初中的作文

时间：2024-07-18 13:18:06 初中作文我要投稿

初中的作文(实用8篇)

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的初中的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中的作文(实用8篇)

初中的作文篇1

　　摘要：文章阐述了初中作文教学中引入有效教学的意义，指出了当前初中作文教学中存在的问题，并针对具体问题，提出了提高初中作文教学有效性的对策，即加强对教材中生活元素的挖掘；加强对周边生活环境的观察；教师需要充分发挥出自身的引导作用；加强对写作环境的创设与营造。

　　关键词：初中；作文教学；教学方式；有效性

　　当前的初中作文教学已经进一步改进和完善了传统的教学方式，但是从整体的教学效果来看，在很多方面还存在着缺陷和不足，需要应用全新的教学模式。在初中作文教学中引入更加有效的教学方式，对教学效果的提高具有重要的作用，教学的盲目性和随意性大大降低，对提高学生的综合能力具有重要意义和作用。因此，教师需要针对当前教学过程中存在的问题，提出针对性的解决措施，以使初中作文教学的有效性得到显著增强。

　　一、初中作文教学中引入有效教学的意义

　　在20世纪中期，西方国家就提出有效教学的理念，但一直以来都没有明确的定义，而我国在素质教育的推广和普及下，开始逐渐加大对有效教学理念的应用。不仅丰富了有效教学理论，同时也能够对教学实践提供一定的指导作用，进而促进教学水平和质量的提升。在当前的中小学教育中，不仅仅需要提高教学质量，同时还需要提高学生的综合素质，促进其全面发展。将有效教学理论引入到初中作文教学当中，主要原因在于当前初中作文教学的效率极低，甚至可以说是无效的，已不能起到提高学生综合能力的作用。在实际教学的过程中，虽然教师和学生都非常辛苦和疲劳，但是却很难取得相应的发展和进步，导致初中作文教学逐渐进入恶性循环[1]。因此，在初中作文教学当中，教师需要采取针对性的措施来提升其教学质量，从根本上提高学生的作文水平，以实现学生的全面发展。

　　二、初中作文教学中存在的问题

　　初中作文教学水平和质量低下，主要是由于在实际教学的过程中存在着很多问题，表现在以下三个方面。

　　（一）作文教学存在功利性

　　在初中作文教学中，由于在教育价值取向中表现出一定的功利性特征，导致教师、学生及家长都过于追求分数，从而忽视了学生的兴趣。在初中语文教学中，作文教学是其中的特殊组成部分，教学效果很难一蹴而就。目前初中作文教学的问题主要表现在：学生在写作的时候喜欢借鉴作文大全、作文选等书本中的素材，存在着拼凑、寻章摘句等情况，导致最终的作品常常与其实际生活之间存在距离感和陌生感，缺乏真情实感和个性；而且教师为了追求功利性，在教学的过程中甚至会让学生套用、抄袭或记忆他人的优秀作品，导致学生的作文中普遍存在着“说谎”现象。

　　（二）作文教学存在无序性和随意性

　　在作文教学中，教师应该注重梯度训练，尊重学生的写作习惯、写作兴趣，以及思维形式特点，写作的内容也应该随着学生认识水平、思维能力及年龄等因素的增长发生相应的变化。但是在初中作文的实际教学中，教师常常过于重视学生的成绩，而导致教学内容多是依据考试类型来练习，进而导致作文教学缺少重点和明确的目标，存在着较大的无序性和随意性[2]。

　　（三）作文评改的效率较低

　　就目前的初中作文评改来说，由于教师还是深受传统教育理念的影响，导致在评改的过程中仍然注重精批细改模式，“主题不突出”“描写不够生动”“语言不流畅”等评语仍是评改中的主要内容，这样学生很难产生共鸣。虽然在素质教育和新课程标准的改革下，也加入了适当的生生互评、学生自评环节，但是由于教师没有给予适当的指点和引导，导致最终的效果还是不太理想，总体效率较低。

　　三、提高初中作文教学有效性的对策

　　通过上述分析可以看出在初中作文教学中还是存在着很多问题，这就需要加强对有效教学理念的应用，对原有的教学模式和教育理念做出相应的改变，这样就能够促进初中作文教学有效性的增强，同时提高学生的写作能力和水平。

