【精品】初一母爱作文集锦7篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的初一母爱作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一母爱作文 篇1
“吼呼！”一道闪电划过了天空，随后豆大的雨点从阴暗的天空中落了下来，一个小屋里传来一阵吵骂声。
“你只会骂骂骂！你还会干吗？不管做错做对你也不分青红皂白的打我，我再也不会回到这个让我伤心的地方了！”说完，我抓起椅子上的书包，摔门而去。只听见身后传来一阵阵骂声。
我无助的走在黑暗的小巷子里，任雨点打在我脸上和身上。“为什么明明不是我的错，你们还要打我。”一颗晶莹的泪水从眼角落了下来和雨水混合在一起，直到雨点把我打疼了，全身淋湿了，我才跑到前面的公交车站躲雨。
我拿起书包你的.面巾纸，擦干了脸上的泪水和雨水才慢慢的坐在椅子上。因为刚到饭点时间，街上的行人很少，借这来来往往车辆上的灯光，我看到了大腿上那一道独特的“风景线”。
“唉！我一生下来就是给他们当沙包·出气筒用的，我一定不会再回去了！不会！”我气鼓鼓的对着书包出气。“咕咕！”一阵声音从肚子里传来。“就你不争气！”我摸了摸肚子，又看向了前面的面包店。哇！金黄色的面包冒着热气，好像它正向我走来，好想回家吃妈妈煮的饭哦。不行！我拍了拍头，继续望着雨景发呆。
“吼呼！”又一阵雷声从耳边传来，我害怕得往椅子里靠了靠，公交车站的灯因为闪电也坏了。黑暗·恐惧·饥饿，回荡在我脑海里，眼泪又不争气的流了下来。
“菁菁，菁菁！”是妈妈！我往回望了望，看见了一幅让人感动的场景：妈妈没打伞，冒着大雨冲了出来，要知道她当天还在发高烧呀！我不管三七二十一直接冲进了妈妈温暖的怀里。
“妈妈，我好害怕。”“没事，有我呢，我们回家吧！”“嗯”
就在这时雨中出现了这样一个画面：一对母女幸福快乐的走在雨中。仿佛上帝给她们感动了，大雨也因此停止了。
“原来，这才是真正的母爱啊！”小女孩幸福·快乐的笑着。
福建泉州惠安县惠安县科山中学初一:吴静
初一母爱作文 篇2
“慈母手中线，游子身上衣……”每当吟诵起这首诗，我便会想到我的妈妈，想到她对我的关爱。
记得有一天晚上，我因贪玩而从楼梯上滚了下来，顿时鲜血直流。这可把妈妈急坏了，她立刻抱起我，把我送到了医院。经过检查，医生说我必须住院观察，叫妈妈去办理住院手续。可是，妈妈急着送我来医院而忘了带钱，于是，她把我安顿好，便匆匆离去，回家拿钱了。当妈妈回到医院时，已是凌晨一点多了，看着妈妈气喘吁吁、满头大汗，泪水情不自禁地从我的眼角流下来……
还有一次，我要去参加古筝考级了，但缺少一件漂亮的旗袍。妈妈知道了，便拿出车子，带着我去方塔街买旗袍。虽然我看了许多旗袍，但没有一件是我喜欢的。逛了很久，我终于看中了一件——粉红的绸缎上绣着朵朵鲜艳的花朵，可漂亮啦。我很喜欢，拿在手上反复抚摸，舍不得放下。妈妈对我说：“喜欢吗？那就买下吧。”我点点头，看了一下价格，立即惊呆了，这件旗袍要400多元呢！我放下旗袍，拉着妈妈的手往店外走去。可是，妈妈却回到店里，爽快地买下了那件旗袍。我问妈妈：“旗袍这么贵，你为什么还要帮我买？”妈妈笑着说：“好不容易看到一件你喜欢的，不买多可惜呀！”我又一次被感动了，妈妈平时省吃俭用，可为了我却买下了这么贵的旗袍。到了考级时，我穿上妈妈给我买的那件旗袍，娴熟地拨动着手中的.琴弦。美丽的旗袍配上悠扬的琴声，一切是那么完美。那天，我得到了一个高分。妈妈知道了，高兴地笑了。
