高中优秀作文

【精华】高中优秀作文汇编五篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的高中优秀作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中优秀作文 篇1

　　科技，这个词自诞生之初就不是一个冷漠的词，而是一个充满人文气息的词语。科技发展的过程实际上就是强者间接地将物质，精神投入到弱者身上，所以科技的发展与救济弱者并不矛盾，反之，科技的发展是一种十分有效的保护弱者的途径。并且，科技在保护弱者的同时还可以使我们的生活更加便利，使我们的世界的结构发生翻天覆地的变化。打个比方来说，如果用现有的金钱，精力保护弱者的话，就好比是用原油来做饭，那么发展科技就是将原油精炼得到汽油及其他产物，然后再用其中的一种来烧火，做饭。这样，既达到了一开始的目的，又得到了其他有用的东西。发展科技来保护他人就是这样。虽然，我们需要许多时间来研究怎样精炼原油，但最后的回报无疑也是丰厚。所以说，科学的探究精神与人文的救赎精神在本质上其实是一样的，都想通过自己的`努力改变这个世界，去改变那些被不幸之人的命运，就如同我们从两个不同方面看待同一个问题一样。那么这个问题是什么呢？我想这个问题应该是与世界有关的，与我们想拥有怎样的未来有关。这个问题是需要人类共同回答，并不是谁可以左右的。不管是科学的探究精神还是人文的救赎精神，都是我们人类自己选择的通向未来的道路，但在本质上这二者有是统一的，所以我们可以说科技决定着未来，科技正在改变着我们的世界。

　　生活作为世界的一部分，作为人类所能感受到的世界最小单位，科技在不停地改变着它。如果没有瓦特发明的蒸汽机，就不会使人进入工业时代，使社会有原始向现代迈进；如果没有奥托发明的汽油机，就不能让人类飞上蓝天的愿望得以实现，使生活由缓慢向快速迈进；如果没有冯？诺伊曼提出计算机理论，就不能让人的思想得以解放，使生活由现实向虚拟迈进。正是科技在不断地改造着生活，使生活一步步的由原始向现代迈进，由缓慢向快速迈进，由现实向虚拟迈进，让我们的生活更加美好。然而，在人们生活质量提高之后，就会去关注那些他们不曾关注过的问题，是世界的结构在科技的指引下发生改变。只有绝大多数人过上衣食无忧的生活后，他们才怀着一颗充满爱的心去关注那些弱者。虽然，人性本善，但在外物的压迫和欲望的胁持下，人们不会表现出善的一面，而是更多表现的是恶的一面，就如同你不会看到鹿群去救一头被狮子抓住的鹿一样。所以，科技改变生活，通过生活去帮助弱者，通过生活去改变世界。

　　科技改变生活不仅表现在现实世界，同时也表现在虚拟世界。在电脑出现的那一刻起，就一直在改变从未停止。这里的虚拟不仅仅指互联网上的虚拟，我认为只要是通过智能机器完成工作都可算作虚拟，只不过是低级的虚拟。现在在游戏市场上被炒得很火两种技术――AR技术与VR技术，即增强现实与虚拟现实。这两种技术，顾名思义就是两种真正打破虚拟与现实的壁垒的技术。在不久的将来，我们可以足不出户就完成一系列复杂的工作，甚至可以避免生命的危险。这两种技术一旦成熟就可以是现实与虚拟进行沟通，使原本一体的虚拟与现实重新结合。达到我们不曾想象的地步，使我们的生活发生翻天覆地的变化。到那时，人文与科技也就同一了，使人们用两个世界的力量去帮助现实世界中的弱者。

　　如今的世界并不是我们所想要的世界，现在的世界无非是利益的战场，大国肆意碾压小国，强国无情摧残小国罢了。这就是使我们想要的世界吗？显然不是的，我们想要的是一个和谐的世界。而科技正是推动当今世界变革的重要推力。