　　（一）加强对教材中生活元素的挖掘

　　为了提高初中作文教学的有效性，最关键的就是需要注重对教材中生活元素的充分挖掘。在语文课本中，有很多小说、诗歌、散文等体裁的著名文章，通过对这些课文的详细分析，能够发现其在平实的语言中蕴含着鲜明的个性、丰富的想象力和表现力，能够为人们带来如沐春风、赏心悦目的感受。因此，在初中作文教学的过程中，教师可以挑选出具有代表性的文章让学生反复揣摩，了解和感受其中的内涵和意境，通过仔细研读和推敲来学习文章中谋篇布局和用词造句的能力。

　　（二）加强对周边生活环境的.观察

　　对于写作来说，其对学生的观察能力也提出了一定的要求。因此，教师可以让学生在日常生活中加强对周边环境的观察，学生通过直接接触和亲身经历，会留下更加深刻的印象，这样在写作的过程中就会有话可说、有话可写，使文章的生动性和形象性能够得到提升。另外，在教学的过程中，教师可以让学生到野外、乡村地区等地方游玩，通过对乡村生活的观察和体会，不仅仅能够增加学生的生活阅历，同时也会增加学生的写作素材。

　　（三）教师需要充分发挥出自身的引导作用

　　由于学生的生活阅历和认识水平还比较有限，因此，在教学过程中教师的有效引导是十分重要的，能够帮助学生更好地理解和掌握写作技巧，并树立写作的自信心和兴趣。目前在初中作文教学中，其课堂教学的时长还比较短，但是教学内容却比较多，所以教师在实际教学的过程中需要加强对课堂教学效率的重视，充分激发学生的写作兴趣，进而有效地提高其自主写作能力。同时教师也不应该仅仅只是单一地传授写作技巧和基础知识，还需要制定相关的写作计划，逐步帮助学生提升写作能力。同时在实际教学的过程中，还需要注重凸显出学生的主体地位，尊重学生的兴趣和爱好，让学生能够根据自己的思维形式来写作[3]。另外，教师与学生、学生与学生之间还应该加强互动，通过相互之间的交流和沟通，以增长学生的知识见解，有效解决其在写作过程中遇到的问题，促进学生写作能力的提升。

　　（四）加强对写作环境的创设与营造

　　为了帮助学生更好地写作，促进其思维的发散，教师需要注重对写作环境的创设和营造。首先，教师需要真正地尊重学生的看法，让学生感受到自身的价值，这样学生写作的主动性和积极性就能得到充分的激发。教师在实际教学的过程中，不应该带有有色眼光来区分学生，而是需要找出每一个学生的闪光点，尊重个性差异，实现因材施教。其次，教师需要认真地对待每一位学生的作品，用中肯的语言向学生提出意见和建议，通过真心沟通和交流，让学生感受到被信任感，进而激发其写作热情和动力。

　　四、结语

　　加强初中作文的有效性教学是实现素质教育和新课程标准教学的重要方面，同时对学生综合素质和能力的提升也具有重要作用。为了促进初中作文教学有效性的提升，首先，教师需要加强对教材中生活元素的有效挖掘，增加学生的生活阅历；其次，需要教师引导学生观察周边生活环境，提高学生的观察能力；再次，教师教学需要将自身的引导作用充分地发挥出来，帮助学生树立写作自信心；最后，教师需要加强对写作环境的创设与营造，增强学生的写作兴趣和写作积极性。

　　参考文献：

　　[1]冯飞.浅谈如何提高初中作文教学的有效性[J].传奇:传记文学选刊,20xx(4):28.

　　[2]侯影.兴趣点亮激情,方法指点迷津:初中作文教学有效性刍议[J].宿州教育学院学报,20xx,17(5):166-167.

　　[3]吴斐.发挥学生主体作用,改革作文评改方式,以自主模式全面提升初中作文教学成效:对当前初中作文评改教学的反思与研究[J].中国校外教育(基教版)，20xx(10):56.

