关于高中作文（通用23篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的关于高中作文（通用23篇），希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
每一个丑陋的花根都有一个同样的梦想，那就是有一天让那些曾经嘲笑过它们的人看看它们最美的花朵。它们从不在乎现在的外表，因为它们知道，只要相信，总会花开。
不知何时，我总对自己失望，一次不如一次的成绩，感觉渐渐疏远的朋友。我总在想，明明我播下过种子，也朝着目标努力过奋斗过，为什么结果总是不尽人意。
难得有一个清闲的周末，我准备出去走走，散散心。来到一个常来的公园。秋天快要到了，阳光无限好，它不像夏天那样的燥热，还夹杂着几缕微风。走在河边的小路上，有凉凉的爽气。厌倦了平日里的繁杂，觉得偶尔休息一下是如此的惬意。忽然记起一个月前，我在公园的河边埋下过几颗种子，也不知道到底是什么花的种子，就是想试一试，也不知它们现在如何。于是我找到了一个月前埋种子的地方，惊奇地发现这里竟然开出了几多花，虽不像牡丹那样富贵大气，也不像茉莉那样清新可人，但是长得有点像雏菊，小巧玲珑的，惹人喜爱。我不禁惊叹这小小种子巨大的能量，一个月没有人照料，居然也能开出这样美丽的花朵。看着这弱小的花朵在风中微微颤动，我想，这小小的种子一定有一个伟大的梦想，它在黑夜中积蓄力量，在风雨中暗暗努力，终于它等到了丑陋的花根延伸出美丽的花朵的那一天。我们何尝不是这样，假如连做一个花根的勇气都没有，怎么开出最美的花朵，假如连等待的.勇气都没有，那么你就永远只能做一个被人嘲笑的花根。是啊，或许没有成功只是因为我还不够努力，不够耐心，但我相信，只要我加倍地付出，安静地守护这丑陋地花根，不放弃，不言败，终有一天，我能等到花根蜕变成花朵，我能等到，自己的花开。
其实，我们每个人都是一个丑陋的花根，但是我们都有一个“花开”的信念，正是这种信念，让我们在别人嘲笑时默默努力，在别人鄙弃时静静等待。也就是这一种信念，让一个被人嘲笑的人获得成功，让一个被人遗忘的民族伟大复兴，让我们都还是一个丑陋花根的时候坚信，总有一天，花根会开出最绚丽的花朵。
让我们静静等待，我们的花开。
高中作文 篇2
话说前些日子一直报有小雪，于是在接下来的日子里，就天天念叨着:“怎么还不下雪呀?”偶尔也抬头看看灰白的天空，心里想一想那些和下雪有关无关的事情。等到我想不明白，失去兴趣了，不在乎了，我也就不想弄明白了。可怪就怪在这。某一天早上起来，看见外面白茫茫的一片，我却又神经质地提着嗓子喊:“这雪啥时候下的，怎么说下就下了，我怎么不知道?”又忽然间想起了前些天念叨的事，便在心了说了一声“噢”，也无心去赏雪了。
有时候往往太在意某些事，到最后只能发展成心力交瘁。出门走在雪地里，姑且叫做压马路吧。也不是为看雪，可走着走着，就会默默地想，这下雪也蛮不错的。平时觉得冷吧，可下雪天又偏偏不愿意带帽子。身上被雪落得一身白，又舍不得去拍，非要等自己完全被这银丝包裹住，才要像个胜利归来的战士，满脸喜悦，迈着轻巧的步子，然后又跺跺脚，也不知为了驱寒还是顺便抖抖身上的白雪。走着走着，看着着银装素裹的城市，竟也慢慢地能转化为一种精神力量，心情也跟着变好了。
雪是美丽的。偶尔在雪地里走走，人也能幻化出别样的美丽。早上骑自行车出去，其实准确的说，不能算“骑”，用“溜”形容也许更恰当。因为雪天路滑嘛，多多少少有点害怕会摔倒。可再小心有些事也是多不过的。沿路边走着走着，突然间路旁的的.一辆出租车车门开了，这无疑向一面盾牌，挡住了我前进的去路。而有些事是必须要面对的，比如说在路面摩擦力很小、你的冲量很大，天空中还伴着小雪调节气氛的时候。我面露难色，心想怎么能躲过和车门的“亲吻”，好在脚底下还算利索，果断人工刹车。上帝也还够意思，没诱拐我去捏轧刹车，或许命令我去做一个连人带车倒地铲球的特技动作。0.01M，也许这个数字有点夸张，但好歹是停下来了。那时心想，作为“受害者”，我是不是应该发发脾气?可在瞬间，我看到了乘客表情中表达出的一丝丝抱歉。我笑了，当然，是在心里笑的。既然她连“有意”都谈不上，我有何苦非要给她的好心情上徒添一扇门呢?