　　人文，是指人类社会的各种文化现象。在一定程度上，科技是人文的基础，推动着人文的变化。如果不发明颜料，就不会有绘画；如果不发明乐器，就不会有音乐；如果不发明摄影机，就不会有电影。人们就是在科技不断地发展过程中，创造着各种各样的人文现象。如果人文是一个精神世界，那么生活就是一个物质世界，所以说，科技在改变着精神与物质世界，即改变着这个世界。反过来，世界也在选择着科技发展的道路。

　　世界是怎样选择科技发展的道路呢？是通过一门古老的学科――哲学。哲学通过研究精神与物质谁是世界的本源，通过世界观与方法论，决定着科技发展的道路。让科技为世界的变革服务，让科技与世界同步。

　　科技通过影响人文与生活，改造着世界，使世界向着我们所期望的方向变革；世界通过哲学选择着科技，及时剔除那些不必要的，甚至会危害世界的科技，使科技为世界服务。所以说，科技改变世界，世界选择科技，使我们的未来充满希望。

高中优秀作文 篇2

　　关中渭北人的习惯把奶奶叫婆，我婆是个目不识丁的清朝遗少，生于1898年。别看她没有文化，却很重视文化的学习，我小的时候她总是给我唠叨：瓜娃，好好把书念！至于把书念成能干啥，有啥好处她却不语。现在我老想这个问题，一个文盲村妇，没出过村，没进过城，没见过大世面，一辈子围着锅台转，一生没有为没文化所困惑的经历，为啥老叫我们好好念书呢！

　　婆的房子有一本挂在墙上每天撕扯的日历，和一个马蹄钟表。这是在西安工作的四叔每年给婆必买的。婆每天的工作必须撕扯日历，给马蹄表上发条。我还没有上学的时候，老人家就教我认那几个阿拉伯数字。我上学后认的字多了，每到月底，她就叫我看这月阴历是大节还是小节。然后记在心里，一天天往后推。那天逢集那天过会，谁家娃那天满月，那天生日全记在心里。村里老太婆有事常来我家问婆，就像村里的百事通。

　　婆不仅教育我们要好好学习，还常常用自己的方式考核我们。我上学没几天，她就拿出几毛钱叫我认，说实话我没上学的时候就认得钱，只是没有花过钱罢了。等我告诉她这个是一毛那个是一分时老人家就心中暗喜，而且在别人面前夸夸我，这个娃书念得好的很，把钱都能认得了。每当听到这种表扬，我也沾沾自喜认为我学习的不错，没辜负我婆的殷切希望。再过一段时间我婆又拿出粮票叫我认，说实话那个年代，粮票在农村几乎不用，也很少见。唯一的粮票来源就是住队干部吃派饭的时候会给一点，我婆手中的粮票就是那天住队干部吃完饭给的，面对粮票我一时朦住了，也因为粮票上面是大写，我根本就认不出来。于是在别人面前我婆夸我认得钱外，最后还不忘加一句：就是粮票还认不得。听到最后一句话，我总不服气，因为我从那之后就认识了粮票。再后来念过一年级了，在写作业的时候，我婆看见我用笔和纸，就拿出一沓早准备好的烧纸，叫我在烧纸上面写上一行字：屈修成送给***多少钱，加上年月日和地址，屈修成是婆的名字。就这么个简单一句话，我不用考虑就能写好。于是我婆逢人就夸我，这个娃书念得很好，能认得钱、认得粮票还能给我担名字（写名字叫担名字）在别人面前夸得我直有成就感。从此以后每逢清明十月一烧纸上坟需要担名字的事不用在外求人了，而且每每见我写作业，她就拿出准备好的烧纸叫我给她担名字，留做备用。上古人认为烧纸是积德行善的事，我婆很重视这些，上坟不仅仅是为了纪念故人，烧纸是她生活中不可缺少的的重大事件。

