初中的作文集合8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的初中的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
哥哥家有一只小母狗，我们叫它妞妞。
它长得很可爱，棕色的绒毛就像穿了一件外衣，小小的耳朵耷拉在脑袋旁，大而黑的眼睛像两颗黑色的水晶球，小小的嘴巴一看见陌生人就“汪汪”直叫。
它爱趴在沙发底下，如果闻见香味，就从沙发底下“哧溜”地钻出来，跑过来，津津有味地吃起来。更有趣的是，它边吃边东张西望，嘴里还“呜呜”地叫，像在警告人们：不许抢，那是我的。吃完后它围着哥哥，又是叫又是舔，希望能有更多的食物。
别看它胖嘟嘟，可是它还是挺机灵的，它还会表演呢！，还能捡沙发下的垃圾。
你也别看“妞妞”张牙舞爪，它还会安静下来和你握手。假如你把你的'手放在它的面前，它就会伸出前爪跟你握手，看上去很有“绅士”风度呢！
沙发底下是小狗的地盘，小狗每天都会把沙发底下的垃圾叼给哥哥，漫漫的，它就学会了清理沙发下的垃圾了。
可如果小狗不乖就有它好看的，大舅会拿出棍子，小狗就横冲直撞地跑回沙发底下的“安全岛”。
我也喜欢上了哥哥家的狗，真是人见人爱的小狗！
初中的作文 篇2
大家好，我的名字叫樱桃，很感激你们为樱桃举办艺术节，让我们樱桃登上大雅之堂，我代表樱桃家族向你们道声谢谢了。
说起我，大家一定都很熟悉吧!我盛产于野马川。约在二月间，随着款款而来的春风，我那洁白如雪的花次第开放。我那皎洁的花给人以澄明的感觉，看见我的花就有满眼珠光宝气之快意。
可时间匆匆，它打破了我花的青春的华丽精臻，带走了我花的娴静典雅和天生丽质。渐渐的，幼小的我从花丛中蹦出来了。这时的我颜色铁青，大小如豌豆粒，给人以冷漠之感，若摘一颗来一品，天!味道苦酸，一定把你的唾液分泌得溢出嘴外，然后调侃一句：“樱桃还处‘婴儿期’，不怪!不怪!”
不断吮吸光、热、水分等营养物质的.我，已茁壮成长。但还没有完全熟透，若摘一颗一尝，味道既酸又甜，不是那么太满意，这时你会谅解地说“处于童年时期的樱桃就是淘气。”
都说：“女大十八变，越变越好看，”如今我也是一位亭亭玉立的少女了。看!圆圆的脸蛋泛起一圈红晕，像个羞涩的姑娘。
在这生长的过程中，我大约要经历两个月的时间才“长大”，在这期间，我经历狂风暴雨，天干地涸等种种磨难，终于，我踏着风乘着雨一路走了过来，真可谓“不经历风雨，怎能见彩虹。”不经历风雨，怎能有如此清纯艳丽的我。
大约四月间就是我的家族硕果累累的时期，你们随处可看见我们躲在母亲绿叶下——一串串、一簇簇，红像珍珠美似玉。一群中学生走进我们的“乐园”，说：“哇噻!多么诱人的樱桃啊!樱桃——我的最爱!”说完便穿梭到母亲身体上开始采摘起我们来，尔后一瞬间便吃了一串串，一簇簇。摘下一颗宛如红宝石的我，就算不吃，看着也身心舒畅，仿佛拥有一件珍贵的艺术品，不得不脱口而出：“汁液甘酸如醴酪。”
我“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日则色香味尽去矣”(白居易《荔枝图序》)，甚至腐烂。所以请广大朋友，若一把我与母亲分开后，不要太怜爱我，一定要尽快把我吃了，否则我会腐烂，这样我会难过的。
在接近五月时，我们樱桃渐渐少了，甚至开始腐烂，我不得不与这“天上人间”说声明年春天再相会。
这就是我——樱桃。
该说的不止以上这些，这里不再多写了。具体乐趣，请到我们“家”去尽情享受吧!
