高中写人作文

时间：2024-06-24 11:38:11 高中作文我要投稿

高中写人作文

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的高中写人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中写人作文

高中写人作文1

　　运动会后，我与朋友们在校园散步，走着走着，突然来到了一个小湖前。

　　湖水碧波荡漾，洗尽尘世铅华；水光粼粼，闪出天使弧度。微风初露，让人心情也舒畅了不少。舒展一下身体，突然间却传来了一阵动听的音乐，令人陶醉不已。四下寻找，终于在湖边的瀑布前找到了那声音的来源。

　　那是一个怎样的少年？一身校服洁白整齐，看样式应该是高二的学生。乌黑的头发桀骜不驯的披在头后，眼睛炯炯有神，是那样的专注，仿佛除了手中的吉他再也容不下其他，嘴唇微抿，眉间的那抹陶醉是那样明显，似乎音乐就是他的全部。

　　少年专心致志地调着音，偶尔蹦出几个音符跃进人们的耳朵，愉悦着人们的听觉器官。嘴角扬起一抹微笑，我猜应该要开始演奏了吧。果然不出我所料，一连串美妙的音符欢笑着在空气里尽情跳着，舞蹈着。是那样令人心醉，连我也情不自禁的随着旋律哼了起来。

　　一曲终了，我率先带头鼓起了掌，旁边的小伙伴们也跟着拍手叫好。那位少年却依旧沉浸在自己的世界里，久久不肯睁开眼。余音绕梁，叫人醉了心。

　　小湖也因为这位演奏者而热闹起来，其中的评论也三三两两传入我耳中。“这人是在卖艺吗？呵呵”一位少女对着同伴说。“谁知道呢，没准是在炫耀呢。”这位应着。质疑声不绝于耳，但也有人说：“弹得不错，不过为什么非要来学校呢？搞不懂”。唉，仍带着一丝怀疑。

　　一听这些流言，我顿时为这位少年感到不值：只想静静地弹个吉他有这么难吗？再看那位少年，仍然扶着吉他，忘情地弹着，没有过多的言语，也没有愤怒的表情，有的只是那一份安详，那一丝坦然。我被深深震撼了，面对质疑能如此镇静，试问从古至今有几人？

　　我想在那位少年的.世界里，现在只剩下他的吉他与他了。弹起音乐或轻缓或狂暴，是那般有感染力，只忘情的弹奏，忘情的沉醉。

　　沉思许久。

　　我想：若真的沉醉在某种东西里，那么可以不顾周围的流言蜚语，甚至可以献出一切，是那位弹吉他的少年给我的的启示。

高中写人作文2

　　我们班的班长——潘杰斌，他是个英俊的小伙子，他有时像个严厉的小老师；有时像老师的手臂，替老师做事；有时却像一个女孩子，哭哭啼啼的。他四方脸，还有一对招风耳。

　　不知怎么，他体育细胞很发达，他参加过接力、800米长跑，还是投篮高手之一。他和我们班的篮球高手陈必导是一对黄金组合，在我们班所向无敌，谁也打不过。

　　他有时像个严厉的.小老师，我们班的同学也有点儿怕他，在没有老师上课时全班都很吵，各自只管各自讲话，就像一个蜜蜂窝，“嗡嗡嗡的”，到处都是声音。这时我们班的班长潘杰斌大喊一声：“安静！谁再吵记下来扣分。”整个教室马上安静了很多。

　　他有时也像个哭哭啼啼的小女孩子。有一次，因为我们男生纪律不好，被书法老师罚站一节课，下课还被老师骂了一顿，回来时他眼泪汪汪，难过得说：“老师冤枉我，我一句话也没讲，就让我罚站。”一颗颗泪珠滴落下来，我们男生就他一个人哭。有一次，因为没当上班长，他又哭了，这真是个爱哭的班长。

　　他在学习方面也是我们班的顶尖人物，语文、数学、科学、英语……样样都通,考试也是数一数二的，真不愧是个全面发展的班长。

　　他就是我们的班长，一个有时爱哭、有时严俊、有时萧洒，还很喜欢打篮球的班长。

高中写人作文3

　　那是暑假的一天，爸爸妈妈都加班去了，我在家没事干，就去妈妈工作的店里玩。

　　半路上，看见路边有一大堆人挤在一块，形成了厚厚的“人墙”。他们在干什么呢？好奇心驱使我快步朝“人墙”走去，使劲钻进人缝中，好不容易挤到最前面，一看：原来是小孩子在地上作画，我觉得没劲，正想离开，却突然发现这个孩子的左手是残疾了，于是，我又回头仔细打量起他做的画来。只见他画的惟妙惟肖、色彩艳丽，令围观人赞叹不已。

　　我仔细听着人们的议论，只见一位叔叔不住的夸奖：“这孩子真不错，这么小就画得如此漂亮，还是残疾人，真难为了他。”一位大嫂接过话说：“就是，我家孩子比他大，还没他画得好呢！”一位老大爷拍着孩子的肩膀说：“小朋友努力画，大爷支持你！”……人们关心的话语，热情的鼓励，使孩子舒心地笑了。人们纷纷向他买画，我也不甘落后掏出两元钱，买了一幅画。