　　农村那时候文化人少，笔和纸都很少，要找个人写几个字还真不是容易的事呢！我每每要求必应，为的'是叫婆夸夸我学习好，我也感到念书真好，念书真有用。再往后我的弟弟妹妹都会写那几个简单字了，我想写还抡不到我呢。我婆很重视念书，为啥要叫我们好好念书，绝不是为了认得钱，会写几个名字而已，好好念书的真正目的也许只有她自己知道，和我念书的目的一样，也不仅仅是为了写几个名字吧。

　　再说我婆上坟的事儿，按我们乡村的风俗女人不用上坟，家有男儿就是用来续香火的。因为我婆娘家没有男儿，姊妹五个一个哥，哥又无后，每逢过节她老给娘家操心这事，而且上坟时带上我们几个男娃，叫我们跪下烧纸，然后口中念念有词，给谁给三百给谁给五百，念出一大堆名字来，有她爸他妈还有她五爸五妈其中有个名字叫茹娃，后来我们长大后才明白那是我姑妈，我婆唯一的女儿，可惜早早就离老人家而去，可见老人家内心的痛楚有多深。也怪不得老人家很重视烧纸上坟，有那么多亲人在等她一个人送钱呢！

　　我婆也很重视增加我的见识，每逢有集有会，父亲要去赶集，她总是叮咛父亲要带上我一块去，为的是叫我在集市上见见世面，开开眼界。每当我跟父亲赶集回来，她就要拉着我的手问这问那。讲到我在集市上遇到的故事，老人家听的很开心，仿佛我捡到了宝贝一样。而且逢人就夸我见过世面，长大能当家。在老人家的关怀下，我小时候跟父亲走过百十里外的王十万沟，去几十里外的火车站见过火车。我父子骑自行车，去过周围好几个县城。相比我的同龄伙伴，我还真是从小买蒸馍，啥事都经过。

　　过去没有天气预报，老一辈人都很重视观天象来判断未来气候变化。每当下午太阳快下山的时候，我婆就带上草巴坐垫，坐在大门口观天象。如果那天没出门，就会问我们黑云接爷了么。黑云接爷就是云把太阳遮盖了。婆说的是俗语，就是黑云把太阳接着了，明天就有雨。她根据天象会念一大堆气象谚语，早看东南，晚看西北，前毛毛不下，后毛毛不晴，早雨没多时等等，经常出口成章。婆的谚语包括农事、气象、人情世故等很多内容。

　　婆还经常给我们讲故事，讲她自己过去的遭遇，讲她娘家的不幸。婆的娘家是大户人家，婆说因为祖坟没埋好，家遇变故，人丁不旺，慢慢走下坡路了，直到绝后。婆的故事还来源于看过的戏剧，那时候古装历史剧，被打倒了，我们只能看样板戏。婆就给我们讲历史剧，八件衣、烙碗记、三喋血这些老戏剧，老人家能从头讲到尾。给我们的脑海里留下了很多老故事。有句俗语，每个作家都有一个会讲故事的奶奶，对我来说确实如此。后来老戏剧开放了，我们在舞台能看到婆讲过的故事，十分激动。想把看到这些舞台故事讲给婆听，可她老人家已经去世了。

　　婆给我们留下了取之不尽用之不竭的精神财富，影响着我的一生和成长。再后来的求学路上，我一直坚信婆的话，要好好念书。最后我们村同伴就出来了我一个，可谓没有辜负老人家的厚望。婆去世三周年祭日，我写了一篇祭文想念给婆听，但总觉得太肤浅，不足以表达我的感受，后来每当我经历的事和婆说的有关，就想起要给婆写一封信，可每每都觉得太肤浅。随着生活的积累，我想说给婆听的事就越多，可总是下不了笔。我内心一直欠着给婆诉说的一封信。这篇文章是清明给婆上坟的偶感札记，远远不是我要给婆诉说的那一封信。

高中优秀作文 篇3

　　一、实习目的

　　1.通过本次实习，巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,获得英语教学工作的充分与全面锻炼,培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力.

　　2. 通过本次实习，在教学工作的过程中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责,树立和巩固忠诚人民教育事业的思想.