初中的作文 篇3
也许“苔痕上阶绿，草色入帘青”是不一样的美；也许“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”是不一样的美丽；也许“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”是不一样的美。回眸往事，却总能发现许多美好的事情浸染了尘埃……
那年的夏天，不知怎的，天格外的热，柳叶蜷缩在一起，蝉不停地聒噪着，门口的那只狗也吐着大舌头，一动也不动地躺在过道中乘凉。
我与朋友约好了去公园打篮球，刚开始还好，可是，越到后来越激烈，竟到了非要争到你死我活才肯罢休。随着时间的流逝，转眼到了中午，太阳把光芒照向大地，我们也终于打累了，累倒在地上。
这时，一声吆喝闯了进来——“冰棍了，五毛钱一支。”“冰棍？”我与朋友一下子从地上跳了起来，冲向卖冰棍的地方。卖冰棍的是一位老奶奶，穿着一身朴素的衣服，衣服上的颜色像是被穿过几个世纪一般，灰头土脸的。当我们跑到时，摊前早已是拥挤不堪。
我一摸兜，坏了，竟然忘记带钱了，我连忙向朋友借，可是，朋友摸遍了所有的衣兜，连一枚硬币也没有，我俩急得团团转。这时，我看见草地上有一个东西，“咦……这是……”我和朋友冲过去，原来是一元钱，我赶紧捡了起来。但是，这却是一张残币，只有一半，这可怎么办呢？最后，我和朋友终究是被饥渴打败了。
我和朋友来到小摊前，将卷好的残币交给老奶奶，心里早已像拨浪鼓一样，晃了又晃。我从老奶奶手中接过冰棒，心里早已汹涌澎湃。吃着骗来的冰棍，没有想象中的'凉爽，只有火辣辣的疼痛，不是个滋味。
“咦，我的手表呢？”突然间，我发现手表不见，正当我在寻找手表时，我望见老奶奶正朝我走过来，我紧张疑惑，不会是发现那一元残币了吧？老奶奶问我：“小朋友，这是不是你的手表呀？”我不安地接过来，望着老奶奶，既感激又愧疚，我支支吾吾的，想说却又开不了口。
“没关系，不就是一元钱吗？”“奶奶，你……”“让你在大家面前出丑，不如让我失去一元钱，一个人的尊严很重要……”
望着老奶奶渐渐远去的身影，我内心的波折难以平静，充满感激，有那么一刹那，仿佛只剩下她的存在，周边的景色只是点缀她的美丽。
或许，美丽不一定是诗人们心中的秀丽风景，但是，美丽就在我们身边，在一个不寻常的夏天，我看到了不一样的美丽——心灵的美丽。
初中的作文 篇4
走过了精神荒原的八十年代，走过了四大天王和琼瑶小说一统天下的九十年代，我们走到了21世纪，一个个性张扬的时代。
但是……个性究竟是什么呢？
是把头发弄得五颜六色，拉帮结派，在街道上闲逛，以表示鬼子进城吗？是把耳朵打上几个孔，然后安些花样各异的玩意儿在上面，以表示潮流、成熟或是时尚嘻哈吗？还是在牛仔裤上故意地弄上几个漂亮的口子，穿些金属制品或是古灵精怪的.像好莱坞大片里的那些战乱里破碎的英雄或是来自外星的那些人吗？是当别人还抿着樱唇，梳着梁咏琪短发的时候，那些所谓的前卫的少男少女，用灰唇灰指甲显示着自己幽冷的神秘吗？是把头发染成各种颜色，整天“红毛苍蝇”“黄毛丫头”的满街跑？话说这倒是让我明白了“红男绿女”的由来。我想甚至有些眼睛不好的人还误以为是疯子偷了一把鸡毛掸子顶在头上。
这就是我们眼中的个性？通过上述种种，我只能无话可说，总之，我们想张扬个性，却常常随波逐流，这无疑是我们最大的不幸与悲哀。
其实要想有个性并不难，只要我们做真实的自己，不随波逐流，不去攀比那就已经很好了。
所以，我认为真正的个性，是那些敢于反传统，反庸俗，有理想，充实生活的人。而不是敢时髦、高消费、耍酷扮靓，我行我素的代名词。
那些中学生中整天只知道张扬个性的人，是该醒醒了！
初中的作文 篇5
我们班是全校最怪的一个班。为什么呢？我们只有在班主任面前才会乖乖的，其余老师的课上，都有人不认真听讲。我们也只怕班主任。