一次，我在书中读到这样一段话：“妈妈走了，我再也不能和妈妈谈心，再也不能问妈妈问题，我成了一个没妈的孩子。”读了这段话，我为小作者感到难过，但也庆幸自己是一个有妈的孩子，因此我要好好珍惜妈妈对我的爱，也要用我的行动来报答妈妈。
初一母爱作文 篇3
世界上最伟大的、最无私的爱是母爱。它在我心中没有什么要比它珍贵、有价值。每当我听到“世上只有妈妈好……”这首歌时，就会想起我的母亲——每天辛勤地劳动和流下的汗水，可这一切都是为了我。
每当我开心时，母亲就会陪伴我看下；每当我伤心时，母亲就会安慰我；每当我生病时，母亲就会请假照顾我；每当我垂头丧气时，母亲就会带我去玩，放松一下……可是，到了母亲有什么事时，我却只能做“旁观者”。母爱真伟大啊！
我的母亲不怕苦、不怕累。在我读六年级时，由于将要毕业考，学习很紧张，所以我每天早晨很早就去上学了。在考试的那是一天，天气有点热，我只穿了一件短袖和一条短裤匆匆回校了，上学的'路上，忽然下起了倾盆大雨，刮起了大风。我很冷，立刻跑进教学楼，缩成一团。可是过了一会了，我抬起头，看见了一个熟悉的背影——原来是母亲。她全身都湿了还打了一个喷嚏，他手里拿着一件外套和一个面包。她走过来说：“孩子，快点把衣服穿上，如果病倒了，怎样去考试呢！还有，把这面包吃掉，今天吃早餐肯定吃不饱。”我心里感到很惭愧，为什么今天不打理好一切呢？我想哭了，对妈妈说；“妈妈你看你全身都湿了，你现在肯定很冷吧！”说完，我用妈妈拿给我的外套披在她肩上说：“你穿着衣服回去吧！我现在不冷了！”“傻孩子，我受点苦有什么怕的，只要你努力，再累我也会坚持。”我听完后，扑进妈妈的怀抱。同学们都鼓掌了，都说我有一个好妈妈。母爱好伟大啊！
我的母亲就像一棵大树，永远呵护我；就像一杯温暖的水，永远陪伴我；就像一本书，教会我许多做人的道理……
母亲，你的养育之恩我一定会报答你。我爱你，母亲！
初一母爱作文 篇4
母亲节又来到了。在今年的母亲节前夕，写上此文，怀念妈妈的母爱，我的妈妈一双水灵灵的眼睛炯炯有神，常常盯住我做完作业为止。一个小鼻子，一张能说会道的小嘴，没人能讲过她。虽然看起来她很凶，但是妈妈是刀子嘴，豆腐心，她非常地关心我的生活。
曾记得我在上幼儿园的时候，有一天下着大雨，别人的父母都来接了，唯独我一个人孤零零地站在园门口，等待着家人来接，心里不禁有些怨恨爸爸妈妈：怎么还不来接呢又冷又饿。突然，一个熟悉的身影从雨帘中，慢慢地过来。我仔细一看，果然是妈妈。我高兴极了。妈妈来到我身边，摸了摸我的手，对我说："怎么样，冷了吧！"说完，把她的外套解下来，套在我的身上。又说了一句："来，上我的背，我背你。"我为了妈妈晚来的事，还在睹气，没有去理她。可妈妈并没有发火，好像看透了我的心思，笑了笑说："别生气了，再不回去，你爸就没有饭吃了。"听了妈妈的话，我才不情愿的上了她的背。走了一会儿，雨更大了。妈妈把伞一点一点地往我这边移，我说："妈妈，不要把伞往这边移了，不然你会淋湿的。"而妈妈全然不顾，当没发生似的说："我淋坏不要紧，可你淋坏了，明天怎么上课"听了妈妈的'话，我心中一阵激动，刚才那生气，顿时全消了。雨水打湿了妈妈的衣服，而她却还在前进，前进……