　　我把这幅并不十分精美的画贴在书房，每当我在学习上遇到困难，就看看这幅画，想想这幅画的主人，便会立刻赶到全身充满干劲，坚持走下去，直至成功。

　　从前，有一个人不爱读书，经常不去上学，他最不喜欢写作文。还经常不写作文，不写作业。可是，老师和他的家长还是一直帮助他，他的爸爸要求他每天学习一个汉字，理解意思，会组词和造句，记住同义词和反义词；学习一个成语，理解意义，记住同义成语和反义的成语，运用这个成语造句，练习成语接龙，这样一来，丰富了词汇量，也学会了运用字、词、成语，习惯了用字组词，用词造句，用句连成文章，他也渐渐地爱上了写作文。

　　经过一段时间之后，他的作文写得越来越好，他写的作文越来越多，经过一次又一次地检查，终于有几篇作文发到了网上。

　　他家里的作文书虽然很多，可是一下子就学完了，他爸爸又帮他买了许多作文书。放寒假了，他爸爸规定一天写一篇作文，还说，如果网上的作文只要达到500个人阅读，就可以奖励100元，有一次，他在网上一看，发现网上有两篇作文阅读率达到了500，他连忙跑去告诉了他爸爸，结果，他爸爸真的给他奖励了两百元。

　　经过长时间练习写作文，他写作文的.水平渐渐地提高了很多，作文的字数逐渐变多。他以前以为写作文很难，可是，他现在觉得写作文特别的简单。

　　现在，他认识了写作文的重要性，寒假的时候，他几乎每天都写一篇作文，他渐渐地变成了一个爱写作文的人。

高中写人作文4

　　对不起，朋友。你过得好吗

　　走在学校的藤架下我想起了你——朋友。一阵微风拂过我的面颊，勾起我一些往事。

　　在我小时候的时候，有一个特别要好的朋友，她叫王金。她拥有一头乌黑发亮的头发，明亮有神的眼睛，高挺的鼻子，绽放着桃花般的嘴唇，整齐如贝壳般的牙齿。她个子中等，面容清秀，是一个讨人喜欢的小女孩。

　　王金当时在幼儿园里的成绩很好，常受老师的表扬。我很羡慕她，也想受到老师的夸奖。

　　六年前一个风和日丽的下午，我和王进来到幼儿园的滑滑梯旁，我和她尽情的玩起来。

　　坐在滑滑梯的顶端，我兴致勃勃地伸开双臂，迫不及待地往下滑。仿佛是一只初学飞行的小鸟，在湛蓝的天空中尽情飞翔，那种感觉真是让人陶醉啊！玩着玩着，我突发奇想，暗自下定决心：不能告诉王金，我要展示我的“发明”，让她知道我也很聪明。这种新奇的玩法是头朝下、脚朝上滑行。滑滑梯长而陡峭。我毫不犹豫地试验了我的“创意”，兴奋地爬上滑梯，头朝下、脚朝上地滑行了起来，就像一架飞机俯冲着地面。滑行中，我有些紧张：会不会有危险呢？突然间，我感到不对劲，闭上双眼，大声呼救：“啊——救命——！”就在一旁，王金听到了我的`呼喊，急忙跑过来：“沈子意，别怕，我来救——你——！”她飞快地扑到我身旁，平躺在滑梯口，我的头猛地撞在了她的背上，“啊！”那一刻，周围的一切仿佛都停滞了，我脑海一片空白，什么声音都听不见，只觉得头有些微微的疼痛。睁开眼睛，看见王金躺在我头下，我使劲摇动她，她毫无反应，我吓坏了，眼泪夺眶而出。模糊中，只听见王金微微颤抖着说：“沈子意，你还好吧？”我没想到，平时对王金并不友好，她却在这时安慰我。我拼命地点头，“快，快去找人！”她的话让我不顾一切，寻找周围的大人，将她送往医院。

　　我胆小，我没有告诉妈妈这件事。一个星期后，妈妈发现了，带我去医院找王金。听了护士的解释，我才知道她骨折很严重。去她家找她时，邻居告诉我她已经搬走了。我手里拿着送给她的礼物，再次泪流满面。我感到非常内疚，如果再见到她，我想对她说无数遍“对不起”！

　　这件事虽然发生在六年前，但对我来说却是记忆犹新的。

高中写人作文5

　 “秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。”这千古的.名句出自那有着文学天赋的王勃，多么诗情画意的诗句，多么有才的诗句啊！今天，本人就来谈一谈这位“杰中之杰”。

　　我怀疑

　　我怀疑，到底我怀疑什么呢？且看我列一道文学证明题：

　　证明题：我怀疑王勃的死。

　　求证：他不是溺水而死，是自杀而死的。

　　证明：∵“王勃自幼聪慧好学，为时人所公认。《旧唐书》本传谓王勃：‘六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄才藻相类，父友杜易简常称之曰：此王氏三珠树也。’又有杨炯《王勃集序》说：‘九岁读颜氏《汉书》，撰《指瑕》十卷。十岁包综六经，成乎期月，悬然天得，自符音训。时师百年之学，旬日兼之，昔人千载之机，立谈可见。’太常伯刘公称王勃为神童。唐高宗麟德元年（664年），王勃上书右相刘祥道，中有‘所以慷慨于君侯者，有气存乎心耳’之语，求刘祥道表荐。刘即表荐于朝，王勃乃应麟德三年（666年）制科，对策高第，被授予朝散郎之职。此时的王勃，才14岁，尚是一少年。”

