初二的我的作文锦集7篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的初二的我的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二的我的作文 篇1
校园，我充满师生情的地方，充满同学情的地方，这里有太多太多回忆，太多太多如童话般的故事。
校园，虽不是我的母校，但在我心中却是不可代替的位置，甚至比母校还重要。也许，这里有些人让我难以忘怀，难以割舍。这是真正的情感，不要太想象，不是那种情感，而是相互交织成的情感，是万物中最有真情的`！
这个校园，是我不想离去，不想分开，让我很矛盾的校园。这里有太多太多的人要感激，要报恩！
我们的校长是一个有一丝不苟的，又恨幽默的一位校长。很受我们学生的爱戴。
我们的老师是一个很爱学生，处处为学生着想的一位老师。我们很喜欢我们的老师。
我们的任课老师，以及所有的老师都是很和蔼，很可爱，对学生就像对自己的小孩一样关爱。
还有，我们班的同学，我爱我们班，虽然我给我们班带给很多的麻烦，很多困恼，我深感抱歉。
我爱我们的校园。我爱我们班，永远的83班！
初二的我的作文 篇2
理想——个既普通又不普通的名字，它是每一个人的成长过程中的思想产物，它的形成可以说是极其简单的，但实现他的道路又是充满艰辛的。
每一个人都会有一个理想，不管是伟大的还是平凡的。理想，这短短的两个字曾让多少人费尽心血，甚至献出宝贵的生命。理想，这是一个对人类来说多么崇高的字眼，正因为有了理想——我们为之奋斗的目标，我们才能不断地进步。正是一个个个体的进步，才推动了整个社会的进步。对于理想，我们并不陌生，小到自己能平安生活，大到为了人类事业而奋斗。理想是可贵的，正是它如一盏明灯为我们在人生的道路上指引方向，使我们不断努力。所谓伟人，不过是在追逐理想的过程中比其他人更努力一些罢了。爱因斯坦曾说过：“天才等于百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。”我们往往只感叹于伟人表面上的光彩，却忽视了他们背后的努力，当我们沉迷与柴米油盐的生活琐事中，又有谁还记得最初的理想呢？即使有，也已经被现实的'生活消灭殆尽了吧！理想——每一个人生来就有的上天赐予的礼物，它从不抛弃别人，但经常有人抛弃理想。理想对我们的生活影响是巨大的，它可以说使我们的精神支柱，有理想和抛弃理想的人是不一样的。我们难以想象，人类若没有了理想，将会是怎样的面目。伟人之所以如此稀少地原因在于，真正把理想随身携带并不离不弃的人实在太少了。上帝是公平的，其实打开成功大门的钥匙一直都挂在我们身上，但我们绝大多数人都选择了放弃。
实现理想的道路是艰辛的，我们只有依靠顽强的毅力和不倒的信念来实现。理想，是人们毕生的追求，我们朝着那个目标不懈地努力，甚至以生命和热血来捍卫它。理想是神圣的，不容他人玷污的。理想是顽强的，即使人已逝去但他的理想还在世间传递，即使肉体死亡但理想永存，不管多么艰难的境地，只要理想还在我们都将继续前进。
理想，我在跟你赛跑，终有一天，我会将你超越！
初二的我的作文 篇3
我的语文老师姓施，是一位十分让我敬佩的老师。
施老师留着一头秀丽的短发，显得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿着美丽的衣裙。在外表上，我认为她是一位美丽的老师，而真正让我敬佩的，是她那高贵的品质。
施老师认真。她为我们上的每节语文课，总是认真钻研上课内容，认真准备课件，她还在书本上标注了密密麻麻的内容。为了一节语文课，她在私底下一遍一遍地备课，只为我们能够更好的理解和学习。
施老师负责。她对我们说：“如果有人不完成作业，我会一直催你完成，我每一次检查都有记载，不管过了多久我都不会忘记，直到你完成了作业为止。”施老师笑着说自己这样做，是一种坏毛病，她想改却改不了。但我并不这么认为，我认为，这是一种负责，是老师挂在嘴边的“一个也不落下”的情怀。
