初中作文必备【9篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的初中作文9篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
一个负重的人，背着满满一背篓“煤”，佝偻着身子，正在登山。脚下，是一条陡峭狭窄的石阶路，弯曲着伸入云端。
“高攀，你过来一下！”一个声音在高攀的耳边拂过。他扶了扶眼镜，从堆得几乎没过头的书堆中抬起头。他知道不会有好事，于是立刻垂下眼皮。木讷地站起来，朝门口走去。进了高中。他走路时就一直这样，那双神采奕奕的大眼睛早已成为历史。
办公室里，一张刺眼的试卷摊在桌上，高攀瞥了一眼，45分。班主任开始训话，训了些什么，他不知道。其实无非是那几句，进了高中，那样的话对他来说比吃过的米粒还多。
他就那样垂着眼，看着地下，足有半个钟头，终于，班主任摇了摇头。说了声：“去吧。”
负重的人在没有负重之前，是一个健壮的小伙。而现在，他已经感觉到了自己的无力。每迈一步，都得喘好大一口气。可是，可是还有人在加煤！他不想回头，那样会让他又消耗掉许多的气力，他只是攀着、攀着。
“嘿，那不是高攀吗？嘿，大学生！”远远地有一股热风旋了过来。高攀下了车。“怎么还背这么多书？”“在上高中吧？”“嗯嗯，xx中学。”高攀应着。“啊，重点嘛，不错，将来要考名牌大学，咱哥儿们脸上也有光……”高攀的.耳朵眼里“嗡”地一声炸开了。“哥儿们”后来的话，他又没听见。
又在加煤了，负重的人感到背篓一沉，似乎要把他扳过身来。他稳了稳，又默默地上路了。
家里，桌上一杯热气腾腾的牛奶和一只切成了片的苹果正等着他。“攀儿，把这些吃了，吃了好再做功课。”妈妈每天都这样坐在桌旁打毛衣，等他下晚自习回来。“妈，我没精神，困得很。”他低声说着。“这怎么行，才十点钟就想睡？你可不能松懈啊。妈单位里李科长的女儿跟你一个年级，她……”高攀又聋了，眼睛盯着杯里白糊糊的一片发愣。“至少也得到十一点半，妈陪你，来，进书房去。”他几乎是被推着走的。
书桌玻璃下，在爸爸抄的数不清的至理名言中，不知道什么时候又加进了一张剪报。上面写着：某年某月，普通高校收费标准，高攀扶扶眼镜，打开课本。
负重的人已经不知道他背了多少煤，似乎一路都在加着，也许，背上已经换成了座山吧。他无言，依然虚晃着、蹒跚着向上攀、向上攀路，却总不见尽头。
初中作文 篇2
“发烧了，才知道不发烧的日子是多么清爽。”史铁生说。
人生漫漫长途中，有多少次，我们置身其中，却往往忽略其所在?友情，亲情还有我们这几万个日子，无不在忽略中远离，远离了，才看清它的珍贵。
记得有一本书这样写道：“生活是漫长的，可时间是飞快的。”真的来日方长么，妈妈鬓角斑白的早已失去昔日的风采。爸爸的头发早已失去了年轻时的乌黑“满文写深情的歌声，唱出了您的伟大，唱出了我的无知，您老了，我大了，一天天远离您，您却永远记得我，我不想你的馄饨，不想您精心绣出的荷包，不想每晚那一杯热腾腾的牛奶。我不想，虽然远离，这一切将永远握在掌心。
同学散了，亲人老了，七千多个日子也一去不复返。我坐在这里，听风吹过树叶沙沙的.响声，突然感觉到，岁月不待的沧桑。我们一日复一日地过着，青春是我们的资本，没有人意识到，我们的青春也在随那一轮落日渐渐隐没，等到你突然回首，才像朱自清一般感叹;八千多个日子，都去了哪里?