　　 ∴他是一个公认的神童，一位公认的才子文人。

　　又∵“沛王李贤闻王勃之名，召王勃为沛府修撰，十分爱重他。当时诸王经常斗鸡为乐，王勃闹着玩，写了一篇《檄周王鸡》，不料竟因此罹祸，唐高宗认为是使诸王闹矛盾，将王勃赶出沛王府。其实王勃此次受打击，并非真的'因《檄周王鸡》而触怒高宗，而是因才高被嫉，所以杨炯《王勃集序》说他‘临秀不容，寻反初服’。王勃被赶出沛王府后，便去游蜀，与杨炯等放旷诗酒，驰情于文场。《旧唐书·杨炯传》说：‘炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文词齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为四杰。”

　　 ∴他遇到了人生的第一次打击。

　　又∵“在虢州参军任上杀死自己所匿藏的官奴而犯罪。咸亨二年（671年）秋冬或第二年年初，王勃从蜀地返回长安参加科选。他的朋友凌季友当时为虢州司法，说虢州药物丰富，而他知医识药草，便为他在虢州谋得一个小小的参军之职。就在他任虢州参军期间，有个叫曹达的官奴犯罪，他将罪犯藏匿起来，后来又怕走漏风声，便杀死曹达以了其事，结果因此而犯了死罪。幸亏遇大赦，没有被处死。此事甚为蹊跷，王勃为什么要保护罪犯曹达，既藏匿保护又怎能将其杀死。据新旧《唐书》所载，王勃此次被祸，是因情才傲物，为同僚所嫉。官奴曹达事，有人怀疑为同僚设计构陷王勃，或者纯属诬陷，不无道理。总之王勃两次遭受打击，都与他的才华超人有关。这次被祸，虽遇赦未丢掉性命，但宣告了他仕途的终结，也连累了他的父亲。王福峙因儿子王勃犯罪，被贬为交趾县令，远谪到南荒之外。”

　　 ∴他遇到了人生的第二次打击。

　　综上所述，王勃受到了莫大的打击，有一些厌世的情感，一代才子文人怀才不遇，分别遭受到两次不同程度的打击，所以在他远行到交趾去看望父亲的时候，在船上望着无边无际的大海，怀着一腔愁愤跳入海里，离开了他不再留恋的人世，虽说别人说王勃不会游泳，但又有谁能保证王勃真的不会游泳呢？所以，我在这里有资格地说，“我怀疑王勃的死不是溺水而死，是自杀而死的。”

　　这是我对王勃死的一些见解，但真的要证明我的观点是对的，是多么不可能的事，除非，王勃重现人世，但是，他肯定不会，因为世途险恶，他早在几千年前厌倦了！

　　医术高明的王勃？

　　王勃，一般都知道他是初唐四杰之首，却很少有人知道他学过医，而且有一定的造诣。

　　王勃只活了27年短促的生涯，但馈赠给后人一份丰厚的遗产。他在十几岁肘，以《滕王阁序》而闻名，一时倾倒许多名公巨卿。后来冯梦龙在《三言》中以“马当神风送滕王阁”为题演绎出一段关于王勃撰写此序的神话故事，形象地描绘出“如有神助”、“神来之笔”的创作意境。因为王勃留下了许多像《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己；天涯若比邻”等这样的名篇佳句，文学名气太重，以致掩盖了他的许多孝行和医迹。在古代，许多读书人都懂医道，乃是因为他们把掌握医学知识视作为人儿女尽孝道的技能和表达孝心的一种具体行动，乃至后来发展成为衡量为人子者是否具有孝心的一项基本标准。

　　王勃很孝顺他的父亲，他的父亲要王勃学医时，他说：“太子不知医，古人以为不孝。”王勃就谨遵父命去学医。他寻访老师，当得知长安曹元有秘术，便前去求教，师事五年。学医艰苦乏味，但他无怨无悔，从周易章句学到黄帝《素问》、《难经》。他不仅尽得其要，而且达到了一定境界。他“伏习五年”医道，“升堂睹奥”，以学习《素问》、《难经》的心得去学习“气功导引”、“导引元气”，自觉“滓秽都绝，精明相保”，实际是他学习《难经》后的现身说法。

　　他为医书《黄帝八十一难》作序的出发点十分高尚：“有立言，非以徇名也，将以济人也，谨录师训，编附圣经，庶将来君子有以得其用心也。”《难经》，是《黄帝八十一难》的简称，是古代四大医学经典之一，全书共三卷（亦有五卷本），分为八十一意节，以问答体裁论述了八十一个医学上的主要问题。《难经》的名称由来有二种说法：一是认为指其内容深奥难懂；一是指著文体例为间难形式。《难经》成书年代迄今尚无定论，多数认为是汉代作品。但王勃在《黄帝八十一难》序中对此书的成书和承传作出解释说：“《黄带八十一难》，是医经之密录也。昔者，岐伯以授黄帝，黄帝历九师以授伊尹，伊尹以授汤，汤历六师以接太公，太公接文王，文王历九师以授医和，医和历六师以投案越人，奏越人始定立意句，历九师以援华论，华论历六师以授黄公，黄公以授曹夫子。”王勃认为，《难经》就是这样一步步传下来的`，一直传到他的老师曹夫子曹元手里，所以老师是得自医家真传，“洞明医道，至能遥望气色，撤视腑脏，洗肠刳胸之术”，王勃在名师指点下，“乃知三才六甲之事，明堂玉匮之数”。王勃是在为《难经》作序中作这番介绍的。《难经》的广为流传和对后世的深远影响，应该说与王勃等人的传薪续给和广为宣传是分不开的。

　　让我们在登临滕王阁，吟咏他的佳句“滕王高阁临江渚，佩王鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物移星换几度秋。阁中带子今何在？槛外长江空自流！”的时候，也缅怀一下他与医学的那段情愫和对医学的贡献吧！

