读爱的教育有感
当看完一本著作后，你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的读爱的教育有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读爱的教育有感1
近期我读了亚米契斯写的《爱的教育》,让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都迥异不同，但他们身上却都有着一种共同的东西-------对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样也让我这个读者被其中所体现出的强烈的情感所震撼。面对教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的.一个微笑……透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!"先生的这些话，让所有的学生都信服他。虽然我无法做到像这位先生一样如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时出了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的,而应是平易近人发自肺腑的，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生.（张桂东）
读爱的教育有感2
《爱的教育》是意大利作家亚契斯的一部著作。这部书是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，记叙了一百个关于爱的故事。这一个个小故事，包含了对祖国的爱，同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者受到深深地感动。
让我最敬佩的是《少年爱国者》中那个饥饿少年，当得知施舍给自己钱币的'外国人在嘲笑祖国意大利时，就毫不犹豫的把钱币扔向那些人头上。他那强烈的爱国心和勇敢的行为，深深地震憾了我，让我体会到热爱自己的祖国是每个公民义不容辞的责任。
令我最欣赏的是《雪中悲剧》发生后，“肇事者”卡洛斐克服心中的恐惧，鼓起勇气承认错误，获得了受伤老人的宽容。为报答老人的宽容之恩，他把比生命还重要的邮票薄“奉赠”给老人。这件事让我不仅明白了诚实的价值，更看到了宽容的力量。
令我最感动的是《烧炭工人与绅士》，这一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱。诺琵斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从这里可以看出，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人。
我很喜欢《耐利的保护者》中保护驼背同学的大个子卡隆，他不允许其他同学欺负这个生理有缺陷的同学，他爱护弱者，敢于伸张正义，有一颗高贵而真诚的心，深得主人公安利柯的喜爱，认为他是愿意牺牲生命去帮助朋友的人。从卡隆身上我懂得了什么是信赖。
读《爱的教育》，让我感受到爱就像阳光无处不在，爱就像一个微笑、一名问候一样简单；让我知道了不仅要关爱他人，还要珍惜别人对我的爱。
读爱的教育有感3
读了这些文字，让我打开了一个心结。原来为师与做人一样，要做有良心的人，就要为真心的师；要做善良的人，就要为温暖的师；要做真实的人，就要为诚挚的师；要做公正的人，就要为公道的师；要做勤劳的人，就要为严谨的师；要做乐观的人，就要为智慧的师！为人也好，为师也罢，带给自己和周遭一片明媚和纯净的光芒！要为学生打开一扇扇通往幸福的光明之窗！
将本书的书名与章节串联起来，刚好也就是我对此书的全部解读——
我想，找到教育的方向，才会明了教育的意义。运用教育的智慧，才能获得教师的解放。这就是《爱与智慧的教育》！
《爱与智慧的教育》为我搭建了一个指明灯，书中优美的文字道出了教师平凡工作的特殊内涵，作者细腻的笔触绘出了教师光辉职业的灿烂前程，那轻灵的词句深刻镌刻出了朴实教者的'人性光华。让我在现实的工作与理论的平台间一下子找寻到了平衡的连接点。化解了我曾有的困惑，增添了我奋进的激情，涤荡了我繁杂的思绪，纯净了我的固有的坦荡。
读完此书，让我一直来在心底里燃烧的信念之火更加灼烈——做一名具有自己教学风格和特色的学习型、研究型、开拓型的专家教师；做一名让学生爱的朋友型教师；做一名让同行喜欢的合作型教师。
“为师，意味着我们此生将用灵魂牵着爱，思绪纤细至无形。静夜里，当他人都已安详而坦然的沉沉睡去；我们的案头依然烛光摇动。为了那些纯净的心灵，我们一次次攀岩在不同的教育“革命”中，在品尝了干涩的甜后，对逝去的青春的怀念可以用无悔来祭典。这也许就是所谓教师的幸福吧！我们的韶华将悄悄走过，生命不可承受之轻。师爱在左，执著在右，在教育道路的两旁，我们随时播种随时开花；使一路上穿枝拂叶的人，即使走过荆棘，有泪可落，却都是幸福！”
读爱的教育有感4
《爱的教育》，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，去探寻一个未知的答案。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长可以说，这是一本永远不会过时的'书它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》有夏先生的推崇当然是个原因，还有个更重要的原因，当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略其实他的意义已经融入生命，就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句:早点睡读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议但爱正是没有尽头的，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服
转眼间，我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了，但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们，特别是远离我们这些教育战线上的工作者我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长!