到来第二天，妈妈生病了，我责怪自己，昨天为什么不把衣服还给妈妈，这样还好一点。于是，我不想去读书了，想陪伴在妈妈的身边，而妈妈却说："乖孩子，去读书吧！"经过几次的劝阻，我去了学校。可是，我身在学校，心在家中呢…………
母爱是伟大的，母亲也是无私的，母爱更是无微不至的，它是值得敬佩的。
初一母爱作文 篇5
母爱如水，柔中有刚。在你啼哭在襁褓中，母爱如温暖又温馨的怀抱；在你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；在你将要独自远行时，母爱是一声声的嘱咐；在你生病在床时，母爱是日日夜夜的担心和担忧；在你屡教不改时，母爱又如撒在你伤口的盐，可是却疼在她心中。
小时侯，我不太懂事，可能会在不经意间让你伤心，但是在我心中，你永远是我最爱的人。
记得有一次上学之前，你早早的起床了，为我准备营养丰富的早餐，看看闹钟，尽量让我睡足，之后边叫我起床，我答应了一声，便“爬”了起来。你忙碌的烧着早饭，不一会儿，你认为我还没起来，便又叫了一声。我却不耐烦的.叫了一声。爸爸听见听，就把我训了一顿，那时，我也很内疚，你虽然很生气，但是还是劝爸爸，这一天，我一直想着这件事，心中已说了几百句“对不起”，却无法当着你的面对你说。晚上，我用写信的方式对你说，我在一张纸上写下了一百句“对不起”和自己的心里话，放在门口，我躲在房间内。你开门进来了，看了我写的话，给我“回了信”。你回了自己的房间，把纸放在桌上。我出来了，猜想着你会怎么说或骂我！但是信上你一句也没骂我，只是讲了你对我的期望和一些道理。读完你的信，我的眼湿润了，在着封信中，我学会了——感恩母爱
妈妈，我曾是你身旁的一只备受关怀的一只小鸟，在将来，它一定会为你衔来一束芬芳的鲜花。在你的关怀下，我深深的知道，最爱我的人永远都是你——妈妈！
初一母爱作文 篇6
水，它纯洁、灵动，是生命的源泉。母爱也就正如水，柔柔细细的，穿进你的心灵，给予你凉爽，使你清醒。
正处于初二的我，马上要14岁了，是处于青少年青春期的叛逆时期，多少次是我在心与心的纠结中徘徊，又是多少次脑袋中的'几个我的思想小人儿在我脑袋里打闹个不停，我讨厌这样纠结，一点也不洒脱的我，我就是个“矛盾体”，每天在与自己闹矛盾，又把着不良的情绪发了些到别人身上，我十分十分讨厌我的不自信，我爱的是那从前的我，因为以前的我，她乐观以及懂得寻找快乐。
是有那么一件事，我想我又重新清醒了。
那是星期五的晚上，离别的忧伤及对自己的埋怨都涌在我心头，让我很难受，然而我就拿出作业，开着电视听着电视播放着的歌，我想我的内心会得已缓和，但是显然的是，这些并没有除去我内心的忧伤，也就在这时，在外吃完饭的爸爸妈妈回来了，爸爸的责备使我内心忧伤一瞬间全部涌了出来，随后，眼泪大把大把的掉，我解释着，他执意认为是我的错，我不想再解释，继续做着我的作业，妈妈沉默了许久，过后，让我停下作业，到她的跟前去，她问了我许多问题，我一一作答，还是不停地抽泣，随后，她和我讲了许多人生的道理，虽然我眼泪在不停地往下流，但是耳朵却在一句一句细细地听着，她一句一句都流淌在我内心，每一句话都释解了我当前的困扰，一句一句都包含着她的语重心长与深情，她凝望着我，那眼神里包含着深深的爱意，她与我的谈话，我瞬间清醒了许多，也懂得了许多。