小雪在下，在最小雪中，我想每个人都可能发生了一些“最小说”的故事。不用多么的精彩震撼，只是在“最小雪”的夜晚去想想这些“最小说”的故事，确实能给我带来丝许的安宁，然后，平静地期待下一个天明。
高中作文 篇3
“这是你拍的照片？”摄影协会会长疑惑地问。他手中正拿着几张照片，照片里的是一片麦田，每张仿佛都捕捉到了不可见的风，令看着的人感到迎面吹来了混着成熟小麦清香的微风。——照片的拍摄者，陈，戴着一幅黑色的墨镜。其实几个月前，陈还是一个刚接触摄影的新手。
刘是陈的好朋友也是陈的摄影指导师，是他把陈带入了光与影神秘莫测的这个世界。“我来教你摄影吧！”“刘，你这样开我玩笑，不怕我生气吗？”陈咬了咬牙，“我知道拍照不是按按快门就可以的`。”“不，我说真的。我相信你也可以拍照，难道你不想试一试吗？”刘认真地说。陈浑身一震，脑中闪过刘经常挂在的美丽照片，他们轻薄冰凉却令陈的心透彻明亮。刘盯着陈的宁静安详的双眼，忽的定了心意，拉着陈向自家走去。陈开始学摄影了，他先要熟悉相机。刘给他讲解相机的结构，使用方法。陈记得很仔细，每个步骤都记在了脑中，每个按键都抚摸百遍。
渐渐地，他能指出刘的操作错误。刘惊讶地说：“陈，你真了不起！”而陈的眼睛依旧波澜不兴，双手温柔地抚摸着相机的棱角。一段时间后，刘把陈带到麦田中。一望无际的成熟小麦在碧空下犹如金色的海洋，散发着诱人的芬芳。“今天我们就在这片麦田里摄影。我就在你的身边，但我只会辅助你。想要有好的摄影作品主要靠你自己。”陈拿着相机，有些手足无措。他心想：“我该怎么拍呢，我能拍的好吗？“一阵清风从小麦间吹过，碰出一串串轻盈的欢笑。陈的双耳微微扭动，一只无形的手牵引着他的脚步。风钻进他的衣领，穿过他的衣袖，在他平静的双眼上吹起了圈圈涟漪。
他自信地举起了相机，定在眼前，嘴中喃喃自语：“我眼中的世界……”“咔嚓”“咔嚓”随着他手中快门按下，几缕清风似乎飘进了相机。刘把陈的照片推荐给了摄影协会，而会长亲自接待了他们。“拍的不错！”会长看着眼前阳光帅气带着大墨镜的小伙，不由得赞叹。
陈缓缓地说：“这是我眼中的世界，一个盲人眼中的充满风的色彩的世界。”一束阳光透过墨镜，照在陈那双如古井般幽静的双眼上。霎那间，波光粼粼天地澄澈。
高中作文 篇4
回忆起我的童年时代，就会有千千万万个“我”在我的记忆里闪动。回想起小时候的那个“我”，不禁笑出了声音……
我小的时候是家里数我最淘气，经常会做出一些令人意想不到的事情。当我一惹大家生气的时候，我爸爸就会说：“哎，腊月生的'孩子――动手动脚。”这时候，大家就会哈哈大笑，一会就把我的过错忘了。
当我才四、五岁的时候，奶奶开了家商店，有许多好吃的，看着就嘴谗。我和妹妹都喜欢得不得了。好几次想去偷吃，都没成功。有一天，我和妹妹看见奶奶在做饭，便悄悄地来到商店，每人都选了几样喜欢的食物，塞到自己的毛衣里，然后一个一个地走出来，挺着个“大肚子”，自以为神不知鬼不觉地走着，还在洋洋得意呢，却不知奶奶早就察觉到了，就在我们在小屋里大吃大喝的时候，奶奶进来了，奶奶本来是想让我们把东西都放回去，却发现那些吃的早就被吃得就剩包装袋了。
在我很小的时候，我们家有个大柜子，我为了玩“荡秋千”，我把自己挂到了立柜的门上，荡得直到玩够了，才发现自己下不去了，这才害怕起来，哭着喊着要妈妈把我抱下来。
童年的生活总是多姿多彩的，是完美无暇的，就像那首歌里唱的：童年的时光，悄悄的流过。让我们珍惜自己的童年吧！
高中作文 篇5
“超越梦想一起飞，你我需要真心面对。让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回”。
生命中一个人能够有多少次的超越？或对目标？或对梦想？而在超越中又有多少令人难忘的？然而简单亦或是艰难的超越，都会令人难忘。
那一次的超越至少他是难忘的。
洛川，一名普通的高中生，老天对他总是不薄。他从小就天赋过人，天资聪慧，现在到了高中仍然如此。学习在班里名列前茅，体育方面身体素质又极强，担任体育队长。他曾是他人羡慕嫉妒的对象。但他并不在乎这些。
“儿子，回来了？今天又考了第一名？妈妈给你做了好多好多好吃的。”他的妈妈在厨房做饭听到他回来的声音后乐呵呵的说道。他平平淡淡说了一句：“恩”。他一向如此，不像别的孩子一样见到得到的奖励会兴奋的跳起来，这一切在他看来确实非常平淡无奇。妈妈把最好的都给他，只要他好好学习，他几乎把所有时间都放在了学习上，偶尔累了也只是出门活动活动诸如跑跑步之类。临近高考，妈妈在三叮嘱他：“好好考，不要有压力，就像平常考试一样，妈妈支持你。”它总会以“知道了我会的”回应。然而高考落榜却曾对他打击甚大，且离目标差几分，他也曾埋怨过老天对他为什么不公平，但是人生就是如此。
不安于现状的他毅然选择辞别母亲去外地打工，立誓要闯出一番事业。母亲则非常支持，母亲一向如此，无论他做什么。在外的他渐渐感到社会不是在家在校园，无人问津，无人关顾，他也曾想过放弃。在外他无依无靠，以至于待了半年也未找到工作。钱也花得差不多了。一次，他在路旁得知某公司要招聘撰稿人，工资不菲。年轻的他就去这家公司面试，公司以他经验欠缺为由将他拒之门外。他再次陷入了低谷，但从小好胜的他又再次向命运发起了挑战，他抹去高考落榜的阴影，将拒之门外的尴尬抛到脑后，重拾信心，找到在学校学习的劲头。天天认真研读公司经营管理。产业结构等有关公司所有必备的知识。当他再次来到这家公司时，老板从他的'谈吐对他刮目相看，说他如此年轻有为，得知正是上次面试碰壁的那个年轻小伙时，老板更是眼睛一亮。他被直接录用了，而且由于他在各方变现突出很快就被提拔为更高职位，薪水可想而知。母亲得知后也很欣慰，为儿子感到骄傲自豪。
现如今，在他回忆他他奋斗往事时，他曾这样意味深长的说道：“在作为学生的时候，在学校里，老天总是庇护我，无论是学习还是体育方面我个个都很优秀，而且每次都很大的超越，令人羡慕，但那一次的超越却是我最难忘的。
高中作文 篇6