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量是教育中所不能缺少的。
读爱的教育有感5
暑假中，我读了许多书，有《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《三国演义》……但有一本书，它的片段使我铭记，让我深思。这本书就是——《爱的教育》。
《爱的教育》这本书的作者是意大利作家埃得蒙托德亚米契斯。本书主要讲述了：一个四年级男孩安利柯从开学到结束一年之间所发生的感人肺腑的故事。书中的每一个故事都充满爱意，作者把师生之爱、父子之爱、同学之爱，对祖国的爱都表达得淋漓尽致。
爱，像空气，时时刻刻都在我们身边，只不过我们常把它忽略罢了，爱是伟大的，是无法用语言、金钱来衡量的。它不因时光衰减，不因名利沉浮，无论你在天涯海角，父母都是爱你的。爱，如一缕冬日的阳光，给予我们前进的'力量；爱，如一顶绿色的大伞，为我们遮风挡雨；爱，如知心朋友，为我们解除烦恼，让我们快乐成长。
冰心曾经说过:“有了爱就有了一切。”在我的生活中，也是充满爱的。记得我五六岁的时候，在寒冷的冬天里，爸爸让我自己盛饭。有一天早上，我依然一如既往的盛饭，由于饭菜太热，我一端碗“碰”的一声响饭菜就落到了地上粉身碎骨，自己的小手也小部分烧伤。我大哭起来，妈妈听见了连忙慌慌张张地跑过来，赶紧给我包扎伤口，妈妈边包扎伤口边说：“也真是的，这么小就让他盛饭，不出事情才怪！”这时我想：这下总可以得到爸爸的心痛和安慰了吧。可万万没有想到，爸爸不仅没有安慰我，还给我雪上加霜，他冷漠无情地说：“一点小伤有什么大不了的，不就是烧伤了一层皮吗？我们家的孩子是最勇敢的，还会继续盛饭的，是吧？”听了之后我开始痛恨起爸爸来，好奇地怀疑他不是我亲爸。到了这天晚上，我正在梦中睡得正香，突然一阵剧痛惊醒了梦中的我，我隐隐约约地听到爸妈的争吵声——妈妈疑惑不解地问：“你怎么这么狠心？”爸爸不慌不忙地回答：“只有这样才可以锻炼我们的孩子”……之后，爸爸又悄悄地走进来，给我盖被子。原来爸爸是爱我的，他默默地关注着我，这是严厉中的爱。
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”让我们一起乘着 “爱”的小舟走向有价值的人生吧！
读爱的教育有感6
人们都说爱是伟大的，爱是无私的，爱无处不有，我还有所怀疑。自从我读了《爱的教育》这本书，我才明白世界上原来真的有各种各样的爱，有同学的爱，有老师的爱，有父母的爱……每一种爱都让人感动不已。
爱的教育的主旨是爱，正因为我们还小，还不懂得爱是什么东西，所以我们要爱老师，爱同学，爱父母。《爱的教育》这本书让我学习到了很多，我知道了有宽容和善良的老人，有知错就改的卡罗菲，有穿过千里坚持不懈的去找母亲的.马尔可，他们的故事总是触动着我的心。
我最喜欢慰问受伤的老人这篇，里面讲的是一个叫卡罗菲的孩子，用雪球打伤了老人的眼睛。卡罗菲来到老人的家里，没有道歉，而是在走之前把他看的比生命还贵的集邮册送给了老人的。他勇敢的承认了自己错误，不像在生活里有的人做错了事情不去改正，而是逃避。我还要向老人学习，不能因为一点小事斤斤计较，要做一个宽容的人，这样才能受到别人的尊敬。
读了这本书让我知道了父母对孩子的关怀，老师无私的教育，生病的同学关心，爱在生活中真的是无处不在，只需你用心去感受，去发现，你也会成为一个充满爱心的人！
读爱的教育有感7
前几天看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了。