母爱，它就正如水一般呀，流淌在你的内心，这水，温柔，暖和，去除你内心的浑浊，使你变得清醒，我庆幸这份母爱一直在我身旁，陪伴着我，我爱你！母亲。
初一母爱作文 篇7
说到教育孩子，母亲可称得上是“专家”。
从十九岁开始教书至今，母亲可谓是育人无数，桃李满天下，甚至连老舅和家里的几个亲戚都曾经拜读于母亲门下。母亲常说，“教书育人，是既要教书又要育人，而且育人往往比教书更为重要。”当了一辈子教师，母亲从不一味地追求学生们成绩上的优异，只有德才兼备，才是她眼中的“好学生”。
在我和姐姐心目中，母亲是不怒自威的。我曾经接触过不少老师，对待学生严加管教，而对待自己的孩子却纵容溺爱；对待不同的学生有着丰富的教育方法，而对待自己的孩子却束手无策。母亲不然，对待我和姐姐的教育，秉承了伊人一贯的师者风范，甚至更为严厉一些。小时候，调皮的我经常很“怕”她。这种“怕”里有着很多敬畏的成分——不是因为怕挨打，而是因为怕自己做不到母亲所要求的“好”。母亲对我们的管教虽严，但极少用粗暴的手段对待孩子。印象中，母亲只打过我两次，都是因为我很小的时候调皮不懂事惹下的，长大后母亲再没动过我半个指头。她从来不相信“棍棒底下出孝子”的老话，不管遇到什么事情，母亲都是“以理服人”。凡事摆事实，讲道理，尊重别人，哪怕是再小再不懂事的孩子，母亲都懂得倾听他的心声，然后再说服教育。这样的结果总能让人心服口服，以至于工作后我当了法官，常觉得母亲比我更适合从事这项职业。
在母亲眼里，没有不可救药的差学生。那些别的老师眼中的所谓“差生”，不过是某些方面的不足而已——要么学习成绩差些，要么行为规范差些，仅此而已。母亲总相信孩子有着纯良的天性和童真的心，她总能看到孩子们身上的优点，并且非常用心地去对待每一个孩子，不偏不倚。很多孩子上别的课时闹得天翻地覆，唯独在母亲的课上异常专注乖巧。不少老师慕名向她取经，母亲总是莞尔一笑，说：“像对待你们自己的孩子那样对待学生就好了，对自己的孩子能容忍他们犯错，对学生也是一样，毕竟都是孩子嘛！孩子若都不犯错误，要我们老师干吗？”这些话听来朴素，实则蕴含着深刻的道理——能够容忍别人的错误，就会有颗豁达的心；明白育人是老师的本分，就会省去很多抱怨。
母亲如是说，做得更为精彩。我虽不能时时看到她怎样对待学生，但却能从一点一滴的小事中体味母亲独有的魅力：让别的老师甚至家长都头疼的“捣蛋鬼”看见母亲上课时咳嗽，偷偷从家里拿来鸡蛋送给她补身体，因为他眼中的母亲是唯一能在他诸多缺点中发现优点的人，而且对他和“好学生”一样友善；孤僻的孩子跟自己父母都不愿说的悄悄话，却唯独可以对母亲敞开心扉，放学后独自说给母亲听，甚至喊她“妈妈”……母亲常说：孩子最纯净，只要大人懂得“用心”去对待孩子，孩子是会用更多的爱心来回赠你的。