平庸是可怕的，无知更会令人痛心，为什么一定要在失去才知道珍惜?置身近处，更要领悟到这实际存在的爱与真情。
明天，我们要这样感叹：此情可待成追忆，所幸当时不惘然!
指导老师——徐丽堃
初中作文 篇3
讲文明讲礼貌需要从我做起，从小事做起，比如：不乱扔垃圾、不说粗话、帮助困难的人就是文明。
我有记得一次，是在公共汽车上，有一位小弟弟想吐，旁边的人觉得很恶心，所以都离的远远的，我看见有一位大哥哥和一位大姐姐就没有离那位小弟弟很远，反而是去帮助那个小弟弟，他们又是拿袋子又是那纸巾的，那个小弟弟的爸爸过来对他们道谢。之后，有一位老爷爷上了车，发现没有位置，就站着，那个大哥哥就给那个老爷爷让位，那位老爷爷高兴的说：”如今的'好人不多啦！幸亏遇上你们，要不然啊！我就得站着咯！真是太谢谢你们了！”那个大哥哥笑了。
文明是我们生活中不可缺少的一部分，所以，我们从小就要懂得讲文明。让我们行动起来吧，做一个文明的人！
总之是一句话：让文明伴我行。
初中作文 篇4
执着的信念，是生活的动力。
生命，是神秘的。每一个生灵都有其不同的样貌，它们遍布世间的每一个角落，拥有不同的生命轨迹。然而，我坚信，每一个生灵自诞生那一刹那，冥冥中，命运便赋予了它一个信念，终其一生也不会动摇的信念，即使它不懂它所坚守的'信念是什么。
蚂蚁，是渺小的，可就是这米粒之珠，也能与皓月争辉。每一只蚂蚁自诞生那一刻，命运已为它安排好了属于它的信念。蚂蚁是渺小的，也是伟大的。在丛林中，蚂蚁的体积完全可以忽略不计，然而，兵蚁所行之路，却无物敢挡，因为每一只兵蚁都会用自己的生命坚守着自己的信念，扫清前方所有阻碍。
生活在城市中，看着公路上急驰而过的汽车和街道上匆忙赶路的行人，心中惆怅不已，他们都已清楚他们各自的人生轨迹，知道该怎么做，怎么走，可我呢？淡淡的叹息在心间回荡……
城市的夜晚，显得那么凄美，多彩的灯光弥漫，却缺少生命的灵动。朦胧的灯光为城市披上一层薄纱，一如我的未来，显得那么迷茫……
仰望，洁白的月光透过云层，印入眼帘，一丝明悟从心间升起。
既然，无法知晓命运给予我的信念，我便自己赋予自己一个信念，然后用生命坚守。
初中作文 篇5
花开的时候，总是让人开心，花谢的时候，却让人伤心。青春如花，过程虽短，却很精彩。
以前总是傻傻的一位，花会开得很久，所以美丽和芬芳也会伴着我们很久。于是，在上学的路上，调皮地摸摸小狗的头，偷偷地摘了邻家的`小金桔……到了学校，又和同学们打打闹闹，嘻嘻哈哈;考试考差了，就开始一分钟的悲哀，二分钟的忏悔，再无限地快乐。“下次考好点儿。”总是会这样安慰自己。
远处，几个男生在打篮球，一个转身，一次跳跃，再一击漂亮的灌篮，常常会赢得旁人的欢呼和尖叫。等一场球赛完后，喉咙就早已不能再振动发声，只好回家喝苦茶。
星期五的“同一首歌”准时播出，打开电视，啊，周杰伦!呀，S。天呐，陈坤!好多明星令人激动不已。于是，你又跟着他们热舞，唱歌。两小时后，节目结束，看看手表，不早了，可作业还没完成。冲一杯咖啡，你又拼命地在书桌前赶功课了。第二天只好顶着两只熊猫眼去上课了。
昨天晚上，你买了本好看的娱乐杂志，都是有关于最新消息的。朋友想管你借来看，你呢，却吝啬地说:“好吧!一根冰淇淋做交换。”越来越多的人向你借这本书，你就得到了更多的零食，可没过几天，肚子就疼了，看过医生才知道，是吃了太多东西，吃坏肚子了。
花开总有花谢的时候，青春也正是如此，所以要好好把握这其中的过程。
初中作文 篇6
从小，我就喜欢阅读。懵懂无知的幼年时期，琅琅上口的唐诗引领我来到古代；天真无邪的孩童时期，童话里的公主与王子将我带去美丽的梦幻国度；略带青涩的少年时期，如水一般的散文又把我深深吸引……但随着时间的流逝，我发现阅读不只限于书本，有时阅读一个人也很有趣味，但要读懂，就不那么容易了。