《爱的教育》,我一口气读完了,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的.爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
读爱的教育有感8
今天，我读了《爱的教育》中“失明的孩子”，对盲人的生活感到不可思议、无法想象。
这一个篇章主要讲了一个教过盲人的老师代替我们生病的老师教“我们”上课，这名教师给“我们”讲述了盲人的生活：盲人虽然眼睛看不见了，但是其他感官都要比寻常人要敏感。他们伸伸手就能知道这一天是否有太阳；他们听声音就能知道对方多高、是谁；他们能摸出来一只勺子干不干净、羊毛线染没染颜色；他们可以通过闻气味分辨店铺；他们的生活并没有因为失明而无法过下去，我甚至可以说，除了看不见以外，他们的'生活通常人没什么大的差别。他们在学习上也是如此。他们也学算术和读书写字，他们的书是特制的，专门给盲人用。而因为他们看不见东西，不像我们一般人容易分心，所以心算能力特别强。他们比常人更重视考试，更喜爱他们的老师。而他们特别热爱音乐，音乐就是他们的快乐，就是他们的生命。演奏对他们来说不是难事。
我很难想象一个双目失明的人是如何感受生活，读书学习，甚至演奏乐器的。我甚至根本不知道他们的生活如此的多姿多彩，之前我一直以为盲人的生活单单是痛苦的，可是我却完完全全的忽略了一件事——每个人心中都存在希望、对生活的希望。正是因为他们心中怀揣着希望，在每天太阳升起的时候，才开心地拥抱太阳。我为他们所感动了。
试想一下，如果我们闭上眼睛，在屋里拿一本书，倒一杯水，打开电视，只听它的声音，并想象自己永远处于无尽的黑暗中，我们会怎样？只有害怕罢了，只有恐惧罢了。可是那些真正永远处于黑暗之中的盲人，却无时不刻用自己的精神力量照亮内心。我们有的时候，或许真的没有盲人那么坚强。
或许，我们能帮助他们的，就是多让他们感受到这个世界的善意，即使看不见，也能感受到这一切都一直在他们身边了吧。
读爱的教育有感9
在这个暑假里，我读了一本有意义的课外——《爱的教育》。它是你荡涤心灵的一泓清泉。
这是一本以日记形式写的书。它不但可以给你带来温暖，而且可以驱散你的种种不快。只需一个简简单单的“爱”字，不需要令人厌烦的说教，就能让你学会爱——爱家长、爱老师、爱同学、爱祖国。这本书最为神奇的是作者以一个四年级小学生的视角，向大家介绍了自己的小伙伴们——品学兼优的德罗西、正直的卡罗纳、热情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而书的另一部分则是爸爸、妈妈和姐姐写给这位四年级学生的信。信的内容十分丰富，每封信都透出家人那份真挚的爱，让你感到家的温馨。除此之外，老师布置的“每月故事”又是荡涤心灵的`优秀作品。从一个个故事中，让我们和主人公一起，学会勇敢、学会坚强、学会热爱自己的祖国。这里有个故事很让我感动：是讲一个“小抄写员”，因为他的家境很贫困，尽管父亲多年来一直辛苦工作，也没改变。他的父亲除了白天在铁路上工作以外，晚上还从别处接一些抄写文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者让父亲歇歇，并说自己可以代他抄文件。父亲不让，怕影响孩子的学业。于是，每次等父亲睡熟时，他就悄悄地起床，帮父亲抄写文件。时间一长，父亲就知道了，他没说什么，只是摸了摸孩子的头。是的，一切尽在不言中啊!