懂得倾听，多把目光放在别人的长处上，是母亲在教育理念方面带给我的深刻感触。有不少老师习惯性地偏爱学习成绩好的学生，母亲则不然，她非常懂得因材施教的道理，对每一个孩子，她都用心去调动其积极性，让他们充分发挥自己的长处。作为老师，言传身教是一方面，更多的时候，母亲给学生们的是肯定与鼓励。学习好的，母亲表扬其成绩优异；学习差的，母亲肯定其努力与进步；严于律己的，母亲称赞其自觉、树榜样；活泼好动的，母亲肯定其机敏灵巧……在母亲眼里，真的没有差学生，只有不同孩子之间的差别。虽都是这同一个“差”字，但音调的平仄却代表了截然不同的含义。从教三十余年，母亲教过的学生最后都成了她的孩子，甚至朋友。在我看来，母亲有着“超人”的记忆力——与阔别近三十年的学生在故乡偶遇，母亲竟然脱口叫出已人近中年的学生名字；我的同事碰巧是母亲的学生，回家和母亲说起时，她竟然能叫上人家的小名和其哥哥的名字，以及两个孩子上学时的特点……类似的事情太多太多，真的是母亲记忆力过人吗？其实归根到底，皆源于母亲对孩子付出的那份真心。她从不给孩子“定性定格”，而是给与他们无尽的爱心、耐心、诚心与希望。
记得母亲曾对我说过这样一件事情：那时她刚刚调任到一所新的学校，那里的孩子们欺生且顽劣，他们把教室的门板全都拆掉，再重新拼凑整齐，让老师推门时有个“破门而入”的效果。他们要给第一天上课的新老师来个“下马威”，想以此吓唬吓唬她，从而放纵自己的“自由”。果然，母亲推门欲进班时，门板“哗啦”一声碎了一地，但母亲并没有因此而大发雷霆，而是泰然地将零乱的门板用脚拨到一边，若无其事，微笑地走上讲台。只那一次，就把学生给镇住了！当初那么顽劣的学生，最后竟被母亲教得爱上了学习。问到母亲那班上的学生有多“坏”时，母亲笑着说：“不是‘坏’，是淘气，因为他们很活跃，特别聪明。”母亲就是这样，轻描淡写就回避了学生的刁钻发难，一心巧妙地维护着学生的'尊严。
母亲常说，对待孩子要尊重，万万不可伤害孩子的自尊，要多引导、表扬和鼓励。现在人们都知道“好孩子是夸出来的”，但很少有人能一直这样做下去，我也一样，孩子调皮捣蛋时难免会发脾气。而母亲却真的是这样说，也是这样做的。退休后，母亲帮我和姐姐带孩子，两个孩子都和她最亲，因为他们总能在姥姥那里得到很多的表扬，不用打一下，孩子们照样非常听她的话。我们常开玩笑说在母亲眼里全都是“好孩子”，母亲认同，却并非没有原则，而是自有她的道理：没有坏孩子，只有教育不当的家长和老师。
读书时，母亲曾教我学知识，育我做人，如今，她又为同样身为母亲的我树立了非常好的榜样。在母亲的影响之下，我愈发懂得要用赞许、肯定的角度去看待孩子成长中的任何进步，同样，也要用宽厚仁爱的心去包容孩子成长中的每一个错误。曾有人做过这样一个有趣的实验来证明赞美的力量：同样的两瓶水，每天都对其中的一瓶反复责骂甚至诅咒，却对另一瓶水赞美表扬，一段时间之后，受责骂的水先变浑浊，最终发臭，而受赞美的水却满富生机，清澈明净。水如此，孩子亦会如此。
父母是孩子的第一任老师，如何扮演好这个重要的角色，很多身为父母的人却并未仔细考虑过。或许我们可以从今天起，从这一秒开始，学会用欣赏的眼光看待如天使般纯真的孩子，从他们的调皮破坏中看到聪颖的潜能，多给他们支持与肯定，让孩子在鼓励中进步，在称赞中提升跨越。
这，才真正是教育的最终目的！
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