和失败的忧伤，抒写我的最爱和最恨。而命题作文学生只能在思维限制中去“填充”，把“我”排斥之外又怎么会有好文章呢！
实践证明，作文教学是培养学生语文素质的最为重要的领域，正因为这样，语文学科素质教育理应把作文教学作为突破口——遵循人文合一的作文规律，找回学生作文的灵魂——“我”。
【学生满分作文】相关文章：
学生满分的作文11-16
满分学生作文11-06
满分的学生作文11-04
学生的满分作文05-11
学生满分作文11-02
高考满分学生作文11-03
中考满分学生作文11-13
满分小学生作文12-08
春天的学生满分作文04-18
学生满分的作文15篇11-16