从小父亲就是我崇拜的偶像，在我心目中他无所不能——无论是指导我功课，送我上学之类的小事，还是赚钱养家，教我做人这类的大事，他都能有条不紊地完成。他就像那童话里威风凛凛的大英雄，无人能敌，带给我勇战胜困难的勇气，指引我大步前进的方向，直到那一天……
夕阳的余晖映红了我含笑的脸，沉甸甸的书包里装着一个令我骄傲的分数。一回到家，我就把试卷递到了爸爸眼前，憧憬着他表扬我的美好场面。
“这道题会做吗？”爸爸冷冷的话把我拽回了现实。我感到些许不快：“会。”我一边玩弄着手指，一边漫不经心地回答。“那怎么错了？”“嗯……”我无言以对，心中却不甘地想：只是算错而已，用得着这么较真吗？他把考卷扔回我手中；“订正20遍，快去。”
“什么？”我不满地大叫，无意间，我看到了他的眼睛，往日里的温柔不知去了哪里，黑色略带有怒气的眼里是深不见底的冰冷的黑。我不敢多说些什么，带着委屈和愤怒回了房间，他叫我吃饭，我也不应。这时的他，仿佛一篇复杂繁琐的文言文，用生涩难懂的文字一下一下击打这我混乱的思绪，让我迷失在阅读的漩涡。
好像又过了很久，父亲端着一碗面走进了我的房间。我倔强地扭过头，装作没有看见。他轻轻叹了口气，缓缓开口：“粗心一次不要紧，但绝对不能骄傲自满，今天我批评你，是为了让你记住这次的教训，避免今后犯类似的.错误，明白吗？”说完，他把面放到我的书桌上，“快吃吧，别饿坏了。”说着，用手摸了摸我的头顶，走了出去，还轻轻关上了门。
我的泪夺眶而出，明亮的灯光下，面条不紧不慢地冒着热气，两个横卧着的滚圆的荷包蛋，下面用一小片青菜叶做成上扬的嘴角。望着这碗面，我的嘴角也慢慢上扬，头顶隐约还传来他手掌心的温暖。此时的我，就像阅读一篇美妙的散文，徘徊在那优美的文字中央，感受字里行间朴素的真情，萦绕在心间的是那份满满的父爱……
阅读，让人思维活跃，聪颖智慧；阅读，让人胸襟开阔，豁达晓畅；阅读，让人目光远大，志存高远；阅读，让人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。当你读懂一篇文章，一个人时，有一种爱，也会在潜移默化中被你理解……
初中作文 篇7
不是每一场雨后，都会出现彩虹。
——题记
星期五放学的时候，下了一场带有太阳的积云雨，天空黑压压的云层化作雨滴向大地逼近，雷声轰隆，似是大自然给人类的启示。
雨停止了，乌云也散去了，我看见，有阳光折射水珠的一道光芒，那道光芒，七种颜色。
是彩虹！
我身边的人都纷纷拿出手机，想要记录下这一刻的美好，我却只是怔怔的站着，想把那一刻的景象印在心里，变成一道永不消逝的彩虹。
生活中有太多出人意料的事情发生，每分每秒都在不断上演新的`情节，下一秒会发生什么，谁也不知道。但真正的成功者却为下一秒将会发生的事做好了准备，做好了用勇敢去面对未来的一切准备。
我喜欢的一首歌唱到：“想象之中，雨过一道彩虹；想象之中，付出会有结果。”但是，想象之外呢？
有对未知将来的恐惧；
有无力的现实的残酷；
有事情不能把握住的慌乱；
有了收获出乎想象的意外。
而当我们发现生活已不是原本我们想象的那般美好，当我们发现物是人非，当我们发现时光里的记忆已模糊得面目全非，我们该如何去承受那想象之外？
这就需要勇气。孩童可以沉浸在对一切事物的好奇之中，认为一切都是美好的，因为不断的成长会让你懂得。
那也需要坚强。事情发生是你会觉得不能承受，会认为惊天动地，但其实是自己不够坚强，少了那一份从容淡定，才使得自己将痛苦放大一万倍。不过没关系，时间是最好的老师，它会教你勇气与坚强。
我们不是永远都拥有那一腔孤勇，但是我们却必须敢于面对生活，面对想象之外。
无论是喜是悲，是笑是泪，只需要你学会勇敢与坚强，你就拥有了一个漠视一切的强大内心，真正的坚强！
初中作文 篇8
刚进小学时，我是差生，表扬、获奖从来与我无缘。