一开学，又换了老师。不过，我们班会换的老师，只有语文老师了。第一任老师把我们管不了，晚自习就像没事儿人一样，该吃吃，该玩玩。所以，科科都不赖的班级，就语文差了那么一大截！把班主任气得半死。所以，第二学期，终于换了位老师。这老师是教导主任，严而不厉，奇怪的是，我们都服他管。眼看着这语文就像雨后的竹笋，蹭蹭蹭地往上冒。现在是秋天。这学期又换了老师，有那么一点错觉，竹笋基因变异了，成茄子了……
今儿个，我来说说那天上公开课的时候吧。
因为是新调来的老师，所以要上一堂课，领导老师都来听。上课前语文老师是千叮咛万叮嘱（因为我们班这群木头上课除了废话，回答问题的字是少之又少。除了点到的人以外，平均每两堂课有一人儿举手答问……这老师不知道怎么管我们？！），让我们举手回答问题，答错了没关系。其实如果他不加最后那一句：“答错了没关系”的话，也许俺们这群榆木脑袋会开开窍，举个手什么的.，可他偏偏就加了那么一句！（因为每科老师都这么说的，可答错了还是要挨打受训什么的，所以，这句话就被列为了“千万不可信的话”之一，恐怕语文老师不知道。）所以，你也猜到了，这堂公开课有多糟。老师那叫尴尬呀！其实有很多同学举了手的，老师没看见，看见了也不抽。所以，一开始还是有比较可观的人举手，后来同学们见举了手也是白举，索性不举手了！课前老师发了导学案，课文上完了就讲题。这是第四节课了，早有不少同学在打肚皮鼓，也就想着今天食堂做什么菜呀？好不好吃呀？也有人在想什么时候才下课？比如说我。我觉得我是不是太可怜了？全班七十二个人，每个人被抽到的几率不过不过1。39％多，偏偏我被逮住了！
老师说：“讲吧。”
他说的啥？我用眼神这么跟周围的人求助，没想到，答案齐刷刷的一致：不知道！我的天哪！…………几分钟后…………算了，拼一把！
“这个题选D”
“为什么？”
“因为@￥&%*￥%……&*@%￥#%！￥#%……@￥。就这样！”我抱着必死的决心，大义凌然地说了一大通。
“好，坐下吧”
天！我答对了？我要奔泪了！！事后同学们说，当时他们都为我捏了一把汗，也为老师捏了一把汗~
……（此处省略一万字，任读者自由想象，如果读者身份为老师，请克制想象力，否则，后果概不负责！）
次日，这位老师来上课时，第一句话就是：“上课！”也许他在克制着熊熊怒火。但在他提问时，依然一片死寂，（导火线开始燃烧，炸弹就要爆炸！）于是，他保持着翩翩风度，不紧不慢……地教训我们！还是一片死寂…………
有人担心，他原本身体不好，又被我们气病了怎么办？我们要赔医药费的~
初中的作文 篇6
壁上的钟已经敲了12下，那当当的声音，在深夜里显的格外清脆，而妈妈还在黯淡的灯光下，织着那白色的毛衣，一针接着一针，漂亮的毛衣在妈妈的手下完成了，妈妈的手碰过无数的洗衣粉，洗洁精，使原本光滑细腻的手变的粗糙，可是别人那知道妈妈的手是一双万能手。
在我生病时妈妈往往夜以继日的看护我，妈妈用那双温暖的手，抚摸我的.额头，看看烧退了没有，想想药是否吃了，然后再上街给我买好吃的菜，再用那温暖的手做给我，到最后妈妈憔悴不堪，甚至病倒。
儿时的我也顽皮，使得妈妈为我操心，记得有一次过年的时候，因为我跟隔壁的小玲吵架，想捉弄捉弄她，因此我到附近的商店里买了两个水鸳鸯，趁小玲不注意，我就点起火放进她的外套里，等一阵劈啪声传进我的耳中，我就跑回家。
过了几天，小玲的妈妈带着小玲来我家，只见妈妈连声向他们母女俩道歉，这时我才知道闯了祸。
不过事后妈妈并没有处罚我，只叫我写一篇忏悔书，并告诉我许多道理，又用那双手在我肩头上拍了几下要我今后不要再犯类似的错误。
妈妈一副好心肠，脾气好，人缘也好，邻居都喜欢和她亲近，平时妈妈上菜市场，不是王家托买肉就是李家托买菜，使妈妈大篮小篮不胜负荷提回家，真是辛苦。
妈妈是我心中的灯塔，是全家的守护神，她的双手是万能之手，妈妈做的菜永远最对我的胃口，妈妈为我缝的衣裳，永远最美丽，永远最温暖。
初中的作文 篇7
小龙是一个在穷人家出生的孩子，只希望自己哪天能过上比富翁还爽的日子．那一天他终于等到了……
那天，小龙接到一个陌生人的电话：“你想要钱吗？”
“当然。”
“那就打死富爷（当地最有钱的人）家的鸽子。”