我的高中，就这样，在一声声的叹息，，一次次的哭泣，一遍又一遍的失落又希望中悄悄走向尽头。突然发现自己的青春一无所有，单薄到孱弱，苍白到毫无血色，自己的青春中我却好像只是路过，看过，却从未付出过，好似烟火还没准备好辉煌就已经被宣告结束，好似鲜花还没准备要绽放就已经慢慢凋落。
我不甘心，
我不甘心，不甘心自己的生活就这样平淡到只能和开水媲美；
我不甘心，不甘心青春的画布只有轻描淡写；
我不甘心，不甘心永远只躲再角落里独自起舞，
我不甘心，不甘心只作诗中飞过却没有留下痕迹的飞鸟；
三年，我才明白，青春必须缤纷多彩，青春必须汹涌澎湃，青春必须激昂慷慨。梦想的.高度绝不只是触手可及的期待，生活不会重新再来，而梦想于我就是如今放手一搏的豪迈。
我的辉煌要自己创造，我的青春要自己主宰！
终于明白时不我待！
高中作文 篇7
晚上，一个人坐在房间里，从行李袋里抓出一把折叠起来的信纸，放在桌上，细心数数。很乱，我把它们一一打开，熟悉的笔迹再次映入眼帘。
是她，樱，写给我的信。我按先后顺序把它们排列好，然后一一细读。
白炽灯发出明亮的白光。我想起了她。
“喂，尔，写封信给我。”她对我说。
“为什么？”我问，“凭什么？”
“因为我喜欢你写信给我呀，你可以写给别人也可以写给我，对不对！”
我沉默地想了很久，在假期时终于给她写了封信。然后第二天就收到了回信。
之后，我们常写信给对方。在教室、宿舍和黄色灯光下的厕所里我都看过她给我的信。
捧起一封封有折痕的信抚摸那润滑的`纸面，我还记得她是怎样把信交到我手中的。我从她手中快速握住它，像孩子握住偶得的糖果一样小心翼翼，心情澎湃；然后找个地方看。每封信，都有过我和她的体温。
第一封信中她说，她喜欢在海上看日出、日落，喜欢和喜欢的人一起看烟花；她说她是个爱安静的孩子，还容易哭。可我怎么想，也难以想像。
第二封信中，她说她要揍我，因为我穿很少衣服上学。正值冬季，而我忘了拿厚的衣服来学校。只见她每天把自己包得像粽子一样来上学，还说冷疆了呢。
“呜呜，害我又迟到了，都是你，不叫我起床。”她在第三封信中如是说。后来，每天我都早起，草草吃完早餐就跑去电话亭打电话叫她起床，怕误了时间。风有时很大，从我右边吹过来，行人用诧异的眼光看我，不明白天还未泛白要打电话给谁呢。当我放下话筒时手都冷得青紫了。而她呢，才懵懵地咿呀着起床，还说她这时的声音很动听。这效果不错，后来她很少迟到了。
在信中，她常说我白痴，但是有时事情就是让人白痴的。她喜欢在句末加个像棒子的感叹号，还有很霸道又淘气的语气。她说，她会闹情绪，但不是不讲理的人；她说，她喜欢《偏爱》到现在还是；她说，她喜欢在桥边吹风，看缤纷的夜景；她说，她…
很多很多的话题我们都聊过，以至于回想起来浑身一颤。最后一封信，她担忧地问过我一个问题。她说她会想很多，的确。
我把信全都看完了。窗外的蟋蟀声这时才注意到。天冷，村里屋舍的灯光都少了。数一数，共十四封信十六张纸。
我想起了她回答我的邀请时的肯定，只是到现在还未见得能否实现。
安静的房间，一个人，坐在凌乱的书桌前，守着一沓沉默得沉重的信。最后我把它们夹在书本里，放在一叠书的底层，想平整一下这些信和我的心情。
抬头看看镜中的自己，忽然发现镜子下面的一颗糖。
高中作文 篇8
的确是一颗糖，樱给我的。
她喜欢吃糖，说因为吃糖别人说她像个小孩。她把糖分给了我。其实我也喜欢吃糖。起初我并不喜欢吃硬糖，但她却让我爱上了她给我的.糖。甜甜的，滑滑的，有牛奶味儿，含在嘴里能感觉到它在慢慢融化。我对她说，给我一颗糖，可能我会给你一颗心哦。后来，我便很少有机会吃到她的糖了，这是最后的一颗。
我拿起这颗糖，还记得当时的情景。
那晚，我们见面。晚风吹得江中倒影的灯光熠熠发亮。我们漫步在岸边，她给了我一颗糖，然后她含着一颗。而我刚想打开包装纸吃时，却停下来把它放入口袋里。那晚，我没有“消灭”它，因为我知道，这也许是我要回味很久的味道。
就这样，我把它带回家，放在桌子上。
它精美的包装纸里隐藏了我的什么，我现在还未能将其掀开。
想着想着，我打开了抽屉，想找点东西来写，但我看到了一张照片。
高中作文 篇9
这张照片是樱给我的。
那时我常失眠，半夜醒来一真辗转到天亮。她知道后，说：“尔，我帮你治失眠。”
我说：“怎么治呢？”
那个寒冷的夜晚，她给我一张照片，说：“这个。”
我就这样稀里糊涂地拥有了一张也是唯一一张关于她的照片。
我把它从抽屉里轻轻地拿出来端详。这是大头照，街上很多店里都有得照的。
照片上，她微微斜着头，似乎想问别人问题一样。秀发从肩上垂到胸前；她身穿着件鲜红的.长袖的衣裳。她把左手插入口袋里，摆个很酷的姿势。她的柳眉稍微翘起，嘴巴微张，似乎要和我说话。但我听不到任何声音。
背景是一江东水。似乎是黄昏时刻，天空淡黄色，岸上的景物由于背光看不清楚。江水正缓缓地流淌着，给人一种宁静的感觉。近处就是岸边的石头，青灰色的一块块躺着默数心事；有的石头上面的淤泥已经干裂开来，可能之前下过一场雨吧。
我久久地凝望着这张照片，她的样子已经清晰，而我却只能这样望着它想起某人，双眼渐渐迷离…
高中作文 篇10
夜已深，风从窗户轻轻地吹进来，却让我感觉寒冷之极。
有些事总是会缠绕人的一生，令人想起时心痛得不敢轻易放下。
那些往事，关于她的，关于热水瓶冒着的袅袅上升的白色水汽；关于草坪大王爷树下的'，她唱歌时认真的样子；关于桥边的一路低聊；关于小吃店里她买一角钱一包的零食；关于我踩脚踏车搭她时的左摇右晃以及她把头靠在我背脊的温柔；关于最后目送她远去的背影…一切一切，我都记得。只是时间这样流逝，空白的时光里她是否记得，我都不能明了。
躺在床上，一滴液体自左眼角流下来，流过耳鬓。我侧身缩起来把双手夹在腿间取暖。没有大公仔可以抱着入睡，若大的床，越发觉得孤单。
闭上眼睛，能否做个美梦？还是要在半夜醒来，想起那些轻风细柳的时光，直到天亮？
化
高中作文 篇11
如今的学习生活，可以说是有苦有累无声无色，为什么这么说呢，单凭我们想法，假期应该是个娱乐的时间，可以尽情的欢乐一下，让生活变得更加精彩一些，但现实会是这样吗，当然不是的。