初中的作文篇2

　　一张秀气的脸，眼睛如山泉般清澈、明亮；两条乌黑的发辫搭在肩上，几丝刘海各外引人注目；特别是她那醉人的微笑，更显出她的清纯、可爱。她，就是我的姐姐。也许，她美丽的外表已经吸引了你，但只要提起她的特长，更是无人不拍手称奇。

　　姐姐是的学生（郑州最好的'中学）。她的写作才能是最令我钦佩的。在实验中学，每次考试，作文能拿到36分以上的人，全年级没有几个，而姐姐就是其中之一，哪怕是没发挥好。可我，虽然在班上作文也

　　是第一，但和姐姐的作文相比，简直是小巫见大巫呀！然而又有谁知道其实在姐姐荣誉的背后是更多的汗水。不管老师有没有布置，也不管作业有多多，姐姐每天都

　　坚持写一篇日记，每两天写一篇作文。我也曾多次效仿姐姐，可每次都以失败告终，因为我坚持不下来。每当这时，姐姐都会去鼓励我。然而，尽管姐姐有着令人羡

　　慕的荣誉，但她也从来都不炫耀或狂妄自大，总是以礼待人、文质彬彬，令人折服。

　　姐姐不仅学习好，在体育方面，她也是——样样精通。

　　在每年的运动会上，你都会频频看到她的身影。因为好几项运动都被她包圆了：跳绳、跳双摇、200跑步、800米跑步都是她的拿手好戏，这些也当然离不开持之以恒的练习了。每天清晨，她都会去做运动，哪怕天气不好也是一样。因为她有恒心，这一点是许多人都望尘莫及的。

　　看，这就是我的姐姐！她时时刻刻都在感染着我，用一言一行来教导我。她，是姐姐，又似老师，不，是榜样。我将以实际行动向她学习。我为有这样一个好姐姐而感到自豪。

初中的作文篇3

　　“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，这风景，多美，可惜我未曾领略过。望着一叶小舟拨开层层波纹，向红树林深处漫溯。我想：这风景，近了。

　　早就听说文莱的红树林是观赏萤火虫的绝妙地点，生活在城市的我双眼满是钢铁水泥的建筑物，曼妙的夏夜、扑朔的流萤一直是憧憬的风景。

　　船儿不急，慢慢地，慢慢地，在柔波里荡漾。我是这摇篮里的婴儿，静谧安详。夏夜是一年中最神秘的时刻，树木高大，月色如水。微闭双眼，斑斑树影，潺潺溪流，皎皎月光，渐渐地，渐渐地，蔓延到了心底……

　　萤光？

　　前方零零星星的光亮闪烁在我的眼里——一定是萤火虫了！

　　天上星星，地上流萤。

　　倏忽，视野一片光亮。想用手触之，不敢，怕天上的星星会因凡人的触碰而被玷污。

　　水面，萤光熠熠；水里，萤光熠熠。两轮明月因为这群夏夜的.精灵黯然了，却从未停止与水色、与流萤一起，洗涤我的双眼。汽车尾气、建筑工地、城市大楼……通通的，模糊、虚化、乌有。

　　我开心地望着这漫天流萤，却也莫名惆怅起来。如今，哪里再会有漫天流萤的风景？哪里再会有闲人迢迢来看风景？哪里再会有沁人的美景拂过心头？想到这些，不禁黯然。

　　我们只剩下荧光灯了吗？只剩下霓虹闪烁了吗？不，不不！自然是心灵的原配，自然是留在心底的风景。

　　是啊，朵朵留萤，是留在心底的风景——最美的风景。

初中的作文篇4

　　前三个星期，蓝鳍儿还是加入了群体。它在这个群体算是一个地位最低的，任何“人”都不和它玩，由蛮孩儿带头，一见到它就二话不说上去一阵毒打。打到它“鼻青脸肿”。就仗着它身强体壮，自以为天下无敌。其他小鲨鱼看常了，也加入到这个行列，在它们眼里它就是，窝囊废、哈巴狗······只有一层皮，要不然你就是颗渺小的沙子而已。只有被欺负。

　　有一次，蓝鳍儿想加入却遭到了驱赶!