　　 “年二十七，勃好读书，属文初不精思，先磨墨数升，引被覆面而卧，急起书之，不易一字，时人谓之腹稿。”多么多么有才的一个人啊，死了是千古的惋惜，他不单只是文学出色，而且医术高明，让人钦服，让我们再次向这位鼎鼎大名的先生，鞠一个恭敬的躬，以示我们后世人有多么的崇拜他、有多么的叹息他！

高中写人作文6

　　一阵“悠扬”的乐曲随风飘至，很不幸，上课铃又一次无情地响了起来。翻了翻乱得堪比猪窝的课桌，好不容易找到了那本“尘封多年”的数学书。紧接着，一个海拔不高，面挂微笑，举手投足间尽显长者之风的中年男子便踏铃而至了。而永远保持着他那招牌的“阎式微笑”的，就只有我们可爱而又可敬的数学老师了。

　　忘记说了，这节课是堂公开课，一个个或年轻或年长的老师们早已坐在教室里了。伴着一句“老师好”，数学老师的一堂课就这样开始了。

　　“同学们，这节课我们学习二次函数……”，老师背起一只手，一字一字铿锵有力地说着。抬头认真地看着老师，竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。呵呵……果然什么都瞒不过俺老孙的火眼金睛----老师怯场了！发现了这一消息的'我迅速给同桌使了个眼色，她也恍然大悟般点了点头。我暗暗地想，嘿嘿，老师啊老师，您也有害怕的时候啊。从小学到现在被老师训斥成习惯的我这次不由得也同情起现在正在讲台上指点江山的数学老师。毕竟是第一次讲公开课，是谁都会紧张的嘛。虽然是这样想着，但一看到老师在握着颤抖的粉笔在黑板上还能写出如此”苍劲有力”的板书，禁不住偷偷笑了。

　　或许是看到了在讲台下贼笑着的我，老师毫不迟疑地点了一下我的名字，要我回答问题。“你来说一下，这道题怎么解。”刚刚溜了一小下神，就被发现了，心里不由得大叫倒霉。看着繁杂的数学公式，还有老师那一成不变的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么办，不会解啊。惨了，要被训话了，手心里渗出了一层层的汗。真该死，干吗又习惯性的走神了，这下掺了。心里作好了准备，等待唾沫轰炸随时可能爆发的时候，耳边却传来一声平和无比的话语，“好了，坐下吧，下次可不行不好好听课了……”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，目光又一次落在了他那如假包换的微笑上。在平时只是看作很滑稽的笑，此刻却似乎笼罩上了一层光辉。一层柔和的太阳的余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深镌刻在了我心里。

高中写人作文7

　　高一的下学期，从海边飘来了一个“影子”，成为我的前桌。那时我正在构思一篇小说，小说中有个转学来的女孩，正愁找不到感觉，没想到这素材“上门服务”。如此唾手可得的“买卖”焉能不做?于是我异常兴奋，支配所有的细胞，开始“体验生活”。

　　她叫鹏。尽管我没学过心理学，但是知道初到一个陌生环境的人，难免有些拘谨，且非常希望得到别人的帮助，非常渴望友谊。所以我为她修了桌子，告诉她学习的进度以及班内“显赫人物”的大名。很快地，我们便熟识起来。有前后桌的地利之便，我这个山里少年和她这个渔家少女，能侃的话题自然是多如山上的'树海里的水。

　　“鹏者，大鸟也。”这是我在鹏面前的口头禅，因为看她生气的样子简直是种享受。但最后还是我点头哈腰地道歉，说什么睦邻友好关系的重要性，渔家姑娘该有海洋的胸怀等，她才抿嘴一笑，“风平浪静”。尽管总是男子汉的面子受挫，却总是不经意地“故伎重演”，奈何之?!

　　日子充实了，过得也特快。这么一眨眼就放了暑假。真想到鹏家的渔船上去“见见世面”，但山里封建的根深蒂固的“优良传统”捂住我的嘴巴。只好在家乡潺潺流水旁，构思那篇小说，鹏的笑貌被我用钢笔刻在稿纸上。

　　归校后，前桌的一袭黄裙尤其漂亮。而更漂亮的却是在校运时，那奔跑如梅花鹿的风采，和获得中长跑两项冠军时潇洒的神态。“呵!真可谓‘真人不露相，露相不真人’，地地道道的王军霞第二，‘大鸟’果真不同凡响。”听着我的恭维，鹏的脸有些微红，这回却没生气，而是拿出她的一本随笔递给我说：“什么鸟?鹏不过是个传说，我要做的是鹰，那才够气势。”我还她戏谑的一笑，便翻那随笔。满纸豪言壮语，气冲霄汉，我这1.79米的“柱子”也觉汗颜，自叹弗如，果真“须眉不如巾帼”!

　　秋高气爽，层林尽染，好有诗意的季节!我的生日就在九月。生日那天，我意外地收到鹏的礼物——一盒精美的生日蛋糕。作为山里少年，第一次面对烛光摇曳的浪漫，听着耳边的声声祝福，我感到欲哭，最终露出的却是由衷的微笑。说：“谢谢诸位，特别感谢送我蛋糕的小姐。”结果蛋糕上的奶油抹了我一脸，最英勇的“敌手”自然是鹏。

　　后来老师重新排座，鹏成了别人的前桌。虽然失了“地利”，毕竟还有“人和”嘛!日子依然在笑声中夹进了书本。

　　我常常觉得：有鹏自海边来，我的世界，不亦乐乎!