假期本来是让我们休息的时间，但是为了学习的需要，为了能够弥补在学校学习中的弱科和不足，家长们想了很多办法，让自己的孩子上补习班，请家庭教师单独补课，目的是让自己的孩子将学的不足的地方补习一下，在将来的考试中能够考出好的成绩。
但是家长们的想法往往错误，过度强烈的望子成龙望女成凤思想导致了错误的做法，假期学习的效果一般不会很理想，经科学验证，人的持续工作时间是有限度的`，
人总是有劳累需要休息的时间，假期应该就是休息放松的时间，这样才能更有利于将来的学习。有专家分析说：“只学习，不玩耍，聪明的孩子也变傻。”这就是我们日常中见到的学习非常认真，假期补习班不断，但是学习成绩却越来越不理想。
这是为什么呢，因为人长时间的学习工作会损伤大脑神经元，损伤之后，是无法恢复的，导致人的思维能力下降，从而导致学习越来越差。
把假期还给我们，让我们在这个极其需要的时间里去休息一会儿吧，我们不是机器，我们的会劳累，我们需要休息，我们需要一个健康充实的青春生活，把这段仅有的短暂假期还给我们吧，我相信，
没有人会心甘情愿的坐在教室里补习功课的，我们都希望在这个人生最美好的时刻里，一起欢呼，或许这样，我们的明天将更加美好。
高中作文 篇12
他叫常蓝田，有个妹妹叫常日暖。他们是一对龙凤胎。或许正因如此，从小到大兄妹俩的感情一直很好，几乎是无话不谈，彼此都深知对方的秘密。可日暖不知道哥哥从五岁开始就有记日记的习惯，厚厚的已经攒了十几本。她更不知道本子里有文字的内容皆与她有关。
—1990年春节我就想这样守着你到老。
这天是除夕夜，孩子们都去找自己的伙伴嬉闹，等待着新年的到来。大人们则在大堂里相互问候，谈天论地。一切都是平静安详的样子。
常蓝田和常日暖不想像那些孩子一样外出受冻，便打算玩一些简单的游戏打发时间。商量许久两人最后决定玩捉迷藏，蓝田捉，日暖藏。
日暖带着些许的撒娇，语气软软地说：“哥哥，你把眼睛蒙住，数，唔，数十下吧，然后再来找我。记住，不能偷看吖。”
蓝田有些无奈却还是宠溺的'看着日暖，微笑着点了头。
“那，开始了！”
蓝田背过身去，开始数，“一，二，三……”
日暖比较瘦小，轻而易举地就钻进床底下，捂着嘴，轻轻地笑着。
蓝田知道她就躲在床下，但为了日暖高兴，假装找不到她，到处乱翻。可是窗外忽然响起了一阵在此时略显恐怖的雷声。日暖向来是害怕打雷闪电的，“哇”的一声就开始哭起来。慌乱的蓝田将她从床底抱了出来，耐心地哄着她，心疼的喊着“暖暖不哭，哥哥会一直陪着你的”。
渐渐的日暖停止了哭泣，躺在蓝田的怀里安详地睡着了。
蓝田看着暖暖熟睡的样子，失了神。轻轻推开窗户，窗外暴雨如注。
今天的雨有些离奇，不是先闪电，而是雷声先出现。多反常的天气现象，但还好她没事。蓝田站在窗口，又一次失了神。新年的钟声悄悄响起。
高中作文 篇13
在我们的青春里，最难忘的当属高中时期。那个青涩懵懂的年纪里，我们都在为了一个共同目标而努力，那就是考取自己理想的大学，进入一个新的`学习阶段。而在这个美好而又短暂充满阳光的时光里，都积攒了许多令我们难以忘记的回忆在这里。
我只记得高中时期几乎每个晚上都在熬夜。家人们都睡着了，而我还在为作业苦恼，一道数学大题就能耗去我半个多小时的时间,但效果还是不错的，能理解清楚其中的意思。每次做题遇到不会的或重要的知识点都习惯性的把它们标记在显眼的地方，每次一打开书本就能看到笔记，这是多么有效的一种方法呀！
即使高中毕业也有两年多的时间了，上了大学之后我也还在熬夜。不过这次可不是因为学习哦！纯属是因为看小说熬的。越是看到精彩的地方就越不舍得睡觉,宁愿第二天顶着个黑眼圈上课也不要把小说分到第二天才看。或许这就是一个女生的执着吧！
虽然我们仗着自己还年轻，有活力，但也不要忘记自己的身体健康才是最重要的。年轻人有很多的可能性,不要等以后老了之后身体就出现很多毛病，那就得不偿失了。所谓富贵险中求,良好的生活习惯要从小养成,东西再好,若是无福消受那也是一张白纸。所以请照顾好自己的身体健康，能不熬夜不通宵就不用这样做了，养成一个健康的生活习惯吧!对自己也好。
高中作文 篇14
天边云朵被夕阳染成一片血红，耀眼的金色光芒在生命的最后时刻洒出千万条金线直晃大家的双眼，半圆的红日还在地平线上作最后的挣扎，但黄昏仍然给人美的感觉。
这个学期结束后，我就回到了姥姥家。姥姥家老宅的后面是一个非常大的池塘，里面种满了荷花，一到夏季的傍晚，荷塘里青翠色的又大又圆的荷叶下就会传来阵阵蛙声，此起彼伏，煞是动听。
很长时间不曾来过这个荷塘了，这天晚上吃过饭后，我和姐姐一块散步走到这里，才发现这片记忆中的青青荷塘早已成了大家洗衣提水的专用场合。往日那“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的景致已然成为了过往云烟。目前的荷塘，也只不过一个池塘罢了。坐在岸边的草丛里，我只能无奈地叹息几声，现在的池塘里水已不再那样清澈，气味也不似从前那样淡香，但却还依稀可见几枝枯萎的荷梗，摇摇晃晃在池水时坚守着过去的风采。而那破洞的叶片一半浸没在池水里，一半却如那风烛残年的老人一样佝偻着身子——再难给人打造出清凉﹑舒适的夏夜风情了。唉，或许这就是所谓的“时过境迁”吧，我不免有的许伤感。
“不需要那样伤感吧？”姐姐安慰我说，“我也好怀念以前咱们的荷塘美景，那时一大片一大片的荷叶，你还记得大家下雨时就喜欢来这里摘上一两片当雨伞吗？由于这个大家没少挨爷爷的骂。
那时的荷花真美，大家最喜欢在荷花边上讲‘八仙过海’故事，你还说可能有一天八仙之一的何仙姑听到大家讲他们的故事会来大家这儿呢。还有那鱼，成群结队的，真悠闲自在，当时你还说要能变成鱼就不需要念书考试了……”我如痴如醉地听着，心儿也早已飞回到童年那自由美好的时光，整个人都沉浸在回忆中了……
“小弟，你看，那里是什么？”姐姐忽然抓着我的手惊喜地叫到。从回忆中惊醒过来的我赶忙顺着她手指的方向望去：枯黄的'叶子，不太清澈的池水，没什么嘛？咦，等等，那是什么？