施老师乐观。她从不生气。每次上课，脸上总是保持着微笑。她带着我们遨游在语文的知识海洋里，我们都很轻松愉快。偶尔面对一些刁难的学生提的问题，她也会用幽默的语句去应对。施老师不动铁尺不动怒，我们确实服服帖帖。
施老师幽默。她在上课之前总是会先给我们讲些生活趣事。记得有一次她对我们讲向父母要钱的`区别。向爸爸要钱：“爸，给钱！”“多少？”“六十！”“喏，这是一百，拿去！”向妈妈要钱：“妈，学校要交钱！”“交多少？”“六十。”“我是没钱，向你爸要去！”施老师绘声绘色，表演得形象生动，逗得我们哈哈大笑，从而也让我们明白要学会观察。
施老师端正。她经常教育我们要“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”她教我们如何正确地写字，从每句话到每个字到每个笔画再到每个顺序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出现都要写在黑板上，一边写一遍念“点、撇、横、横……”有一次，我在交作业时看到了施老师的备课笔记，是那么的端正，清楚，正如施老师的为人一样端正、正直。
施老师的这些品质无一不让我喜欢与敬佩。作为您的学生，我一定要向您学习，也要有您的这些品质。
初二的我的作文 篇4
（我和焊锡已经瞒不住了）放学之后我追问焊锡：“事情已经闹大了，全镇的人都知到了，镇上的人今天又要去庙会，我爸妈也要去怎么办。”
焊锡说：“我不知道啊！别吵我，我快要崩溃了，”……
“你们在讨论什么”，坤仔说，“哦，你们在讨论老屋里有鬼的.事情吗？”
“那不是你的错，你又没做过什么。”坤坤道。
我说：“要不这样吧（……不好意思在此省略)。”
庙会中我一直在等着焊锡和胡坤，但是庙会的人太多了，简直挥汗如雨，我的后背有人拍了我一下，我楞了一下回过头来一看——是寺院里的老方丈，方丈说小朋友要不要求一签，我马上点了头，拿了一筒命运签，摇出了28号签。“骚年，记住好奇心可以杀……”“额，装神弄鬼我才不信呢，”我就这样走了，呵呵又省了5块，我通常用这一招的。
我还在暗暗高兴的时候后背感到了凉意“骚年，记住好奇心可以杀……”那个老和尚又使我感到发凉。
一只手抓向我，我哇的一下大叫。
回过头来一看额是焊锡.
“你吓到我了”“是吗？”焊锡笑着说到。
“额额额额额额，越来越笨，”我说到“下次如果在这样我一定收拾你一顿。”
“你还去不去那里”焊锡说到。
“哪里。”我说到。
“让你丢了魂的老地方。”我一听毫毛都起来了。
初二的我的作文 篇5
参加完同学的生日聚会，已经是深夜了。走在回家的路上，抬头仰望安宁静谧的星空，激动的心情久久不能平静。手上一直握着同学回赠的礼物——一只卡通小老鼠，觉得好久没有这么开心过了。
正猜测着妈妈这时候是否已经睡下，不觉已到家门口。轻轻推开门，却发现妈妈正在阳台上忙碌着，身边的洗衣机“嗡嗡”作响。环视屋内，客厅的餐桌上整齐地摆放着饭菜，略显暗淡的灯影摇曳在大理石桌面上——妈妈还在等我吃饭。我不由一阵内疚，不知所措地呆立在门口。还没等我回过神来，妈妈带着微笑迎了过来。因为心虚，我不敢正视妈妈，便假装低头换鞋，轻轻地问了句：“怎么还没睡？”“还不困，怎么样，今天玩得还开心吗？饿了吧？我给你准备了饭菜。”话音刚落，妈妈便打了一个长长的哈欠。在妈妈温柔中带着期盼的眼神中，我摸了摸半饱的肚子，坐到了餐桌前。我慢慢拿起筷子，突然感到一阵比刚才强烈百遍的歉意袭来。我一时不知道该说些什么，便前言不搭后语地与妈妈闲聊了起来。
“妈妈，你晚上都做些什么？”
“做饭，洗衣，打扫呗。”
“哦……今天的饭菜还真丰富……”
“是吗？哦，今天是我的'生日，就多做了几个菜。”
什么？今天也是妈妈的生日？我一惊，赶忙从包里拿出同学送的卡通小老鼠，递给妈妈：“祝您生日快乐！”说来也巧，妈妈刚好属鼠。拿着我递给她的礼物，妈妈如获至宝，沧桑的脸上洋溢着遮掩不住的激动，像收藏一件易碎品一般小心翼翼地将它收起。然后坐到我的身边，把我搂进怀里，感慨地说：“孩子，你真的长大了……”