高中写人作文8

　　6岁

　　操场上，一个小孩子学着骑车，旁边站着他的爸爸。没一句指导，没一丝安慰，小孩子自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，小孩坐在地上，哭了，哇哇大哭。爸爸依然是那样笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。

　　小孩多么渴望父亲的鼓励。没;小孩多么渴望父亲的拥抱，还是没。只不过那双空洞的双眼，让小孩感到冷漠与无情。终于，小孩不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。爸爸早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，爸爸只不过不经意地回了下头，手却在颤抖。小孩站起来，想着刚刚爸爸冷漠依然的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……爸爸的脚步声依然坚定。

　　16岁

　　礼堂里，当年的小孩子让人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，小孩艰难地探寻他的爸爸。人群中，唯独没他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有小孩与他的爸爸在对视着。还是那样冷漠，依然是这样不屑。爸爸那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向我们的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，爸爸毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……爸爸的.脚步声依然坚定。

　　昨天

　　校门口，一位年轻人与他的爸爸作着告别。没寒暄，没宽慰，没拥抱，没一句话。直视着爸爸，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。双眼里滚着泪水，压抑着。在模糊中，爸爸那冷漠的眼神里也有的光亮。颤抖的手伸向我们的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，爸爸又转过身，没动。远看着爸爸远去的背影。及近拐角，爸爸定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。年轻人人也注视着他的爸爸，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那样温暖，一步、两步、三步……

　　今天

　　考场上。有一个小孩在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。

　　我的爸爸，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没大起大落，只不过淡泊沉默罢了。

　　沉默的父爱———我非常感激它。

高中写人作文9

　　当见到寒冬里食不果腹的乞丐四处乞讨却无人救济时，我便会想起外公的故事。

　　那时母亲约莫十岁，一家八口靠着二亩三的薄地度日，一年到头粮食有多无少。

　　拥挤的屋子里打起冷冷的灯，弥漫着煮熟的米饭甜丝丝的气息。母亲和兄弟姐妹们团坐在桌子旁，时而啃着筷子，时而又摇来摆去，她们的眼睛都止不住的转。母亲也早就迫不及待的把碗伸到厨房里去了。厨房里，外婆站在一边把每个碗都洗得锃亮，又用右手把每一只乌亮的碗递给外公。外公直挺挺地站在煮饭的大锅边上，他年轻的脸上有无数细微而泛黄的褶皱，像从高空俯瞰下的丘陵。那张脸像饱含倦怠，但他却为这让他倦怠的一切乐此不疲。外公伸手的动作在灯光下格外柔和，像是在轻抚这什么。他用那被老茧埋没的双手拿起棕灰的木勺小心的拨起一层又一层饭，填满那一个又一个的碗。他生恐有一点差池，不敢漏下一粒米，最后还把饭勺在碗的边缘刮上一下，在碗的边缘留下薄薄的一层米糊。

　　外公小心翼翼的端着碗从窄小的厨房中走出来，母亲和兄弟姐妹们都像捺不住性子的驴想脱开缰绳，外公冷不防被高高的门槛绊到，一个踉跄跌倒在地，水泥地发出生硬的响声。听到声响，外婆在祥和的灯光中猛然回过头急匆匆的搀扶外公。外婆眉头紧皱慌张而担忧的问道：“没事吧怎么这么不小心啊。"外公盯着地上被灰尘打脏了的米饭，急忙捡起说道:"人摔倒还好，只是可惜了这些饭啊”。

　　屋子里突然涌进来好多的风，大家转过头来发现门开了一条小缝，从狭小的缝隙中探出黑黢黢的枯瘦头，直勾勾地盯着桌子。桌子上的白萝卜被昏惨惨的灯光衬得像泛黄的白纱裙，然而却素净而清淡。一边是一碟小小的鱼，每只鱼只有指甲盖那么大，它们的`头黑溜溜的，狡猾而奸诈的样子仿佛每个人都是他们的盘中之食。乞丐可怜楚楚的说道；“能，能给我点吃的吗。”

　　外婆立马起身走向门边，风如针毡一样刺来，她的眼神咄咄逼人就和这风一般寒冷。乞丐缩回头去，正欲转身离开。这时外公从位置上站起来，不高的身材，消瘦而有力的手自然的下垂，宽大的肩膀，那黝黑的皮肤甚至胜过灯的昏黄，他的身躯一下子就把灯光压出一遍空洞，长长的拖踏在地上。他的眼神真诚而和善，径直大步走向乞丐，用筷子把饭扒进乞丐旧损的碗中，大粒大粒的饭像泻入其中，直到外公的碗中只剩下浅浅一层米粒才停下。外公稍有犹豫，又拉扯着乞丐，而后把他搀扶进来，让他坐在桌子边上。

　　一家人都不知道用什么样的表情应对这样的场景，那种表情充斥愤怒与不满。母亲和外婆都背向外公坐到一旁，任由外公呼喊也不回过头。

　　桌子上只剩下外公和乞丐，外公伸出那只手，温和而轻缓。他用那双残旧的木筷，小心地夹起碗中的萝卜，萝卜的颜色也像外公的手一样带着一种常年风吹日晒的枯黄。外公的脸上一丝丝的褶皱突然松弛开来，变得更加顺和。场景被灯光打得湿湿的，让人舒畅。