　　——滚!你不陪和我们玩，再“走”近一“步”就让你在这里下葬!你连一粒屎的不如!快点走!别打扰我们，你个废物、饭桶!

　　——我又没什么恶意，只是想和你们玩一玩而已呀!我又不是僵尸!

　　——你是瞎了还是聋了?快一点滚呀!最好别出现在我们的面前!快呀!你也太“不屈不挠”了吧!

　　它们见蓝鳍儿还没有丝毫退让的意思，立马冲上去咬了几口!蓝鳍儿只好委屈的走了。

　　蓝鳍儿越来越恨那些小虎鲨们，尤其是那个什么蛮孩儿!恨不得把他撕成碎片，喝它的血，大口的吃肉，让它感受到什么叫坐生不如死!它甚至埋怨他的母亲没给他一个强壮的身体!一次它真的咬母亲!儿子还不到一岁就干顶撞母亲罪该万死!它一尾巴把蓝鳍儿扇到一边，打在儿身，痛在母心。扇过后，蓝鳍儿的母亲自己都傻眼了，不知到自己在干什么?一回儿就去安慰蓝鳍儿了。

　　蓝鳍儿一心想复仇，想要夺回它应有的尊严。这一天，它一直在等待，练习。夕阳半落，把海面都染成了血红色。这时，蛮孩儿业已玩得快虚脱了。蓝鳍儿就等着那!它紧盯着蛮孩儿，眼里似乎有了血丝，做好了扑击的准备。蛮孩儿也注意到蓝鳍儿了。它故意摆出一种不屑地神情，但它和蓝鳍儿都心知肚明——蛮孩儿都快没有游的力气了，蓝鳍儿却精力充沛!看着蛮孩儿那一副”猥琐“的嘴脸蓝鳍儿就来气，愤怒淹没了理智，只有一个念头：杀了蛮孩儿，让它痛不欲生!蓝鳍儿一下子冲了过去，先用尾巴扇一下它的头部。个它一”耳光“。响亮而又干脆!蛮孩儿意识到自己要拼上命和像来自地狱的恶魔的蓝鳍儿厮杀!不然只有被打败，不仅可能没命，就是活下来也荣光扫地!扇一下是打，十下也是打。再打一下解解气。但同样的招是没什么用的。蛮孩儿毕竟比蓝鳍儿强壮。还是可以抵挡的，蓝鳍儿扭过头来一咬，还柔弱的'牙齿造不成太大的伤害，但是两个字——痛快!又一顶，将蛮孩儿撞开，蛮孩儿要还手呀!先冲过去咬蓝鳍儿，你咬我一口，我咬你一口。个不相欠。但蛮孩儿咬起来时力不从心，太疲惫了，牙齿再硬只不过比蓝鳍儿大六个月吗!蓝鳍儿都不知疼痛，一心想灭了蛮孩儿!蓝鳍儿蛮聪明的，往之前咬过的地方咬。终于破了一层皮，血流了一点。这叫"滴水石穿"!蛮孩儿本来就疲惫不堪再加上流点血。血是猛兽最大的诱惑。蓝鳍儿一闻到血就更疯狂的撕咬。一点一点，最后一块肉!蛮孩儿没什么还手之力。它后悔自己不亦乐乎的玩，让蓝鳍儿有可乘之机。后悔当初欺负蓝鳍儿，如果他们和谐共处多好啊!······但都迟了，待到下辈子吧!她感觉快见到阎罗王了!该来的还是来了——蓝鳍儿将蛮孩儿咬地伤痕累累。没有丝毫力气了。最后看蓝鳍儿的眼睛，里面有，傲慢、痛快、恶毒······

　　从此，蓝鳍儿夺回了他的尊严，它应有的”人“格尊严!