我仔细地注视着那一处。一阵轻风拂过，叶子摇曳着，下面露出了一点什么东西，啊！是新生的莲！虽然还只不过个小苞，但这点青青的嫩嫩的绿却激起了我心中的那份情感。
这个小小的生命并没由于周围环境的破败而凋零，却还坚守着那份生命的永恒，这是什么样的一份执著啊！我的眼前好像又一次出现了一大片一大片的荷叶，一朵朵一朵朵色泽粉红的荷花，一个个含苞欲放的小花苞，一条条自由自在的鱼儿……
太阳已经完全落下，天空中早已挂着一轮月牙，清亮的光辉倾洒在池塘里，不，仍还是我记忆中的荷塘。
高中作文 篇15
“踏上异乡生活路，家乡再无春夏秋。”已近而立之年，一直背井离乡。常常思念家乡，除去家人，其实最思念的还是家乡的绿水青山。
“绿树村边合，青山郭外斜”这就是我家乡的真实写照。这个鲁中山区的小村落，三面环山，只有一条路通往外面，这里就是我印象里的天堂。
我常常跟其他人讲，我的家乡非常美，一家人坐在屋子里吃饭，抬头便可看到不远处的绿水青山。家家户户饮用的都是深山里的山泉水，甘甜无比，此情此景想想都好美！
记得小时候的夏季是充满开心的。那时候山上的树木郁郁葱葱，远远看去就像一大片绿色的海洋。树林里有不少小动物，它们都跑出来打打闹闹。枝头的鸟儿，在叽叽喳喳的唱着动听的歌曲。河流像围巾一样围绕着大山，画面温馨极了。河水倒映着树木，变成了一幅绿色的油画。
另外，令我记忆犹新的还有山里奇形怪状的石头了。我和小伙伴玩累了，就往大石头上一躺，听着树林里此起彼伏的蝉声，就像一阵阵催眠曲一样。看着树叶之间的阳光，慢慢闭上双眼，眯上一会儿。大家最爱穿梭在如此的绿水青山之中，不知晓有多少石头承载过我和我的梦。
一觉醒来，夕阳西下，给整个小村落披上了一层面纱。山里的鸟儿归巢了，河水也减少了声调，怕惊扰到即将来临的夜一样。
慢慢的，青山被染成了墨绿色，河水也睡着了，整个村落都安静下来了。我和小伙伴，带上采来的`野果，乘兴回家。
还记得小时候的秋季是充满丰收的。山上的梯田里，讨人喜欢的村民在小心翼翼的照顾着庄稼，仿佛照顾着我们的小孩一样。粮食伴着喜悦，一车一车的满载而归。农民伯伯一丝不苟地埋头耕田，喊牛摔鞭的声音回荡在山谷之中，
夹杂着叮咚的河水，奏出了一曲丰收的乐歌。大片田地都被翻了个身，农民伯伯坐在田头，拿出烟袋，美美地抽上几口，仿佛换了一个人似的。你看，老牛都馋的流口水了！哈哈……在这个秋季，绿水青山都笑了！
这样惬意的小时候，留在了家乡，留在了青山绿水之中。好想回到家乡，怀抱青山绿水，亲吻她。放到我的思念里，继续远方！
期望家乡的绿水青山依然，期望祖国处处是绿水青山。
高中作文 篇16
家门前有棵桂花树，一逢秋天，十里飘香。邻里上下，每每路过，都会放缓步子，轻吸一口气，便被芬芳的桂香围绕，然后面带微笑地离去。年幼的我便常常盼着桂花开。
那年秋至花开。那桂花树又高又壮，不少树枝都触到二楼的阳台，给楼上的邻居送去一缕清香。桂花树开的花也多，一小朵一小朵的簇拥着成了一大朵，金灿灿的花团在绿叶中挤出脑袋，在和煦的光的照耀下像极了小孩的笑眼。
当有桂花飘落时，母亲就会凑到树下，仔细察看，思量着要适时采摘桂花。我也常常学着母亲的样子在树下看着，不时地与花儿对笑。盼着盼着，临中秋节到来的前一个月，开始采摘桂花了。
母亲搬来木梯，轻轻地架在粗壮的枝杈上。她小心翼翼地爬上梯子，我站在下面给她递篮子。那时我还小，个子不高，只能抱个畚箕，捡脱落在地上的桂花。
我每捡起一小朵，便要凑到鼻前仔细闻一闻，这一朵还香着呢！母亲倒是非常熟练地捏住树干，一掐，一折，一大簇的桂花就摘下来了，母亲往篮子里一扔，转而又直击另一簇，干脆利落。母亲在上边，我在下边，大家都浸在花香里边，出落成一幅和谐的秋景。
母亲非常快地就摘完了大半篮，而我也差不多拾完了地上的落花。树上的花还留有不少，母亲没摘完，由于她还要给邻里留香。
母亲拎着大半篮的桂花进了屋，我也抱着畚箕跟了进来。母亲把篮里的花洗净，去茎摘下，拢在碗里，而后从橱柜里翻出石臼，洗净后，放在长凳一端，母亲坐在另一端，抓起一把桂花和着一大把芝麻，放在石臼里。捣臼既是一项力气活，也是个精细活。
母亲将臼棒垂直地举起落下，落下又举起，力量与方法合适合，一点都没让里面的.食材洒出。那香味几乎飘满整个院子。我一边陪着、闻着，一边筛着自己捡的花，装进布袋里，做成香囊，挂在门前、窗上。
到了中秋节，母亲给我做桂花糕。“我也要玩！我也要玩！”看着糯米团子在母亲的手里千变万化，我按捺不住好奇的心。扒着桌沿，踮起脚跟，有的费力地伸出小手，从面团里揪出一小点，拿在手里把玩。看着我粘着面团的手和挤成月牙的眼，母亲笑骂道，“孩子子别捣乱，母亲在给你做桂花糕呢！”
揉好糯米团，母亲拿出了用糖腌了一个月的桂花芝麻泥，和在糯米团里，手工捏成了桂花糕。中秋佳节，母亲做好桂花糕后，还会叫我给邻里街坊送去。我小跑着在巷道里穿梭，生怕桂花香从我手里逸出。叩经营一家家的门，留下笑颜和桂花糕，带走一声声的道谢，留下一丝丝的余香。
今年天气热，秋季气温一直没降下来，中秋不及往年凉爽，丝丝热气使桂花还未开放。月夜下，没桂花糕了，倒让我格外想念那香气、那味道。
高中作文 篇17
于春
像画家的最后一笔，当1、缕春风抚过的脸颊时，感觉一瞬间所有些改变。灵动的身材像柔美的芭蕾舞演员，小心翼翼的点触着脚尖，一点一点，点遍山坡的绿树红花，点醒山涧的潺潺流水，点破了树林里的声声鸟鸣，点醉了每个柔软的心。
春风里携带的是期望与憧憬，正是卸下了严冬厚重包裹着的外套，才会是这样的轻盈。夹杂着向窗外淅淅沥沥的春雨，抚过一阵久违的清香，不觉会有一丝感动微微涌入心头，那是春风带来的不知名的情感，为人所贪恋，神往。
春风舞动的，十六人与无限遐想的期望。
于夏
当空气对于人来讲，以发觉微微沉重的时候，夏就如此了无声息的到来。
夏季的风和着太阳的温度给人一种沉闷的感觉。风像是一个爵士舞者，略微的缓慢却依然被人贪恋。