真令我意外，我的一句并不高明的谎言、一份并不诚心的礼物竟让妈妈如此满足。感受着妈妈的心跳与怀抱中的温暖，一种莫名的情愫笼上了我的心头，疼疼的，酸酸的。今年我16了，我记得我的每一个生日妈妈都帮我策划得非常隆重。今晚，我在别人的幸福中度过，为别人的生日送上了我真挚的祝福；而今天同样是妈妈的生日，不仅没人为她祝福，还要她在寂静的深夜里等待一个为别人祝福的孩子回家…一
我深情地回抱着妈妈，我在心里默默地发誓：妈妈，您的生日我一定会牢牢记住，明年的今日，我一定会给你送上我最诚挚的祝福，我永远不会让您在与今天同样的暗夜里被同样的寂寞所吞噬。
初二的我的作文 篇6
我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个森林。是你，给了我前行的动力。
——题记
你，没有出众的外貌，却温柔可亲；你，没有耀眼的光环，却谈吐文雅，知识丰富；你，很平凡，一位普通的教师，却教给了我们广博的知识，教会了我们做人的道理，目送着我们扬帆起航，到达理想的彼岸。
期中语文试卷发下来，我望着手上满是红叉叉的卷子，后背一阵一阵地发凉，手心里直冒冷汗，眼睛模糊一片，脑子里一片空白，呆坐在哪里，一动不动…
你轻轻地走到我跟前，关切地说“怎么了，身体不舒服？”我没有回答你的.问题，只是把卷子拧成一团塞到书包里，然后趴在了桌子上…
你摸着我的额头，用温柔的语气说“把卷子拿出来，老师和你一起看看！”我不敢违抗你的命令，只好把那纸团放到你手里。
你把卷子铺展开，用纤细的手指指着红叉的地方：“这个是你粗心了，以后注意点就行了；这道题的知识点你没有掌握好，应该是句子意思再加上修辞手法及其作用，最后再把作者的感情写上…”
你的话像春风一样，拂去了我心头的寒意，给了我无限的温暖，我使劲点了点头，紧皱的眉头也舒展开来。
你又告诉我：“失败并不可怕，只要认真分析，看清楚自己的问题所在，把自己的问题解决好，用乐观的心态去战胜路上的种种困难，胜利一定会属于你的。风不能把阳光打败。”
是啊！“风不能把阳光打败”，你的话语就是阳光，给了我前行的力量。
从此，面对困难，我不再气馁退缩，而是一路披荆斩棘，以胜利者的姿态去谱写我的人生之路。
初二的我的作文 篇7
每一个人都会有一颗好奇心，然而，青少年的我们正处于在好奇，好动，好学，好模仿的时期，遇到自己好奇的事，就想知道为什么。好奇，就像一张无止境的答题卡，让我们去思考，去探索其中的奥妙；好奇，能让我们感受到快乐！
人人都有好奇之心，我也不例外。记得五年级的时候，一次科学课上，老师在精心的讲课。我觉得科学好有趣，它就像一个“磁铁”般的东西一样吸引着我，突然对科学有着一种好奇之心。老师在下课之前给我们留下了两个问题：为什么只有地球才能居住？地球上有外星人吗？我迫切地等待下一节科学课的到来，因为这样老师就会帮我们解决困惑，还可以跟老师一起讨论问题，慢慢地，我的'好奇心就慢慢化成了兴趣。在业余时间，我就会拿出关于科学的书来拓展知识，或者是拿出科学书来预习预习，有不懂得可以圈出来，有时候可以问老师。五年级下册，学校开展了兴趣班，我毫不犹豫地参加了科学兴趣班，在科学兴趣班里，我学到了更多课堂上学不到的知识，感受到了更多的快乐……
说到好奇，我想起了另一件事——升入初中后，我们的学科就增加3科，我们班有一个同学成绩在中上水平，但自从他对生物产生好奇时，成绩偏了。第一节生物课，他就对生物有了兴趣，他想探索其中的奥秘。所以，无论是上课还是下课，他都想着生物的问题，如果世上副科，他都不听讲，就拿出生物书来看。或是偷偷的看，不就，就迎来了一次测试，令人惊讶的是——他的生物成绩是全班第一名！但是，更令人惊讶的是——其他科都考得不理想。虽然说好奇心是可以转化为兴趣，但也要正确利用。
正处于青春期的我们，只要是碰到新鲜的事物，总想知道为什么，想探索其中的奥秘。好奇心是很普遍的心理，它有助于学习，但我们不仅仅要有好奇心，也要将好奇心转化为兴趣，当然，好奇归好奇，学习为主，兴趣只是在你业余时间的一种娱乐。
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