初中的作文篇5

　　家是日光，播下一粒粒温暖的种子；家是月光，独特的纯洁融化了一颗颗冰冷的心；家是星光，无数的点点灿烂融成一方浩瀚的天空；家是灯光，无数的灯火才凝成了和谐美好的社会。

　　世界每天都有太阳、月亮、星星和灯火。因此，世界到处都是家。

　　拿着钥匙，轻轻推开家门，望着炒菜的妈妈，看看举着报纸的爸爸，此时天地仿佛变小了，只有一个“宝盖头”下的家：一个温馨的狭小的天地。每个家都是这样的----幸福美满的浓缩再看人来人往的大街，时不时闪过一对牵着小孩的.父母，闪过一丝幸福的甜蜜。还有挽着手一步一步的沐浴在阳光里蹒跚而行的老人，他们的脸上洋溢着慈祥和安宁，一定都儿孙满堂，生活舒心了吧！真是最美不过夕阳红啊！一阵调皮的笑声传过来，是一个吮着糖果的小孩的欢笑；又一阵不满的哭声飘来，是另一个小孩任性的悲怒？两个小孩的背后，都有一个有父母共同呵护的家……还有很多很多，这都是温暖人心的日光啊！

　　我曾经看到过这样一个故事；以为无恶不作的犯人即将临刑前，因为母亲的一个轻柔而深情的爱抚就大彻大悟，柔软的心灵也就陪伴着悔恨随着他的生命离去了。流沙河曾在自己的诗作中写到过：母亲的抚摩能让浪子回头。何尝不是呢，家的吸引里是无穷大的，能让一颗污浊心变的如月光般纯洁无暇。

　　每个人都是一颗灿烂的星星，散发着光芒。人和人构成的社会，构成了世界。大家齐心协力才能构成宇宙一样广袤的家，因为大家都在发光。

　　无数的家就是无数的明灯，无论是“大家”，“小家”还是美丽的家，平凡的家，都不可或缺，正是有这一点一点的灯光，一个一个的家我们的生活才能如此丰富多彩，世界才能更完美！

　　家是什么？家就是奇妙的光的组合！

初中的作文篇6

　　心灵是纯洁的，心灵是美好的，心灵也是需要一些美好的人或事来滋润。

　　夏天烈日炎炎，酷热的天气像一个大蒸笼快要把人蒸透一般，让人喘不过气来，因家中停电的我只好拿着一把扇子走向凉快的树荫下没走几步路，我的头上已经都成了汗，口中干的不行。

　　我看到前面不远的大路边，有几个人在那里卖水果和蔬菜。我心想：他们难道不热吗？我真的好热。

　　在这群人中，有一个男人带着一个八九岁的.小男孩，那个男人要他坐在自己身后的影子里玩耍。我震惊了，不管一个人的生活有多苦都会把自己最好的东西留给孩子，不让孩子受伤。

　　我坐在他们的后面的操场上，看着他人，谁知那个人却晕倒好，好在遇到了好心的人把他们送回了家并进行了检查，我坐在那里，回想起刚才的一幕幕，我坐在那里也不觉得太热了。

　　我坐在那里，不一会儿，父亲便走了过去给我说：“快回家去，我怕你热了买了一个小型的发电机，家里更凉快。”看着父亲站在那里担心我的说，我感动了。

　　父爱是伟大的，在没有什么东西的情境下哪怕是一个可以让你凉快一些的影子，他也会把你的影子给你。

　　在周围的环境有可以让你凉快的，他一定会第一个冲过去，为你找位置。

　　我想他们和父亲应该就是我心中的甘露了吧！想到这后我笑了笑，站起来跟父亲回家了。

　　走前我又看了看那个地方，他让我感到心中很舒展心情也好的快多了。

　　我想他把自己的影子给孩子的那一刻和父亲怕我热买的一个小型发电机就是我心中的甘露。

　　这场雨露会在我心中很久很久。

初中的作文篇7

　　“快起来，快给他道歉！”言辞犀利，不是和谁吵架，而是情急之中迸出来的“命令”。他是谁，大家猜猜？对了，他就是我最好的朋友——胡欢。如果相识是一种缘分，相聚是缘分的延续，那么能再成为铁哥们，那简直就是上天的眷顾了。他相逢于我的世界，对我特别关照，未曾变化。

