【优】初中的作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的初中的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
“妈，我给搭把手吧！”
“赶紧学你的习去吧！自己的事还办不棱正哩，还操别人的心哩！”
一头的苦闷与无奈再次浮在了我的脸上，转身离开了母亲，心里特别难受！
难道学习有那么重要吗？难道我们孩子就非歹一头扎进书里，不让出来吗？难道活儿只有大人才能干，身为一个孩子的我连插个手都不行吗？唉……——郁闷、彷徨、无奈、生气……
我是一位农村里的孩子，有两位姐姐。爸爸妈妈在三十多岁时好不容易生下了他们的第三个孩子——我。见老三是个男孩儿，因此比起姐姐，爸爸妈妈也会更加偏心我，但也会更加严厉对待我。
在生活上，我过的的确不错。不缺好吃的、好喝的，穿的衣服件件都不错，上的学校也都是重点学校。因此在这方面，我还是挺感激爸爸妈妈的。
在学习上，爸妈对我也是格外严厉，见我多玩一会儿就会对我皱眉头，但平时我还算是很自觉，因此我的学习成绩也很好，在班里可以占个上等。在双休日或假期里，有着爸爸妈妈的看守，我也会更加老实！平时都不怎么出去玩，因为我不敢玩太长时间，怕爸妈批评，这也令我既心烦、又无奈！偶尔问过上大学的姐姐：“爸妈为什么这么要求我学习？”大姐只“淡定”地回答一句：“你这还算轻松哩，我上高三那年，暑假在家都不让出门！整天除了吃饭睡觉、就是学习！”唉，原来有知音在此呀！这不，在“悠闲”的暑假里，我见爸妈在家太忙，于是在非学习时我就想帮帮他们的忙，但这往往会发生开头的那一幕。唉……
有时我会生气的对妈妈说：“我帮你忙有什么不对吗，我这是在锻炼自己的生活能力，有什么不好的！”但她会毫不留情地回答道：“你先把学习搞好再说吧！有本事给我考个第一叫我看看！”“哼！就知道让学习！你真应该请个心理专家给你治治病！”我的语气也毫不客气。甚至有时我会对她说：“我简直是毁你手里了！别的家长都会在生活中锻炼自己的.孩子，而你呢？！等我长大有孩子时你休想管他（她）！”
唉……
我认为是妈妈做错了，但妈妈认为是我做错了……
我知道妈妈是为我好，但她爱的方式也许有一点小瑕疵……
我希望她能够让我锻炼在生活中的能力，而不是一味地埋在书中去当一个书呆子……
她是在鞭策我、还是在激我去学习？
她给予了我很多的爱、也许有的爱是隐形的，暂时我还没有读懂……
不过我迟早会明白的……
感谢鞭策我的人……
初中的作文 篇2
窗外，雨仍在淅淅沥沥的飘洒，不过小了许多。苍松翠柏格外的鲜艳，一切都清爽了！大自然啊，让我变成雨吧，让我无拘无束的飘荡，徜徉。
我来到农家小院。不远处，这小院的主人正在耕作。啊，碧绿的菜畦，我情不自禁的扑上去。吸吧，吸吧，愿我这甘甜的水，能滋润你们干渴的嫩芽。长吧，长吧，愿你们在秋天又肥又壮，让你们的主人喜获丰收。
望着农民们喜逐颜开的脸，我恋恋不舍地离开了农家小院。咦，下面湖光山色，美不胜收。近了，几位挂着长长胡须的老人，正在悠闲的垂钓。我贴近水面，鱼儿，鱼儿，快上来吧，一定会让老爷爷笑哈哈，乐呵呵。鱼儿们听到召唤。“快拉，上来了，”老爷爷笑了，“今天又收获喽！”
我心满意足地离开，在教室窗边徘徊。一位老师正在讲台边走着，朗诵着千古佳句；“随风潜入夜，润物细无声。”啊，只不是在说我吗？我从门缝中挤进教室，给他送去阵阵清凉。安心上课吧，老师。
最后迎接我的是河流。他向母亲一样对我说；“来把，孩子，投入我的怀抱吧，给人类送去清清的.水吧！”太好了，为了我深爱着的人类，我化为江海中的一滴滴水，静静的流淌，流淌。
初中的作文 篇3
要说我的老师，故事可多了。然而去年学校艺术节时候的那件事更让我记忆犹新。记得那是一个初冬的傍晚，喧哗了一天的校园已逐渐趋于平静。可是辛苦了一天的班主任老师却还在为我明天的演讲赛而专心地辅导着。静静的校园里时不时地传来一阵阵朗读声。
第二天我顺利地通过了预赛进入决赛，可是我音质差，这几天由于多练更是变本加厉。正在我担心因此而影响比赛成绩时，班主任给了我一盒西瓜霜："我看已很不错了，挺有希望的'，现在以记为主，保养好喉咙。"接过西瓜霜我暗下决心：一定要得个好名次，才不负恩师的厚望。比赛时间终于到了。走上台的那一刻，我紧张极了。站定以后，我深深地吸了口气，抬头的瞬间看到班主任鼓励的目光，我自信了很多，接下来我自己也难以相信是怎么演讲完的。很快，我的演讲完了，我鞠了一个躬，舒了口气，轻松地走下台。令人欣慰的是我得了二等奖，我对老师充满了感激。
我的班主任虽说是年纪轻轻，但也在教育事业上耕耘了几个年头了。并且也干出了不少好成绩，她平常穿戴并不讲究，可她讲起课来旁征博引，由浅入深，尤其是她那认真精神更令我肃然起敬。
她的喉咙异于常人，是因为和我一样也是嘶哑的，不过在我们学生眼里，这正是最可贵的，她以前虽不像宋祖英那样，但也称得上清脆悦耳，可是自从接了我们这个60多人一班的班级以后情况就大不如以前了，常跑医院，"金嗓子""西瓜霜"更是不离身的，她还在常抱怨自己的喉咙没用。尽管这样，但她还是努力地把音量调到最高，当然是为了我们能听得更清楚。
每个人都渴望得到老师的关心重视，我也不例外。可我在这方面非常自私，心胸非常狭窄。
初一下半学期，我既天真又无知地作了一篇《论老师》的"杰作"，它伤透了老师的心。它不仅否定了老师兢兢业业，勤勤恳恳的工作，还给老师加上了莫须有的罪名。只因为老师把爱施加给了每个人。
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