在春的洗礼下，娇惯的小树日趋成熟，在如此一个暴躁的季节里，风儿微微抚过，调皮地钻入每个树缝，逗来树叶有种被挠痒痒后的嬉笑，和着那恼人的蝉鸣，永无止境的在这个夏日的午后延伸，直至傍晚的天空泛开红晕，一种奇怪的味道入鼻——植物蒸发的液体和地表沁出的夏季影子，才会感到夏日的惬意。
夏风舞动的，是追逐与守候的碰撞。
于秋于冬
风在秋冬季节，有着太多的共性。唯一不一样的，恐怕只不过温度的改变。
风在这两个季节开始张扬，像热情的伦巴一样，表露着他的横行霸道。
他先是在泛黄的树叶上骄傲的舞动着，调皮的摇下所有些树叶。可能他更是一个美学家，非常了解纷飞的.落叶会为我们的舞蹈添色不少。
他就如此舞啊舞，舞累了，在枝头睡觉，待到醒来看见大家丰收的满足表情，他愈加的得意，直到终于有一天，他的骄傲消亡了所有些陪衬，留下一根光秃秃的树杈。这个时候，再也无人感受到他的楚楚可人。他暴躁的咆哮着，夹杂着纷飞的雪花。怒了，真的怒了！但她不曾绝望，依旧等待那动人的芭蕾音乐第三响起的那一刻。
风，就是以这种卓越的舞姿舞动着，悟出一个关于四季编制的梦！
高中作文 篇18
科技，科技，恐龙园的9、届动漫艺术节开始了。创意在萌发，动漫看常州。在这激动人心的时刻，它一再呼唤着：“来吧！小宇宙们！你们是动漫将来的力量！来吧，来吧……
心动不如行动，我还是禁不住一再的魅惑，跟着老妈去了恐龙园。一到那里，哈哈，人不算多，先和后面的大恐龙来了两张合影，看着高大恐怖，其实也蛮和善的。
越往里走人越多，也越来劲。走着走着进了一个什么馆的，忽然发现那里面的东西都好神奇，古灵精怪，稀奇古怪，到处都是那肥肥胖胖的倭瓜，有充满了邪恶之气的僵尸，有那高大的变形金刚，有我最最最喜欢的馒头家族，有可以用一个顶点站立着的'巨型魔方，还有那天马行空的设计。
最被人想不通的就是那台电视，它是台感应电视，只须你用力挥两下手，它就会有鼠标显示出来，而且里面还有一大堆好玩的游戏，我玩了一个开赛车，可能是由于不习惯没方向盘的开车办法，
总是输掉，我就吸取教训，尽可能把手抓松一点，可还是由于习惯问题，一时改不过来，不过这台电视机还是有一个非常大的坏处的，就是手一直要举着，到后来就会感觉酸疼。
虽然腰酸背痛，但动漫节里寻访让我收获颇多，快乐多多！
高中作文 篇19
书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉;书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。
没有孤立的生命，也没有孤立的环境。生命是各类有机生物相互联结休戚与共的网络。
记忆没有重量，它却既可以使人的精神压抑、迷惘，又可以使人的思想情绪振奋、解放;记忆没有评价，它却既可以让人的灵魂贬值、彷徨，又可以让人的生命意义升华、高昂;记忆没有体积，它却既可以让人的气量狭小、幽暗，又可以使人的胸襟坦荡、舒展;记忆没有色彩，它却既可以使人的心境苍白、忧伤，又可以让人的内在世界绚丽、辉煌。
善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。心怀善良的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。
悲观者说：“希望是地平线，就算看得到也永远走不到。”
乐观者说：“希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前方。”
悲观者说：“风是浪的帮凶，将你埋在大海的深处。”
乐观者说：“风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。”
书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉;书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。
没有孤立的生命，也没有孤立的环境。生命是各类有机生物相互联结休戚与共的网络。
记忆没有重量，它却既可以使人的精神压抑、迷惘，又可以使人的思想情绪振奋、解放;记忆没有评价，它却既可以让人的灵魂贬值、彷徨，又可以让人的生命意义升华、高昂;记忆没有体积，它却既可以让人的'气量狭小、幽暗，又可以使人的胸襟坦荡、舒展;记忆没有色彩，它却既可以使人的心境苍白、忧伤，又可以让人的内在世界绚丽、辉煌。
善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。心怀善良的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。
高中作文 篇20
草长莺飞，三月里还带着丝丝微寒，又是一个春回大地的季节；又是一个学雷锋的日子；又是一次学雷锋的活动；可是，不禁想问：雷锋何在？
正义何在？
每年三月，学雷锋活动都在如火如荼的开展。雷锋精神得到了大力弘扬。然而，今年十月，正值雷锋入党纪念日前期，广东佛山发生了一件让国人震惊，令人心寒的事件；两岁的小悦悦竟两度遭遇碾压，并且十八名路人走过无一人伸出援助之手！直到被一名叫陈贤妹的拾荒老人看见，小悦悦才被紧急送进医院。尽管医生尽力抢救，小悦悦还是没有幸运的活下来。后来，人们对陈贤妹的行为赞颂者有之；怀疑着有之；嘲笑者有之；在这里我想问一问那些路过者：你们的良心何在？社会正义何在？
回报何在？
花儿欣欣向蕾，忘不了春天的爱抚；禾苗冉冉出土，完不了甘美的雨露；当我正在赞颂无私奉献的雷锋精神时，一片唏嘘之声传入耳中；‘这都什么年代啦还学什么雷锋啊’我愕然，漫步街中—放眼望去，竟有许多人‘但求帮助绝不回报’背着沉重书包的少年将座位让出，却连一句简单的谢谢都没有换来；抓小偷的人反被诬陷，当事人连作证都不敢站出来；身患绝症的丛飞连住院都困难，受他资助的年青人却连探望也不去，还怨丢了面子……羊羔尚知跪乳，乌鸦尚知反哺；现当代的人竟连‘知恩图报’的道理都忘得一干二尽啦！想到雷锋，想到那些和雷锋一样对别人倾囊相助的人泪，夺眶而出！助别人的人心中不求回报，可是收到帮助的人不能不存有感恩之心啊！是有些人的灵魂真的冷漠，忘记了雷锋、记了帮助你的人、就如同一颗心被冰封雪藏，这样的人生，还有什么意义？回报何在？雷锋何在？