小龙答应了。他边走边想：“他们打死鸽子，就把钱给我吗？这可能吗？”小龙十分犹豫，他最后决定试试，没有钱没关系，一只鸽子嘛！小龙就没有再仔细想想。小龙在富爷家门口走来走去，转悠了几天。一天深夜，小龙趁着夜黑，悄悄翻墙进入富爷家，找到鸽子笼，将事先准备好的老鼠药放进鸽子的餐盘里，作完这一切，小龙又悄悄的退出富爷的大院子。第二天，小龙就象什么事情都没有发生一样，慢悠悠的转到富爷的院门口，刚到那儿，就看见富爷家的保姆正把因吃了小龙放的老鼠药而死的鸽子倒入路边的.垃圾箱里。小龙看见以后马上赶回家里等那个陌生人的电话。
小龙刚回家没多久，那个陌生人的电话就打来了，他居然很守信用，他在要了小龙的银行帐号不久就存入了小龙做梦都没有想到的一大笔钱。
风平浪静了几天以后，那个陌生人又给小龙打来电话：“想发财吗？那就把富爷家的那只老母鸡给我杀了！我给你十万块钱”
小龙这次毫不犹豫的就答应了。小龙这天看见富爷家的保姆刚刚进了富爷家。他想了一个计谋：借人杀鸡。小龙用公共电话打了一个电话给保姆：“你想赚钱吗？想的话，你就把富爷家的那只母鸡杀了放到富爷家门口的垃圾箱里，我就给你一万块钱。”
小保姆听了，以为是遇到了神经病，正想挂了电话，转念一想，我逗逗这个神经病再说，于是就对电话里的小龙说：“如果你先付我一半的话，我明天就把那只母鸡的尸体放在那儿。”
小龙听了喜出望外，于是迫不及待地说：“那好，你到富爷家旁边的咖啡店，半个小时内会有人给你钱的。”
小保姆放下电话，仔细想了一会，她总想不明白，富爷家的那只老母鸡富爷早就想杀了，这个人为什么会为了这么一只不值钱的老母鸡而付给她一万块钱呢？她怎么想也想不通，但是好奇的心情又驱使她在不知不觉中来到了电话里说的那个咖啡店，刚进门，就有一个服务生很有礼貌的问她是否是来拿东西的，她在吃惊的同时点头表示是来拿东西的，那个服务生于是把她领到前台，前台的小姐交给她一个厚厚的信封。保姆接过以后迅速离开咖啡店，回到富爷家以后就躲进自己的房间里，把门反锁上，这才从口袋里掏出那个信封，仔细的数了好多遍，确信的的确确是五千筷钱，她终于相信这个电话不是假的了。既然收了人家的钱就要替人家做事，于是小保姆先把钱在房间里藏好了，然后就去找富爷家负责喂母鸡的厨师说：“我的奶奶病了，大夫给开了一副中药，但是这副药需要一个十年以上的老母鸡做药引子，你能不能把富爷的那只老母鸡给我？”
厨师听了，毫不犹豫的说：“没问题，你现在就拿走那只老母j吧，我早就不愿再喂了！你把它拿走等于是帮了我一个忙。”于是小保姆毫不费力就完成了任务。第二天，小保姆又从那个咖啡店拿回一个同样大小的信封。
初中的作文 篇8
我们班被师生们称作“怪物班”。有“四大美女”，有“才子佳人”，有“数学博士”，有“百科全书”……可这些跟“怪才”比起来，那真是小巫见大巫了。
怪才是我的同桌小明，之所以称他“怪”，是因为他幽默调皮，有时糊涂，有时聪明，谁也搞不懂他的脾气。
有一次，我们正在专心讨论一道数学题，他一拍桌子，大叫一声：“待老夫把你碎尸万段，啊啊啊！”我们都扭过头来看她，原来，一只蚊子叮了他一下，他便捧起书本，追着蚊子满教室的跑。带他抓住蚊子后，却又温柔的说：“小蚊子，你别怕，我不会伤害你。”说着，就把蚊子放生了。
向这些是真是层出不穷，又是他出一些摸不着头脑的提来刁难我，有时把我撕碎的纸条拼起来朗读一些前后无关的话，有时跳起来发一阵疯……
虽然我的同桌很“怪”，但他也很有“才”。背书只需要默读一次，就可以很流畅的背下来，羡慕的'同学恨不得把他的脑瓜子劈开，看看是不是电脑。他的理解能力和思维能力也很强，别看他平时发疯，但一上数学课就认真起来了。一次，老师留了一道思考题，同学们绞尽脑汁也没做出来，可他在纸上画了一些奇怪的符号，便知道了答案。害得老师表扬了他一通，连我这个自认为数学很好的“高材生”也自叹不如啊！
我们班就有这么一位“怪才”，你说，他到底算不算“怪”，算不算“才”呢？
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