一成不变的阅读，会让生活变得枯燥无味，而有选择地阅读一些有意义的书籍，会让生活变得多姿多彩，更会给人带来全新的面貌，终身受益。
读爱的教育有感10
《爱的教育》这本书是意大利著名作家亚米契斯创作的，是以日记的形式，讲述了一个男孩恩利科在学校以及他的生活中发生的故事，包括发生在恩利科身边各式各样感人的小故事、父母、姐姐在他的日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。虽然他的日记中没有什么跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出的人与人之间的真挚情感，让我们感动不已。把我们带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱，充满了让人羡慕的爱。
其中“不幸事件”这篇日记最令我们感动。当读到勇敢的洛贝蒂跑到马路中间，把惊慌失措的小男孩往马路边上推，自己却被马车撞伤了腿，这是多么伟大的举动呀！我和妈妈情不自禁地流下了眼泪。当我们读到无论谁向卡罗内借小刀或什么，他都会借给他，甚至送给他。这是多么纯真的.友谊啊！ 当我们读到恩利科来到女子学校，在学校对面的街上，有一个扫烟囱的小男孩，他今天已经赚了很多钱了，但是这些钱从他那破了的衣服口袋中漏了出来。几个女孩子就帮这个小男把钱凑够了。这些女孩子虽然与那个扫烟囱的孩子素不相识，但她们仍然倾囊相助，这是多么可贵，多么难得的爱啊！读完这篇故事，我想起了生活中的一幕幕情景……我记得去年，我和妈妈也积极参与了向灾区捐出自己的一份爱心，让我们去爱身边的每一个人吧！
爱是无处不在的，爱存在于我们每个人之间，有父母对孩子无微不至的关爱；同学之间的友爱；老师对学生的鼓励和教育；亲朋好友的关怀等等，“爱”是永恒的，是不变的，心中有了爱，就会设身处地为他人着想，就会有爱的奉献！
正如《爱的奉献》中所唱“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”请让我们牢记这句话吧！让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。
让爱飞翔吧！
读爱的教育有感11
今日，我又把《爱的教育》读了一遍，这次的感受比第一次读的感受深，所以我打算把我的感受和大家分享一下。
故事的主人公叫安利柯，写的是他上四年级的故事。那里边的故事让我明白了很多道理，它让我明白，我们如果看到令人感到不公平的事，就要站出来为他们打抱不平。说道那里，我想到了一个发生在我身上的事。
一次，我和妈妈去焦作玩，有一个叔叔在电梯里吸烟，当时有很多人向那个叔叔投出了不满的.目光，可是却没有人对他的行为进行制止。这是，还很小的我走到叔叔的身边，拉拉叔叔的衣角说：“叔叔，电梯里不让吸烟!”可是那位叔叔却没有把烟扔掉的意思，反而把烟仍在电梯里，又拿出一根吸，还冲我吼：“我就吸，你管不着我。小小年级管这闲事?”这下引起了电梯里叔叔阿姨的指责：“这个小姑娘说得对，你真没素质!“就是，小姑娘说得对!”……这下这位叔叔有点惭愧了，来到我身旁，说：“对不起，小姑娘，刚才是叔叔做错了，请你原谅!”我说：“没关系，期望您以后不要这样做了!”叔叔点了点头。
下了电梯，那些叔叔阿姨夸奖我说我勇敢、还有叔叔问我以后还会这样做吗?我努力的点点头说：“不管什么时间，什么地点我还会像这样做”我的话引起了现场的一片掌声!
同学们，如果我们遇见像我这样的事情，我期望你们能够像我一样，为自我、为他人打抱不平!
读爱的教育有感12
《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯用十年的时间写出来的。本书总体讲了父母、老师对小学四年级的安利科真挚的爱。本书有三个部分，第一个部分是安利科的日记;第二个部分是父母的信;第三个部分是每月故事。在这本书里，我最喜欢书中的`卡罗纳，卡罗纳因生病晚上两年学，他为人正直助人为乐，一见到有同学被人欺负，他就会立刻上去制止他。
我印象最深刻的是书中的每月故事《血溅罗马涅》，讲了菲鲁其奥和他外婆的故事。在一个漆黑的雨夜，菲鲁其奥和外婆在家，这时来了两个强盜，抢走了菲鲁其奥家的钱，临走时一个强盗面罩掉了，外婆认出来他是村里的恶棍莫佐尼。这时，莫佐尼想用刀杀掉菲鲁其奥的外婆灭口，在这关键的时刻，菲鲁其奧冲上去护住了外婆，刀刺穿了他脊背，他为了救外婆而死掉了。读完了这个故事，泪水模糊了我的双眼。虽然菲鲁其奥四处游荡、爱打架，还总惹外婆生气，不是一个优秀的孩子，但是他很勇敢，关键时候救了他的外婆，献出了自己的生命。他其实很爱他的家人，最后他请求外婆原谅他，说明他也想做一名好孩子!但我们在生活中，总为了一些小事和父母撒娇，有的坏习惯不愿意改正，对我们的成长有害。