雷锋在这里……
正义何在？雷锋何在？回报何在？雷锋何在？我想说，雷锋，在这里。
雷锋在三月的春风里，作为雷锋学子，常沐浴在这三月的春风里，倾听着这些雷锋的故事，演绎着无穷尽的小雷锋的人生。
蜡烛是多么神圣呀！生命是珍贵的，而蜡烛也明白，火焰的燃烧代表着生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引领着人们前进。而我们的班主任赵老师正如这“微小”的蜡烛一般，用她的青春和汗水为我们谱写出一首首雄壮的交响曲。那“波澜壮阔”的音乐影响着我们的成长，那一个个墨色的音符代表着老师对我们深深的导言。您就像雷锋一般为教育事业献出了自己的青春您为了我们牺牲了自己家庭的幸福在工作岗位上兢兢业业无私奉献记得您说过您的.女儿才两岁正是需要母亲的时候可是您却把应属于您女儿的那份爱给了我们您是多么的令我敬佩啊在我的心中您就是一名活雷锋这是在我们的校园内在社会上不也有很多这样雷锋式的人吗那是面对被车辆两次碾压18名路人默然无视的两岁女童小悦悦而挺身而出的拾荒阿婆陈贤妹；那是照顾非亲爹妈17载的退伍老兵杨森；那是20xx年温情照顾唤醒植物人丈夫的杨立英那是勇救落水女孩拒收十万元恩谢的昔日铁窗囚徒耿旺……他们所做的都是群众身边的小事却可以作为大家学习的榜样优秀楷模无私奉献默默付出不求回报这些不正是雷锋精神的可贵之处吗可见在雷锋精神的指导下社会上生活中活雷锋还是很多的如此在雷锋精神盛行的今日我们还有什么理由不跟随雷锋之风来争做时代的活雷锋呢？
我沐浴在三月的春风里，听着雷锋的故事，雷锋，在这里……
高中作文 篇21
１、高贵的心灵——子罕
几千年前，当有人拿一块硕大明洁的美玉去贿赂宋国的宰相子罕时，遇到子罕的拒绝。贿赂者以为子罕不识货，就对他说：?这块玉可是经过玉匠鉴定过的价值连城的稀世之宝啊！?子罕却掷地有声地答道：?我以不贪为宝，而你以玉这宝，我们俩都应该各安其宝啊！?好一个?以不贪为宝?，这不正体现着一个人的高贵心灵吗？在这样高贵的心灵面前，天下任何财宝都为之黯然！
高贵的心灵之所以高贵，正是因为它虽被庸俗所包围或缠绕，但却不会被庸俗所污染。
２、“问题”学生
在剑桥大学，大哲学家穆尔最得意的门生是维特根斯坦。
维特根斯坦名气越来越大，青出于蓝而胜于蓝，已经是国内赫赫有名的大哲学家。带着好奇心，大哲学家罗素前来问穆尔：谁是你最好的学生穆尔听后，微笑着回答：是问题
你最好的学生叫‘问题’,怎么会取这样古怪的名字呢？在哲学界还没有耳闻过有此人！?罗素疑问道。穆尔微笑着解释：?尽管他现在名气远远超过我，但在我的所有的学生中，只有他还在认真地听我讲课。他从来没有无故旷课，而且脸上始终露出迷茫的神色，老是提出一大堆问题与我共同探讨，老是把问题分析出不同见解与我共同分享。
罗素越听越糊涂。穆尔说：只有‘问题’存在，我这个老师才会存在。因为问题是需要不断解析的一门博大精深的哲学，是一个人寻找答案追求的高度，是一个人思考的动力。
后来，维特根斯坦的名气超过大哲学家罗素。有人问他：?罗素为什么落伍了？?他说：?我是穆尔老师眼中的‘问题’学生，而罗素没有‘问题’了
３、不必仰望别人，自己亦是风景
卞之琳说：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
是的，走在生活的风雨旅程中，当你羡慕别人住着高楼大厦时，也许瑟缩在墙角的人，正羡慕你有一座可以遮风的草屋；当你羡慕别人坐在豪华车里，而失意于自己在地上行走时，也许躺在病床上的人，正羡慕你还可以自由行走。
有很多时候，我们往往不知道，自己在欣赏别人的时候，自己也成了别人眼中的风景。事实上，人生如一本厚重的书，有些书是没有主角的，因为我们忽视了自我；有些书是没有线索的，因为我们迷失了自我；有些书是没有内容的，因为我们埋没了自我，你要让阅卷老师知道：你是一个研精覃思、善抒己见的思想者！
生活中，我们没有必要为难自己，质疑自己，有时，我们无法很好地理解或学会某样事物，那只是我们思考与接收问题的角度不同罢了。每个人都有自己的泪要擦，每个人都有自己的路要走，只要记得：冷了，给自己加件外衣；饿了，给自己买个面包；痛了，给自己一份坚强；失败了，给自己一个目标；跌倒了，在伤痛中爬起，给自己一个宽容的微笑继续往前走，已足够！
４、龙应台：我很愿意看到中国的崛起，可是我希望它是以文明的力量来崛起的。（北大演讲“我们的中国梦”）
谁在乎大国崛起?至少我不在乎。我在乎的是文明刻度——你这大国怎么对待你的弱势与少数，你怎么包容意见不同的异议份子，如果说，所谓的大国崛起，它的人民所引以自豪的，是军事的耀武扬威，经济的'财大气粗，政治势力的唯我独尊，那我宁可它不崛起，因为这种性质的崛起，很可能最终为它自己的人民以及人类社区带来灾难和危险。
如何衡量文明？我愿意跟大家分享我自己衡量文明的一把尺。它不太难。看一个城市的文明的程度，就看这个城市怎样对待它的精神病人，它对于残障者的服务做到什么地步，它对鳏寡孤独的照顾到什么程度，它怎样对待所谓的盲流民工底层人民。对我而言，这是非常具体的文明的尺度。
高中作文 篇22
或许，学习如同乘坐一叶轻舟，载着你遨游知识的海洋，领略学问的魅力，这是何等的惬意之事；或许，学习又如那句诗句所述“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习的过程是坎坷重重，布满荆棘，不是人人都能踏过去的，随着初中步入高中的学习，我对此深有体会。