　　昏沉的月光漫进屋里，外公目送乞丐离开。母亲的话仿佛沸腾的雾，徘徊在这一幕场景上，究竟是雾气弥漫了双眼还是我们的心被雾气遮掩？

高中写人作文10

　　有一种情，它没有友情那样“海内存知己，天涯若比邻”的感召；没有爱情那样“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”；它更没有亲情那样“谁言寸草心，报的山春晖”的眷恋！可是，这情，它别有一番风味在心头，心头！

　　啊，我的老师，我亲爱的老师！我这样直抒胸臆您能否感觉的到？或许，我错了。我应该用更好的方法表达我对你的感情。汹涌澎湃，激扬洒脱，已不适合您了。因为默默无闻是您的特征，无私奉献是您的特长。

　　我的老师，大家说您像园丁，可我更觉得有时您像父母，有时您像朋友，有时甚至会像恋人。但无论像什么，您的关爱都是那么纯真，那么无微不至。

　　我的老师，您还记得吗？我上小学时，班上有个同学家里情况不好，有次她生病了，您给了她打针吃药的钱。虽然钱不多，但是这足够让我们幼小的心灵知道，这世界是多么美好，生活充满希望。您就像座我们可以依靠的大山！

　　我的老师，您知道吗？虽然您批评过我，当众羞辱过我，我知道您是恨铁不成钢。可我更知道落红不是无情物，化作春泥更护花的道理。从那以后，我的心变得更加坚强，敢于迎接挑战，您就像条我们可以汇集的猛江。

　　我的老师，您累了吗？您知道我们物理不好，兴趣也不高，可您并没有气馁，您放弃了休息的时间，一遍遍为我们讲解那难懂的题。在我眼里，您的心更加难懂。因为，劳累在您的脸上从未出现，您真的不累么？但当我考得优异成绩时，我才明白，您那是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您就像片我们可以吸收养料的.土壤。

　　我的老师，我亲爱的老师，您看哪一条条小溪是多么清澈，它们流向了远方，流进了知识的海洋。流向了理想国度。无论何时何地，您问：“渠那得清如许”，我答：“为有源头活水来”。小溪是不会忘记那源头的活水。老师。您就像我们可以飞翔的翅膀。

　　我的老师，我敬爱的老师！严寒酷暑，春去秋来，岁月蹉跎，您容颜的苍老陪伴我们身心的强壮。

　　我的老师骂我敬爱的老师！我喜欢您踮着脚在黑板上写字的样子；我喜欢您批作业时认真的表情；我喜欢您不畏病痛，坚持为我们上课的精神。

　　我的老师，我敬爱的老师！假如某天我们在街上偶遇，我生怕“老师好”这三个字无法让您感到我对你的尊敬，感谢，我的老师！

　　我的老师，为了工作您平时从不打扮，请您在我们毕业那天，穿上高跟鞋和漂亮的裙子，我将记住那美丽的时刻，那美丽的老师！

　　我的老师，您希望桃李满天下，我希望我是其中的一个（桃李）！

　　老师，我亲爱的老师，待到桃花浪漫时，她在丛中笑！

高中写人作文11

　　读了八年多的书，同桌也换了不少，差不多每学期都要换一位。可真正能由同桌变成朋友，并且过了很长一段时间都没忘的，那算是她—小朱了。

　　刚上初中，大家谁也不认识谁。我坐在自己的座位上自管自地低头看书。忽然，一双脚出现在我眼前，抬头一看，哟，好大的一对眼睛生“对不起，我跟你一起坐行吗?”“请吧!"我说。从此我们便成了同桌。

　　小朱很爱笑，头发又剪得短短的，象个男孩子。不久，大家谈了她一个漂亮的雅号——“快乐王子”。我俩没几天就混熟了。

　　她的'数学成绩好得甭提了，每次考试总是“金榜葱名”。可我心里很不服气，暗地里想跟她争一急。有次考试，不知是她一时疏忽还是事先没准备好，找竟胜过了她。我正暗暗高兴：“想不到她也会有这么一天广忽然小朱走了过来，在我肩上一拉：“嘿!真有你的，祝贺你!走，我请你吃雪糕!”我一下愣住了，真恨自己气量太小了，也同时佩服起她来，以后，我俩更加亲密了，因为我们已互相了解了。

　　到了初一的下半学期，她突然病了一个星期。这可真糟糕!眼看就要大考了，她掉下的功课怎么办?小朱的数学、语文还行，就是外语差。怎么那么巧，她病后刚来上课的那天下午就进行外语单元测验。我真为她捏一把汗。同学们已陆续交卷了，可小朱还在冥思苦想着。唉，看着她那副可怜样子，我心里很不好受。趁老师不注意，我就把一张小纸条递了过去。她不知是怎么回事，拿过去刚想看一眼，脸就红了。很快她就把纸条撕了，扭过头来狠狠地瞪了我一眼。我也知道这样做不对，可是，我想她是因病缺席，是可以原谅一下的。没等我想完，她毅然站起来把卷子交了。我跟她走出教室，她生气地说：“你怎么能这样‘帮助’我?真太糊涂了!我外语掉了几课，你可以帮我补嘛，为什么要干出这种事?!”“我被她责问得哑门无言。但内心真感到限这样的人做同桌，真是幸运极了。可惜读完初一，她转学了，但同桌间的友谊是不受空间限制的。直到现在，我们还在用书信交流着感情。

　　读一本好书，等于交了个好朋友。而有个好同桌，却胜读十年书。同桌的好坏，不是我们所能选择的，，但跟一个思想品德高尚的人成为同桌，确实是件幸运的事。因为她的思想、行为能时时影响着你，使你象面对一眼清澈的泉水一样，从内到外都能洗涤。