我还在想：要是外婆不叫出莫佐尼的名字，有可能莫佐尼也不会想杀掉他们。所以，在生活中，当我们遇到紧急情况时，一定要冷静，不能惊慌，生命是最重要的。
读爱的教育有感13
当看到这本《新爱的教育》的书名时，我有些奇怪，我以前读过《爱的教育》，这本《新爱的教育》又写的是什么呢？我带着这个疑问打开书，一会儿就被书中的内容吸引住了，既因为书中幽默风趣的语言，也因为他曲折感人的故事，还因为作者郭景瑞老师那全新的视角。
一个再有两年就退休的老教师，还坚持干班主任的工作，我真的很佩服！自己走上工作岗位也有8个年头了，因为各种原因，才当了1年半的班主任，就已经饱尝了班主任工作的酸、甜、苦、辣，并且有时会因工作的繁琐而发牢骚。所以，我就很想知道郭老师的魅力在何处。
在读书的过程中，我把自己当成了郭老师，一会为刘金龙上课不听讲而叹息，一会为韩伟萍即将辍学而惋惜，又为她得到了国家的扶贫政策高兴。但最让我感动的就是郭老师暑假去家访。可能因为当时电话不普及，郭老师为了和家长沟通，在暑假里骑着他那又破又旧的自行车跑遍了整个小城。
其实，我们在平时的教学中也会遇到很多郭老师书中所说的事，比如，像刘金龙那样的学生在我们每个班里都有，我们是如何做的呢？下面结合我的具体做法谈谈我的一些感受：
去年我们班转学来了一个女孩子——赵曼，这个孩子非常内向，成绩是全校倒数，平时连说话都不敢，老师提问她她就像没听见似的，从不回答老师问题，成为各科老师最头痛的'孩子。怎样教育这样的同学呢？我想我首先要做的事应该是培养她的自信心和学习兴趣。于是我就从课堂提问入手。我选择一个简单的问题让她回答，即使我知道她会沉默不语，我仍然把耳朵凑近她嘴边，并告诉全班同学，赵曼是想悄悄告诉我，她想和我说悄悄话呢。没想到，赵曼真的悄悄说出了答案，她的声音很轻很轻。我马上高兴地说：“赵曼的声音真是太好听了，而且回答地非常准确。”全班同学在我的示意下给她鼓起了掌。在那之后的几天里，赵曼都是以和我说“悄悄话的方式来回答问题的，每次回答后我都会趁机表扬她。又一次提问赵曼，她又悄悄地说出了正确答案，我假装听不见，说：“老师昨晚洗澡不小心耳朵进水了，今天有点耳背，刚才没听清你的答案，你能大点声音再说一遍吗？孩子们，你们想听听赵曼同学的回答吗？” “想！”同学们异口同声的回答。就这样在我和同学们的鼓励下，赵曼大声地回答了问题，虽然声音还谈不上响亮，但已经能让全班的同学听见了。就这样通过我的耐心和爱心教育，我和赵曼拉近了距离，我走进了她的心灵，她开始愿意和我交流，并在我的鼓励下开始主动举手要求回答，学习也积极认真了。慢慢地她变活泼了，成绩也有了很大进步。
今年学校让我担任四（6）班班主任，我们班有一个孩子特别调皮，从来不做作业，撒谎成性，对任何事都表现的满不在乎，学习成绩可想而知。刚开学他就惹了几件事（把别人英语书撕了、打架、骂人等），我要找他父母，他说父母不在家外出打工了，我要他父母电话号码，他说记不住号码。恰好那天下午放学时下雨了，别的同学都有家长来接，可是他没有。当我看见这情景，马上想到我要把他送回家去，不然他肯定会被雨淋生病的，正好我也趁机对他进行家访。就这样我搂着他同打一把伞，把他送回了家。到他家后，我发现他又撒谎了，他父母都在家，爸爸每天外出跑车，妈妈在家带他一岁多的小妹妹，也就因为如此才没能来接他。我没有揭穿他的谎言，并在他妈妈面前说了他很多好话，说他聪明、说他劳动积极，说我比较喜欢他等等，当他进屋后，我和他妈妈交流了他存在的问题，商量如何互相配合改掉他的坏习惯等等。从那天后，他就像变了个人似的，上课听课很认真，作业竟然及时上交了。我在班里大大表扬了他，并让他当了小组长，这样他表现就更好了。我一直纳闷他怎么突然就变了？一天他在和我交流时给了我答案。他认为原来的老师都讨厌他，除了批评他，就是向他的家长告状，然后他父母就狠打他一顿，所以他也讨厌那些老师，才不做他们布置的作业。他认为我关心他，喜欢他，因为我送他回家，还因为我在送他回家时搂了他，还因为我在他妈妈面前说喜欢他，还因为我没有在他妈妈面前告状，也没有说他撒谎的事，并第一次有老师在他家长面前夸奖他。正因为这些，他从那天就特别喜欢我这个老师，所以也要好好学我教的课。多简单的理由啊，同时也给我带来了深深思考。我们要想教育好孩子，先要让孩子喜欢我们，我们必须要用爱心用耐心用细心与孩子交流相处，只有有爱心的教师才能教出有爱心的学生。
