初中优秀作文汇总(3篇)
无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的初中优秀作文4篇,希望能够帮助到大家。
初中优秀作文 篇1
书是人类进步的阶梯。
——题记
书是人类进步的阶梯,它可以让你登上智慧的顶峰;书是一面镜子,它可以让你看清自己完美的形象;书是人生道路中的明灯,它可以照亮你前进的方向;书是开启理想大门的钥匙,它可以打开前进路上的重重难关------。有了他,你就无时无刻充实着自己的人生,让你的.生活精彩纷程。
读简。爱收获自信
“我负穷,我卑微。你以为我不美就没有灵魂吗?不,你我都是一样的,无论贫穷卑微,富有高贵都会走进坟墓。”看了简。爱,我为简爱的自尊,简爱的勇敢,简爱顽强而感动。她身上的自信、坚强,仿佛是一棵颗璀璨的明珠,释放着耀眼的光芒。看到她自信,再想起自己的自卑,我不禁挺起胸膛,心中默念:“抬头、挺胸觉得自己也是最棒的!”我抛弃自己脸上掩饰自卑的面具,用阳光般灿烂的微笑证明的自信。
读书,让我充实,让我收获自信。
读名人传磨砺意志
“别以为困难与挫折只与我们邂逅,它们也曾降临在伟人身边!”名人传告诉了我们英雄与常人一样的痛苦,一样的内心挣扎与矛盾。惟有经历过真实的苦难,才能成就辉煌。无论是扼住命运咽喉的贝多芬,还是受尽别人猜忌和承受苦难的米开朗基罗,他们的顽强英勇都让我感到无比震撼。在逆境中历经风雨,才能换来雨过天晴后绚丽的彩虹。此刻,我才深刻理解“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”的真正含义。那是对磨砺坚强意志的最好的诠释。看罢名人传,我不再害怕困难与挫折,既然选择远方,就注定伴随风雨兼程
读书使我充实,让我磨砺意志。
读宋词陶冶情感
忘不了李清照的“寻寻觅觅,悲悲凄凄惨惨”的悲凉,忘不了柳永的“杨柳岸,晓风残月,却哪堪清秋时节”的惆怅;忘不了苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”的豪情。读宋词,仿佛泛舟浩瀚的大海中,内心多了一份宁静和激荡,用心聆听每一首词的音韵,都如同一只蜻蜓在舞动,一片落叶在飘拂,轻抚过心中的那片平静的湖面,划出一条细细的长痕,漾起一缕微微的涟漪。用心去聆听,仿佛脱离了往日的喧嚣和俗务的羁绊,享受此刻心灵的宁静、激荡,多了一份洒脱和超然,多了一份微笑与怅然,才领会到古仁人“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”的真谛。用我的心去感受,去发现生活中的美。
初中优秀作文 篇2
别小看动物的世界哟!它们为了在自然界中生存下来,肯动脑筋,会用自己的智慧来保护自己,它们的方法真是五花八门。我们现在就来探寻神奇的动物世界吧。
假日里,我们小队的四个同学通过仔细地观察,惊奇地发现:不少动物为了生存,都有一套自己保护自己的办法。它们的.方法真是千奇百怪,五花八门。像竹节虫,它的身体是绿色的,和竹子的颜色十分相近,所以它就寄生在竹子上面,乍看上去像不存在似的,所以想捕捉它十分困难。刺猬是大家常见的动物,它的身上有一根根细长的刺,谁要是去碰它,它就会刺谁,可凶猛了!还有一些蝴蝶身上的花纹像一片枯叶,它落在树叶上,谁都认为那是一片枯黄的树叶。本领最大的要数壁虎了。记得有一次,我和几个同学一起做游戏时,忽然发现树枝有一只壁虎,我们吓得惊叫起来,这时,从身后走来一位同学,笑着说:“你们真胆小,看我的!”只见他迅速捉到了壁虎,给我们看。此时,大家看见它的身子不见了,只剩下了一条尾巴。哈哈,原来壁虎会忍痛舍去自己身体的一部分来迷惑对方,自己乘机逃脱,过些日子 ,它的身后又会长出一条新的尾巴,很有趣吧。
动物的本领不只这些,还有很多很多。当它们遇到敌害时,有的动物会用身体外表的尖刺保护自己,有的用硬壳、鳞片保护自己,有的把自己伪装成枯叶、树枝、石头等逃避敌害,还有的会像壁虎那样舍身体的一部分来迷惑对方。总而言之,通过研究,我们明白了,动物保护自己的本领是各有千秋的。正是因为有了这诸多的保护自己的本领,它们才能在大自然中生存下来。
初中优秀作文 篇3
今天又要上作文课了,会写什么呢?我心里既紧张又激动。
上课了,老师拿着一张报纸和一把铅笔,走进教室。我感到奇怪;不是上作文课吗?为什么老师要带铅笔和报纸呢?
“孩子们,你们谁只用这一只铅笔就能把这一张报纸粘在墙上呢?”我想;就靠一把铅笔怎么可能把一张报纸粘到墙上呢?
忽然,张宇翔站起来说:“用水抹在报纸的四角,然后把报纸粘在墙上。”接着慎南也站起来说:“把牙膏抹在报纸的四角,然后把报纸粘在墙上”可是他们都忘了老师说过,“只能用那把铅笔,把报纸贴到墙上。”我左思右想,终于想到了一个可用的'办法,便自信满满地回答道:“还可以用铅笔摩擦,让报纸贴在墙上。”
老师听了笑了笑,说:“到底行不行呢?还是请吴昊上来试验一下吧!”吴昊一只手按住报纸,另一只手捏住笔,用笔的末端用力地在报纸上磨擦。可是手一松开,报纸就掉了下来。
“你的握法错了,要用笔身来擦。”老师走上讲台,又对吴昊说,“让我来演示一下吧。”老师先把纸张开,贴到墙上,再用笔身用力摩擦。老师越擦越快,起先,纸的右上角有点被粘住
然后林老师越擦越快,越擦越快,粘在墙上的面积也越来越大。最后老师把手放开时,纸却粘在墙上,大家看了都惊叹不己。为什么老师这么摩擦就能把报纸粘在了墙上呢?后来,林老师告诉我们,是因为摩擦让报纸产生了摩擦力,从而吸住了墙。
这节作文课让我明白了生活中处处有科学,只要你细心观察,就会发现。
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