高中写人作文12

　　也许她习惯于一个人独来独往，也许她有太深，太多的自卑心理，她似乎总想把自己隐藏起来，从不主动与人接触，哪怕我是她的同桌。

　　一股不可名状的力量在驱动着我。我刚站起来，便想起以前的教训和大舅舅的吩咐，于是又慢慢地坐下，尽力克制住自己。为什么闪光灯会一亮?为什么按钮会产生效应……一个个问号在我脑海里直打转。我心里想：“我也只是去看看摸摸，这东西又不是豆腐做的，经不起碰，我只要小心一点不就可以了吗?”想到这里，我再也忍不住了，走进电冰箱，拿着闪光灯看了起来。闪光灯只要轻轻一按，便会

　　一闪，这不是很好玩吗?我也试试吧!

　　一天中午全班都在教室看苏美排球决赛的电视，只有林琳在后面做作业，喊声震天对她来说置若罔闻。

　　她总是一个人在树荫下站着或在教室里看书。

　　我风风火火，生气勃勃，专爱搞点别人意想不到的名堂。一会儿，把照片剪了做剪影卡；一会儿，又把姐姐的蝴蝶结改造成衣服的装饰，使得姐姐“耿耿于怀”；一会儿，把爸爸的宝贝半导体拆了，害得他哭笑不得。

　　门被撞开了，接着一颗“流星”飞降床上。这就是妹妹回家放书包的.一连串动作。生性活泼而带有几分野味儿的她是绝不会静静地坐上一个小时的。这不，刚到家又闹腾开了，墙壁、门框都成了她的“对手”，她竟左右开弓地打起来，还自称“武林高手”呢!

高中写人作文13

　　提起“傻子”，我觉得这顶帽子戴在哥哥头上，那是最恰当不过了。哥哥只比我大两岁，论学习是顶呱呱的，但是干什么事总是傻乎乎的。

　　那是星期天下午，天空中飘着朵朵白云，蝉儿在枝头高声鸣叫着，我睡不肴就拉起正在午睡的哥讲，让他和我一起去打羽毛球。

　　大院里静悄悄的。雪白的羽毛球在空中飞来飞去。得意之时，我来了个“螺旋飞球”。哥哥没有接住，球落到杜伯伯的花架上。我伸手去抓球，不小心碰倒了一个花盆，花盆“啪”的一声碎了。我知道闯了祸，拉起哥哥就跑，哥哥思索了一下，转身跑回家，把家里那盆红玫瑰端了出来送给了杜伯伯并道了歉。我气极了，心想，当时又没有人，跑了不就算了吗?何必再给人一盆花?真是傻。

　　一波未平，一波又起。一天下午天空乌云密布，没多久就哗哗下起了大雨。我因为中午没有带雨衣，就借了路近的同学的雨衣跑回了家。哥哥还没有回来，我打开书包，爬在桌上做起作业。窗外风声雨声交织，汇成了一支独特的“交响曲”。我不时望望窗外。哥哥中午带着雨衣，怎么还不回来。这时门“砰”地被撞开，哥哥落汤鸡似的跑了回来。我瞪大眼睛，劈头就间：“哥，你不是带雨衣了吗，怎么淋成这个样子?”哥哥抹了一把额头上的'雨水笑着说：“小敏家很远，我把雨衣借给他了。”我气得白了他一眼，说了声“真傻”。哥哥只是无所谓地笑笑。

　　期末考试结束后，哥哥拿着省“三好学生”证章和“五讲四美”先进分子的大奖状回来了，这时，我才觉得哥哥的心灵多么纯洁，质朴，而我自己却是多么自私，渺小啊!

　　多好的哥哥，他的那股“傻气”是多么的可贵!他的那股“傻气”不正是我们今夭社会所需要的吗?

高中写人作文14

　　一看见“老师”这两个字，我的脑海中就浮现出一个人：高高的个儿，戴一副深度近视眼镜，头发又硬又乱，身穿一件皱皱巴巴的绿军裝，军装上的褶子，組成了一个个奇妙的图案：三角形、梯形、平行四边形、多边形，似乎在告诉人们，此人与数学有关。是的，他是我的数学老师兼班主任—马老师。

　　马老师虽然整天和我们在一起，但我真正了解他，还是通过这几件亊……

　　有一天，老师的嗓子哑了。上课的时候，他用沙哑得几乎听不清的声音讲课，一遍又一遍，仍是那样详细，那样认真，他怕我们听不清楚，便使劲地讲，连脖子都像伸长了。我看着他吃力的样子，听着他嘶噔的声音，真希望他不要讲了。平时我总覺得数学课的时间是那么短，而今天却感到它竟是这么长……

　　下午，我从家里找来了胖大海，用紙包起来，偷偷地放在马老师的桌子上。当我正暗自庆幸没被人发現的时候，马老师找我了，他说：“我今天在桌子上发现了一个纸包，是不是你給的?”哦!老师大概是从笔迹上认出来了。而我却故作镇静地说：“马老师，什么紙包呀?让我看看。”嘿!马老师让我蒙住了。

　　第二天，马老师的嗓子好些了，我真高兴。他在课堂上激动地说：“昨天，我在桌子上发现了一包胖大海，但不知是谁这的。今天，我当着大家的面，谢谢他。同学们对老师这么尊敬，我只有加倍地工作，才对得起同学们。”他动感情了，我的心也是热乎乎的。