经过这件事我终于理解了这本书为什么叫《新爱的教育》了：最平凡的其实最感人，最容易被我们忽略的，往往最撼人心魄。
读爱的教育有感14
《爱的教育》那本书是一篇小说，它以一个小学生日记形式来写的，原名《心》。那本书记述了发生在四年级学生中的一百个感人的故事。写出了安利柯、老师以及同学们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学们深厚真挚的'爱，抒写了师生之谊、同学之情、亲子之爱。
“爱”那个字多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，因为只有“爱”才能使人与人之间变得更加美好。那本书就表达了“爱”。
读《爱的教育》时，我走进安利柯的生活，体会到了深厚的爱，感受到了怎样的爱，我发现爱中包含着对于生活的追求。安利柯是个懂事的孩子，他很孝敬父母，对同学很热情，当同学们遇到困难时，安利柯会主动帮助他们。她天真、活泼、勇敢、坚强，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，常常鼓励他，安慰他，让他感受到“爱”，他可以自由、快乐地成长。书中处处体现着爱，那些爱教给了我们要做一个有爱心的人，保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
那些故事使我受益匪浅，看过那本书，使我深深体会到人与人之间要互助、体贴和关爱。我们应该关爱他人，用自己的爱来熏陶别人，让爱尽情地飞翔吧！
读爱的教育有感15
今年暑假，我有幸读了一本《爱的教育》。
一天，妈妈给我买来了很多本书，其中一本是《爱的教育》，其余的都是卡通漫画类，我看见那漫画书，两眼简直发光，抢了一本就坐在地上津津有味地看起来。妈妈等我看了一会儿就问：“好看吗?”我应道:“嗯！哦哦，不对，您平常不是不让我看漫画书的吗？怎么？”妈妈说：“当然。”随后把《爱的教育》递给了我，把我手里的那一本漫画书收了过去。她对我说：“等你把《爱的教育》这本书看熟了，并且讲给我听，这本书我可是看熟了的，讲不出来，就不许看漫画。讲得出来这些漫画书都归你。”我无奈地说了一声：“知道了。”我手捧着《爱的教育》想：反正我在电脑上不也可以看漫画书嘛！等妈妈走了，我再上电脑看，心里偷偷地笑着。只见电脑被设置了密码。我叫道：“啊！我的天哪！”关闭了电脑，我就在我舒适的小床上睡了一觉，一睡便是几个小时。这时，妈妈已经回来了，她问我：“读多少？”我想：怎么办？我一个字儿都没看。我瞟了瞟床上的《爱的教育》，只看见了作者。我便说：“《爱的教育》这本书的作者是艾得蒙多德亚米契斯，嗯……嗯……啊，其余我什么也不知道啦！”说出这句话时，我就像热锅上的.蚂蚁，急得要死。妈妈拍了拍我的肩，说：“你能背出作者，这已经算是一个奇迹了！”然后就走了。我心想：妈妈你别门缝里看人，把人看扁了！我一定能说出故事情节！于是，我我说干就干，就书虫一样，整天地钻进书里，一点一点迪啃着。一个星期过去了，我终于看完了这本书。我告诉妈妈：“《爱的教育》这本书描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然，也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出生到性格都有迥异之处，但他们身上却有着共同的东西——对自己祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。对吗？”妈妈夸到：“很好，你听着，电脑密码是：jiayouchun。还有这些漫画你归你。”我翻译到：“‘jia’等于‘加’，‘you’等于‘油’，‘chun’等于‘春’，合起来是：‘加油春’。我开心地笑了。
近代教育家夏丐尊说过：“教育之所以没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育”。从此，《爱的教育》成了我最好的朋友。
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