小学四年级的一个星期一的早晨，我校举行升旗仪式。旗升好后，校长讲话。校长拿着话筒说个不停，我呢？没专心听，还有那里使劲的咬手指。
忽然，身后的同学推了我一下，差点儿把我推出了队伍。我忍不住说她：“推什么嘛，推！吃饱了找不到事做！”那个同学说：“这才是好心没好报，校长让你上去领奖。”“领奖！像我这种人都领奖！那你该去当‘江同志’了！”我顶她。可这时我确
实听到了校长在喊我的名字：“黎冉同学，黎冉同学。”我想：该不是刚才我声音太大，被校长听到了？若是被抓到旗台上站着，那才丢光辉呢！我没答应，不敢答应，还躲到了那才与我吵架的同学身后。“你躲什么嘛？这么好的事你还躲？要是我，巴不得呢？”她说我。我说：“你去，你去呀！你想丢光辉，你去嘛？”“哎，你真是……”她还想说什么，传来了校长的声音：“黎冉同学上来领奖，来没有？”我的耳朵有问题？听错了？我把耳朵竖了起来，但听到的还是这句话。
领奖，领什么奖？我能得奖？可校长又明明喊的是我呀！猛然，我想起：上次我画了一幅画，老师瞧得起，就被选送到湖南参赛，还花费了我十几二十元钱……莫非是那张画得奖了？对，一定是那幅画得奖了。想到这里，我大声说：“来了，来了！”边说边跑上去，捧起那光彩夺目的`奖状。
这是我生平第一次得奖，第一次呀！对于一个好学生来说，得奖没什么，但对于我这个差生来说，简直就是天大的喜事了。
现在想起来，我那次得奖有点侥幸，但它却极大地鼓舞了我的上进心，增强了我的自信心，以至于从那以后，我的成绩直线上升，由“差生”变为“优生”，且连续获奖。那第一次获奖，以我来说，有着十分重要的意义。
有时候，我想，孩子是最需要奖励的时代，为什么不多给他们几个奖励呢？
初中作文 篇9
实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。
要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。
要使得组织起来的班级有很强的凝聚力，作为班主任应该做到以下几点：
(一)必须建立起强有力的班委领导班子一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，就要了解学生的入学材料，进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解，当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。最后根据自己所掌握的`情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望。只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。
选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级凝聚力的形成。
(二)班主任对班级学生要极度关心作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关心他们。能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。
班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。
古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已!”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个。
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