　　期末到了，同学们都投入了紧张的复习。马老师更是繁忙，一会儿給这个补课，一会儿找任课老师询问同学们的学习情况。一天，一个同学因小测验成绩不好，怕妈妈打他，晚上没敢回家。马老师知道以后，可急坏了，赶紧来到这个同学家里，与他的父母分头去我。北京的冬夜，零下十几度，马老师骑着车，顶着刺骨的寒风，找到了王府井、北京站、东四、西单…… 也不知道穿过多少大街小巷，直到次曰凌晨一点半，才在一条小胡同里找到了他。

　　早上，马老师又像往常一样早早地来到学忟。就在这天上午，他因胃出血住进了医院。我想，马老师是为我们累病的，他住在医院，一定非常挂念我们的学习，我只有考出好成绩，才能让老师放心。

　　放假了，我第一件事便是去看马老师。一进病房的门，我看见老师躺在床上，头发胡子更长了，脸庞也瘦了。他枕边放着一堆考卷，上边是一张考试成绩统计表。他第一句话就说： “海丹，你这次考得不错呀!真让人高兴。唉!都怪我，如果不病的.话，再给你们辅导辅导，一定考得更好。那天，我胃疼得受不了，便到医院来，本想拿点药挺过去，谁想一來就被送到了急诊室，打了四天四夜点滴。”他说话的声音很低，显然是没气力。就是这样，老师还把话題一转说:“对了，你上次问我的那道題还没给你讲。来，我现在告诉你。”说着，老师便趴在床上又写又画图，还用手比划。他忘记了自己是个病人，好像又回到了学校，我也不时地向他提出问題，忘记了自己是来探视的。

　　开学了，马老师又回到了学校。一次大扫除结束以后，已是下午5点多钟，许多同学都回家了，这时才发现还有两个保洁区没有扫，马老师又马上动手干了起来。他蹲在楼梯上，用手拿着锯末，一个台阶一个台阶地擦。这时，我又累又饿，肚子直叫。我一边干活一边想：“马老师刚出院，病还没有全好，又饿着干活，肯定受不了，可别再病倒了呀!同学们劝他又不走，怎么办呢?”谁知我们几个人想到一块儿，便一起商量对策，大家把口袋里的钱都掏了出来，1角、5分、2分……凑够了，便去买了一块大巧克力，偷偷地放进了马老师的口袋里。

　　天黑了，马老师和我们一起离开了学校。路灯下，只见他那皱皱已巴的绿军装上，又添了许多尘土，头发也更乱了，但这个形象，在我眼里更加高大了。他使我想到很多很多：马老师，一个普普通通的老师，和千千万万个老师一样，默默无闻地工作着。他既没有上过报紙，也没有上过广播与电视，除了他的学主，还有谁知道他呢?他的工资可能不高，也许他家里还没有彩电，没有冰箱、但他拥有最宝贵的财富，就是同学们热爱他的一颗顆纯洁的心。他那为教育事业献身的忘我精神，已经像种子一样，播进了我们的心田。开花结杲的日子，不会很远了!

高中写人作文15

　　我的爸爸为人和善，胖乎乎的手脚，圆圆的头，圆圆的肚子，肚皮里仿佛包了一个圆滚滚的皮球，我真担心下一秒他的腰带就会绷掉。因此，我的爸爸便多了一个雅称：“皮球”爸爸。

　　爸爸的肚子为什么会那么胖那么大呢？难道真是装了一个大皮球在里面？不，不，不！经过我的用心观察和冥思苦想，发现和爸爸的不爱运动有着很大的关系。

　　一个冬天的早晨，吃早饭的时候，妈妈笑里藏刀地问爸爸：“彭先生，你都准备好了一切运动的装备了，请问哪个早晨去楼下跑步啊？”爸爸正享受着他的早餐，不紧不慢地说：“等天气暖和点先吧，现在太冷了，出个汗就很容易生病。”妈妈摇了摇头，而爸爸却偷着乐！

　　冬天很快过去了，天气一天天暖和，万物也渐渐复苏。窗外鸟语花香，碧水蓝天，太阳爷爷也起了床，朝我和蔼的打招呼。嗯，今天是一个不错的`日子。在吃早饭时，妈妈又笑着问爸爸：“彭先生，今天天气可不错，你也应该下楼去跑步了？”，爸爸停止了咀嚼，望了望外面，太阳也正好朝他微笑着，他立刻说：“不行哦，今天太晒了，会把我给烤焦的！”妈妈叹了口气，爸爸松了口气。

　　一个周末，天公作美，阳光明媚。我和妈妈要去骑单车，看见了坐在沙发上玩手机的爸爸，妈妈笑眯眯的望着爸爸说：“你去顺峰山公园骑单车吗？今天天气好，公园的风景应该不错的，你也那么久没有运动了，一起去骑单车吧？”如果我是爸爸，也会被妈妈的这番话给打动的，便期待地望着爸爸，附和着妈妈的话点头。

　　可他毕竟是爸爸呀，劝他运动比劝唐僧师徒别去西天取经还难。他把手机收了起来，手摇得比风扇转的还快，嘴上还着急的说着：“今天就算了吧，我想呆在家里。哦，对了，彭程的作业我还没检查呢！我就留下来检查吧！”爸爸似乎为找到了这个理由而高兴得意，妈妈欲言又止。

　　爸爸啊爸爸，难道去运动真的要你的命吗？如果你想把肚中的皮球取出来，运动才是最好的方法哦。哎，我这个可爱却又不爱运动的“皮球”爸爸，我该说什么好？！

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