　　3.通过实习,全面检查专业知识的掌握程度,及时发现问题,采取改进措施,以提高自身能力.

　　二、实习单位简介

　　Xx中学是一所教育局直属初级中学，建于1988年，占地面积58029平方米，建筑面积19366平方米。现有教职工128人，专任教师110名，30个教学班，1667名在校生。学校全面贯彻党的教育方针，以“办人民满意的教育”为目标，以“培养学生可持续发展能力，为学生的明天负责”的办学思想，以“德育为先，能力为重，全面发展”为教育理念，以“合作创新，学有特长，身心两健，全面发展”为育人目标，以“规范、精细、品位”为工作方针，追求卓越，争创名校。坚持以人为本，加强队伍建设，强化教学管理与研究，不断提高教学质量，实现了中考“二十一连冠”。学校以优异的成绩，在清苑育苑独树一帜，多次受到省市县领导的表扬与肯定。曾获得 “保定市示范性初中”、“保定市名校”、“河北省安全文明校园”、“河北省绿色学校”、“河北省双语教学实验校”、 “河北省体育传统项目学校”、“河北省依法治校示范校”、“ 河北省校务公开示范校”、“河北省网络教育模式与绩效实验研究实验学校”、“河北省现代教育技术示范校”等荣誉称号。

　　三、实习内容及过程

　　实习内容主要包括听课、备课、试讲、答疑及批改作业四部分。在本次实习

　　中，根据初中生英语学习的情况，结合自己的专业知识，认真钻研所实习学科的教学大纲,新课程标准和课程内容，听取原任课教师讲课并认真做好听课和评议的记录、在指导教师指点下，进行备课并尝试性讲课，同时，帮助老师批改作业，回答学生问题。

　　四、实习总结及体会

　　大学生活即将结束，我也即将步入社会。为了给将来打下坚实的基础，今年的3月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了自己的母校，开始了为期七周的实习生活。

　　七周的实习生活，让我尝到了身为一名教师的甜酸苦辣，更让我体会到一名教师肩负的责任。在这几十天里，作为一名实习教师，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任工作;同时，作为实习生的一员，我一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，并和队友们团结协作，完成实习学校布置的任务。下面就我的实习工作情况进行详细总结：

　　1.听课

　　听课是教师的一项必不可少的、经常性的职责与任务。听课有利于教学者之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进，有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。在试讲前的听课，是必不可少的一个过程。在此过程中，可以了解到什么样的教学形式，教学风格利于学生吸收。在实习期间，我就初一、初二、初三有选择性的听了五位老师共五堂课。在听课的过程中，我让自己进入到“学生”的角色，从学生角度，按学生水平去听课，并思考如果我就是学生那种认识能力和理解能力，我能否听得懂，学得会。站在学生的立场去理解课堂。同时，我也让自己进入到“教学者”的角色，思考，如果让我来上一堂课，我该怎么做。将讲课者的教法与自己的构思进行比较，从中找到自己欠缺之处。从这些老师的课堂中，我了解到了目前英语教科书的'形式与特色，学生的基本情况，各个老师的教学风格特色，为自己的试讲做好准备。

　　2．备课

　　充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。备课作为教师课前准备的过程，亦是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。在备课之前，我请教了办公室的几位老师如何备课，并学习了他们的备课记录本。之后，我仔细思考了教科书的组织，在脑中构思一堂课的过程，初步完成了我的教案。在我的指导老师看过之后，我们一起改进了其中较为欠缺之处。我的第一份教案在经过多次修改之后终于通过。此后我又写过五份教案，每份教案都经指导老师检查后我才运用到实际教学中。