　　我和他之间如亲兄弟一般，彼此关照，我时常脱口而出：“好哥们，你是我最好的.朋友！”，他对我的照顾体现在日常中的点点滴滴。有那么一次惨痛经历，让我深深记得他的好。国庆节前某一天，我们像往常一样吃完午饭，三人相约一起坐在过道旁聊天。享受饭后茶歇的愉悦，我完全没有想到一场血雨腥风即将压顶而至。就在我准备转身起来的时候，突然感觉身后冲着我的头顶猛地压下来什么东西，完全没有什么反应，随即阵阵眩晕、天翻地覆，我瞬间脸朝下磕倒在地。

　　睁开眼睛，我下意识摸了摸脸上的痛处——嘴巴，天！手上瞬间沾满了鲜血，还在不停往下滴。旁边同学惊呼到：“哎呀，怎么牙都断了！”我的泪闸门再也关不住，眼泪不听使唤流下来。原来我被一个不断倒退的同学狠狠撞在了地上，直接门牙着地。他也蒙了，不知所措。这时候，胡欢从地上蹭地串起来，对着他大吼：“你看你干了什么，把别个的牙都撞断了，还在那里坐着干什么，快点起来，快给明俊宏道歉，快去医务室。”发完连珠炮，赶紧主动地小心地搀扶着我往校医务室走，边走还边安慰我：“没关系，事情过去就好了，大不了搞个种植牙就行了嘛。”到了学校医务室，小心把我安顿在椅子上，向医生和随后赶到的班主任余老师先后说明了情况。

　　情况不妙，因为一颗门牙断了半截，露出神经，需要马上到专门牙科医院治疗。胡欢知道伤情后特意对我说：“加油！明俊宏，你能撑过去的。”最后还专程回教室帮我收拾了书包，送到校门口父母来接我的车上。这件事情让我真正见识到了什么是友谊：能在关键时刻给予你最大的帮助和最好的安慰。

　　不仅是这件事，学校里的很多时间，他都对我表现出了如同哥哥对弟弟一般的友情，在我无聊的时候和我一起玩耍，消遣时光；在我伤心的时候安慰我，逗我开心；在我沮丧的时候鼓励我，找回信心……这些，都是我和胡欢最好的友谊。

　　我珍惜你从我的世界走过，我们的友谊如酿酒越陈越香。

初中的作文篇8

　　不记得是什么时候发生的事了，以前的我特别不懂事，就是家里的“山大王”淘气的不得了。

　　晚上，我一边看着电视一边和朋友打电话：“今天晚场的电影吗？好呀好呀！”我兴奋的放下手机，到房间里换好衣服准备出门。刚打开门就听见了爸爸的的声音：“站住！这么晚了去哪里？”我抬头看了看墙上的钟满不在乎的说：“爸，没关系，还早呢，现在才九点多。”爸爸几个大步向我走来，指着我说：“你一个女孩子家家的怎么成天就知道往外跑，这大晚上的，外面多危险……”我打断爸爸的话说：“怎么危险了，外面那么多路灯，还有监控，怎么危险了！我不就是和朋友出去看看电影吗？怎么又惹您老生气了！”“你，你……”爸爸气的说不出话来，扬手给了我一巴掌。清脆的声音在我耳边回荡。我强忍着眼泪冲出家门。身后传来爸爸的咒骂声。

　　到了电影院，看完电影已经十一点多了。走出商场，外面的冷空气灌入我的.嘴中，我打了一个寒战，走到公交车站等着车，此时公交车站早已没有人在等车了。好不容易到了小区，回家的路上却使我感到害怕，在回家的必经之路上有一段路的路灯坏了。我拿出手机照亮，走着走着身后的一辆车打开了车灯。那束光照在我身前，为我点亮了前进的路。可是越走越不对劲，那辆车好像在跟着我，我不经加快了脚步，但是那辆车也加快了速度。我快速奔跑着，到拐角处我回头望去，这辆车十分熟悉，定睛一看，原来就是我家的车。

　　爸爸从车上下来，对我说：“作为对你的惩罚，你就走回去吧。”我默默的又在前面，身后的爸爸依旧为我开着车灯，点亮着我前进的路。爸爸一个人在车里坐了几个小时，就为了保证我的安全，我想象着爸爸高大的身子蜷在车里的样子，不禁流下了泪水。

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