初中的学习如同乘着轻舟遨游般，是轻松快乐的。印象最深的是那次排练课本剧《皇帝的新装》。我们把安徒生的《皇帝的新装》改编为课本剧，然后再自己选角色，依着自编的课本排练起来。在每次的排练中，我们都会诚恳地提出同学的不足，不断完善着剧本与表演。在反反复复的几次排练中，虽然洒下了不少泪水，但我们的过程是快乐的，我们的内心是满足的，这其中的意义已经远远超越了剧本的优劣，表演的好坏。因为我们尝试过这样新颖的学习，并在这个过程中学到了许多课本上、课堂中根本学不到的东西。
步入高中，由于学业的`繁忙，功课的紧张，我们的学习生活不再丰富多彩，而变得单一，变得我们只能在教室、食堂、宿舍这三点围成的一个不规则的三角形里活动。
高中的学习生活虽然只过一个学期，可那繁忙的学业，紧张的功课，与那阴深的空气里透着的竞争味，已将我围的快要窒息了。记得有一次，我付出了全部的努力，熬夜到很迟苦读备战，可考出的结果却并不尽如我意。难道是我原本就实力有限？莫非对手实力太强？总之，在这里我尝到了流星陨落为陨石的滋味，这是我以前从未有过的、并连想也没想过的感受。或许几次的考试失败真的可以击垮一个人，但我决不甘于就此一蹶不振。
很喜欢冰心老人的那首诗，“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
或许现在的高中生活正如那句诗所云。以苦为舟，以汗水为桨，而我们却如泥人一样，要想到达彼岸，就必须感受到沙泥融于水的痛楚，而后才能获得一颗犹如金子般永恒的心。
高中作文 篇23
用心感悟，用爱聆听
教师的天职在于育人，在于培育学生美好的心灵，因此教师有人类灵魂工程师的美称。教师的职业需要用爱心去筑就。有一句名言说：“没有爱就没有教育”。“感人心者，莫先乎情。”爱是教育的前提，在我们选择了教师职业的同时，也同样选择了责任。绝大多数教师都对他们的学生怀着一腔赤诚的爱。但这种爱往往会被误解，因为这种爱有时是以批评去表达的，有时是以讽刺去表达的。当这种爱常常被误会时，我们也会变得心灰意冷，甚至将自己的爱心之门关闭起来。我们会反思：我们的爱付出值得吗？我们是不是要再爱下去？爱本身没有错，而且我们做教师工作的人不可以没有爱。只是爱需要合适的表达。让我们的爱能够变得更无私，因为自私的爱不是真正的爱。
我曾经就有过这样的经历，班上有个学生叫李明，他是单亲家庭，而且由奶奶来抚养，从小就缺少父母之爱和家庭的温暖，因此脾气古怪个性孤僻，我经常上课叫他回答问题，他要么不站起来，要么站起来就不张嘴，我再问几遍，他依然如故，一动不动，像是在和我较劲，弄的我很是尴尬，无奈只好叫他坐下。这样几次之后，他更是像摸到了我的脾气，“反正老师不能把我怎么样，我还我行我素！”的确，我再叫他时，他更变本加厉，假装没听见，我可真是来气了，对他狠狠的批评了一顿，这下可好，中午他竟然没来上课。于是我去了他的家。他家条件的确贫困，只有几样简单的家具，奶奶的身体也不是很好。奶奶正在做饭，看见我来，我连忙表明来意，奶奶把我让进了屋。我把买的水果放在桌子上，奶奶不好意思的说：“老师你来就行了，还拿什么东西呀。”我说：“这是我的心意你就收下吧！”正说话间，李明进门了，抬头一眼看见了我，正准备躲起来，被奶奶拉了过来。我便随即把李明这段时间在学校的表现说了出来，并教育李明说：“你的奶奶五十几岁了，还要为你操劳，你还不好好学习，用好的表现来回报她，你对的起奶奶吗？”李明伤心的哭了，李明是爱奶奶的，为了奶奶他会改的。当然，作为老师，我深知责任重大。从他家出来，我暗暗下决心，一定要让他在学习上有大的改观。
那次家访后，李明的学习态度有了变化。我再叫他回答问题时，他总是会回答两句，就算答的不对，我也鼓励他，并且我利用课余时间，给他单独辅导，单独给他出题叫他完成，根据他的具体情况，逐渐增加难度。这样进行了一段时间后，他的学习成绩果然有了进步。上课爱发言了，下课也爱和同学玩了，话也多了许多，脸上也有笑容，我看在眼里，美在心里。
同时我利用空闲时间，抓他的思想工作。他也有爱打架的毛病，全班学生中他最高最壮，只要谁惹了他，他都毫不客气伸出拳头。王志的脸就是被他打肿的，把他叫过来之后，他还死不认帐，我就耐心的摸着他的头说：“李明你说说，如果你奶奶看见你的脸被别人打肿，她会有多么伤心呀！”李明低下了头，我见他有所触动，继续深入：“王志的家人看见他的脸被打肿了，他们也会伤心的。所以你以后在伸手之前先想一想后果行吗？别再让你奶奶难过了，要做个孝顺的孩子，好吗？”李明使劲的点点头。抬起头望着我，眼睛湿润了我急忙问李明：“你怎么了，你也受伤了吗？”李明说：“他打了我胳膊。”我拉起他的胳膊，还真肿了。一下子，我也难过极了。心疼的望着李明说：“李明，王志他打你也是不对的，老师也是关心你的。”李明的眼睛闪着激动的光芒。
从那以后，李明开始约束自己的行为，再也没人来汇报李明和别人打架的事了，我真为他感到高兴。而且他开始热爱上了劳动，大扫除或平时扫教室，擦黑板，他总是第一个冲上去抢着去干。原来需要别人给他辅导功课，现在他还给别人辅导功课。这翻天覆地的变化和我循循善诱的`疏导，持之以恒的教诲分不开。我坚信在教育孩子的时候，只要倾注于全部的爱心，让孩子觉得他总在你的视线之内，他总在受着你的关注，你所说的所做的都是为他好，最重要的是你是关爱他的。当学生觉得自己被老师关注，会使他充满了自信，从而奋发向上。反之，当学生总是受到老师的批评和指责，他的自尊心受到打击，他就会感到悲观和压抑，
从而失去前进的自信和动力。真挚的关爱可以开启他们的心扉，激发他们奋斗的激情。我们在自觉不自觉中给予孩子更多的关注和期望，会让孩子看到自己的潜力和价值，从而自发地开始自强，自爱，求学上进，把老师的期望变成了自己的期望，这样就自然而然就成了学生的内在动力和需求。他愿意为自己的目标去奋斗，达到自己心目中所期望的最佳表现。所以愿我们从事教育得工作者们，用爱心去启发学生，用爱心去关照学生，用爱心去引导学生，用爱心去感化学生，让他们在更健康，更美好的人文环境中茁壮成长！
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