　　我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。

　　3.试讲

　　我一共进行了两次试讲，每次大约20分钟。第一次试讲讲的是课本内容，，另一次使讲解课后作业。3月22日，我在初一六班进行了一次试讲。上课内容是Starter Unit4：what’s this in English?由于第一次上课没有太多经验，我在教学风格上部分模仿了我的指导老师，此外也添加一些自己的内容。比如，为了吸引学生的兴趣，我将简笔画与口语练习相结合，并以此复习学生们已经学过的单词。我的第一次试讲取得了较好的效果，指导老师也给予了肯定。当然，还是存在一些不足，比如，由于紧张，我犯了一个口头错误，在让学生做练习的时候少加了一句重要的句型。在课堂后，我在教室后面检查板书，发现板书格式不太规范。在与指导老师以及其他几位听课老师交流后，我将自己的优缺点都记下，为下次讲课做改进。

高中优秀作文 篇4

　　“孩子，这几天天气转凉了，上学多加件衣服。”“你，作为一个男子汉，应做到你所应做到的------诚信。”耳旁，常常伴有父母的教导，那一声声唠叨也成了心灵的圣水那一阵阵鞭笞也成了成长的沃壤。“吗您累了吧！我来吧！”“爸，您喝茶。”一次次回报，是小草的奉献，一点点理解，是最大的愉悦/这就是心心相印。

　　“我没有笔用了，能借你的用用吗？”“我这道题不会，你能帮忙讲一下吗？”求助不是人类的特性，但却是人类进步的动力。“同桌，你的笔掉了，给你。”“同桌，你这道题错了，应该这样。”回报，是鱼后的彩虹，让人眼前一亮，内心暖和。这就是心心相印。

　　群山万壑，小溪流水，还有“云从窗里出”的惬意；蔚蓝天空，朵朵白云，还有“直挂云帆济沧海”的豪情；密林深处，翠曲耳旁，还有“竹杖芒鞋轻胜马”的`轻松。自然，富有了魅力，带来了生机。于是，自己也会尝试，在自家院子里种上一棵柳树的小枝，在墙头角落里观察动物的探险。童真在此刻格外豁然，美好在此刻凝固成精华。这就是心心相印。

　　心心相印，让你拥有亲情，友情，自然情，当你拥有这些的时候，你就拥有了追求，依靠，更重要的是你拥有了人生。心心相印，这就是做人的底线------拥有爱------就拥有了整个世界。

　　“金钱不是万能的”，因为爱是不可交易的；

　　“权利不是永恒的”，因为爱是不可变质的；

　　“地位不是真实的”，因为爱是不可琢磨的。

　　爱是人生的准则，心心相印是做人的底线，这样人生的明天才会开出绚烂的花朵，直到永远

　　心心相印，是她谱写人生绝美的乐章；

　　心心相印，是她雕刻人生妩媚的柔姿；

　　心心相印，是她吟唱人生甜美的悦音。

　　心心相印，就是你我做人的底线。

高中优秀作文 篇5

　　Emotion1

　　回忆就像风筝

　　肆意的在我心中我的天空流着蓝色的血

　　痛吗、一个若有似无的词

　　街道、穿行

　　只是少了那两双脚印、

　　Emotion2

　　痛苦延伸

　　一种深入内心的熬煎

　　所谓熬煎

　　一种不能倾诉的苦痛

　　Emotion3

　　苦、能代表什么

　　这只是迫于无奈

　　爱情、我坚持了、你坚持了吗

　　回答、往往不敢确定

　　Emotion4

　　这浓浓的思念

　　在体内穿横、

　　狠不得把我撕碎

　　回忆的蝴蝶带我纷飞

　　告诉我、没有忘记

　　Emotion5

　　有一种痛

　　一种想见不能见的伤痛

　　这比电视剧

　　真切、

　　Emotion6

　　哭、放声的哭

　　哭不回那曾经

　　拼命想回到的曾经

　　拿什么换取、是穿越之痛

　　还是离别之苦，相思之愁

　　Emotion8

　　有一首歌

　　我终于到达、但却更悲伤

　　歌的`下一句：

　　一个人完成我们的梦想

　　Emotion9

　　记忆中那熟悉的街

　　回忆里踩过的路、踏过的水

　　曾经里、路边捡的花

　　紧握的手。

　　此时的我

　　只有用这凌乱的文字

　　记录流血的心