【必备】初中的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的初中的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
家里好久没有人生过大病。上一次已不记得是因为什么来医院，也许是幼时跌伤，或是发烧打针。
一进门就有一股莫名的寒气渗透我的身体，冷淡的色调，难闻的药水气味，担架轮子滚动的声音，这里的一切都让人想要尽快离开，
爸妈牵着我，心情沉重地走到公公的病房。
公公像往常一样，早就衣装整洁地坐在床上等待我们的到来，只是脸色却黯淡得像医院的床单一般。几日不见，公公的体型也瘦削了许多，也许是这几天一支又一支的点滴所致。
他一看见我们，就向我们招招手，然后对着妈妈说，“阿婷，这几天我的费用自己已经交了”妈妈一听就生气“这种事情我来办就好啦，你以后不要管了”。公公也皱起眉头，对妈妈摆摆手说:“没事，没事，我有钱。噢，对了……”他又起身摸摸口袋，掏出钱包，从里面拿出一张崭新的'一百块递给我，“来，拿去买东西吃。”
不知从何时起，每次见面，公公总会从钱包里拿出一张崭新的钱给我，然后在和妈妈的一番争论后，把钱递到我的手上。
公公对我们出手大方，但自己却省吃简用。还记得有一次，我们在晚上想拿点东西给他，没有打招呼就到了他家。没想到的是，看到他的饭菜竟只有几片瘦肉和几根蔬菜炒在一起。他神情有些尴尬，但嘴里却振振有词地说:“我每天都吃几碗饭，很饱，你们不用担心我”看在眼里，心里却有道不尽的心酸。
“你病了，把钱留给自己用吧，这样会把她惯坏的。”这时，妈妈还是唠叨着。“来，我有钱，拿着!”公公倔强得像一个小孩。
我双手接过钱，手里很轻，心里却沉甸甸的。
也许，老人一心为我们好，不想让我们担心和牵挂。所以总是表现得那么倔强，不听人劝告。这种倔强的爱虽然常常被我们误解，但其实我们都明白，老人对我们的付出我们一辈子也无法偿还，但现在我们可以做的是，在他们有生之年，尽可能地给予他们更多的温暖和幸福。
初中的作文 篇2
学习的路上，我们经常会被困惑冲昏头脑，想一些甚至做一些不理智的事。也许一不小心，就会酿成大错特错。
有一天，一群“县私立一中”的人来招生，好像是听人介绍说我学习还不错就来了我家。当时人家的甜言蜜语把我打心眼儿里迷住了，“在这儿再努力也就是打个好点的基础，到我们那儿可是全面发展。”等那群人走了以后，我哭喊着让妈妈送我到县私立一中上学，没办法，妈妈为了镇住我，应了一声，我这才破涕为笑。
午睡醒来，妈妈为我做了半天思想工作，刚开始我特别嫌妈妈烦，一句也听不进去，还反驳道：“你不是答应我了嘛，怎么大人说话不算数，哼！”“对你有好的影响我当然愿意，可是你想过坏处没有？”我只好耐着性子听妈妈讲，“首先，我们考虑一下初中的'问题，万一人家不给你转走学籍，让你留在那儿的初中怎么办？第二，不是老谣言那儿的分数是假的吗？弄不好把你毁了怎么办？”
听完了，我明白了父母考虑了长时间得出的结论，是的，我们要经过深思熟虑才能下定决心，向胜利冲刺……
我们还小，常常被一些看似很大的利益所蛊惑，既是如此，我们怎么能不理智呢？
初中的作文 篇3
一天，动物学校开展五水共治的主题班会。
首先是鹅老师开场白：“大家知不知道五水共治是指哪五水呢？”
小鹿抢先举手回答到：“我知道！五水指的是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。”
鹅老师面带微笑地肯定了小鹿的回答：“小鹿同学你回答地非常正确！那大家说说身边有关五水共治的故事吧！”
猴同学开始讲他的故事：“我家住在南星桥。去年暑假里，台风来了，我家遭了殃！因为我家地势比较低，所以下雨的时候房子被水淹了。但是，幸好我们全家都是爬树高手，我们就爬到附近的几棵高大的树上躲避。坐在树上，我们远远看见邻居家的桌子椅子都漂浮在水面上，我们家的冰箱也淹在水中。我突然想起，我们学校地势也挺低的。于是我顺着马路上的绿化带一棵棵地爬了过去，想探个究竟？果然，学校最外测沿马路这边的的茶艺室全都被水淹了。真是伤心！看来排涝水还 是挺重要的，如果排水管扩建一下，说不定茶艺室就不会被淹了。”
这时响起了河马那大嗓门：“同学们现在老是说我脏，怀疑我每天不洗澡。其实我每天不洗澡的原因是水太脏了。以前的河水清澈见底，现在呢？河面上漂浮着人们用过的塑料袋、各种食物的包装纸，甚至还 有人们抛弃的地沟油。河水比我的皮肤还 黑，你们说我还 能洗澡吗？”
小鱼同学扯着尖细的嗓门，也想说点什么。只听到她说：“你们都知道，我每时每刻都离不开水，但是我们家住在１０００层，因为住得太高，有时候水的压力不够，供水就不足。可我每天都要泡在水中，一天水池至少要换水一次。要是我们家水供不上来，总不可能每日下楼取水吧！我的水池太大了，哪怕有电梯，上下搬运１００次的水仍然不够用。所以我现在只能一周换一次水。哎！”
“嘎嘎嘎。。。”小鸭吵着说：“我们家住在钱塘江边，每天钱塘江都有潮涨潮落，导致潮水带来了越来越多的垃圾和淤泥。现在我的窝里到处是肮脏一片，还 散发着恶臭，令人作呕。”
鹅老师听了同学们的故事后，笑眯眯地说：“同学们说的都很棒！但是同学们故事中的`内容即将改变。杭州市政府今天颁布了“五水共治”的措施，一年后，我们再来讨论！同学们也要亲自到河流边去看看吧！”
一年后，同学们又坐在教室里兴奋地讨论着。
大家派小鱼作报告：“现在城市的排水已经扩建，地下水管的直径达到了以前的二倍，地面上的积水可以迅速排光；河流的水又和以前一样清澈见底，没有一点垃圾。我家１０００层的地方都能用到干净而湍急的自来水，因为我们楼顶安装了加压器。钱塘江的水虽然还 有点黄黄的，但里面的垃圾全被清除了，小鸭子不必烦恼了。”
同学们都争先恐后地拿出了照片展示了五水共治的成果，大家认识到五水共治的重要性。
初中的作文 篇4
敬爱的老师：
您好!
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了。这也意味着我就要跨入初中的大门，开始我的初中学习生涯了。
初中的校园生活对于现在的我来说，是陌生的；您对于现在的我来说，是陌生的；新的学习伙伴对于现在的我来说，更是陌生的。想必您现在对我也不太了解吧。那我就来自我介绍一下！
我是一个活泼开朗的`女孩。平时成绩不错，热爱班集体，也是老师的左右手。一般有空闲时间我就听听音乐、画画什么的。我认为听音乐能放松心情。
在我心目中，初中的老师是一位教导有方、有耐心的好老师。在初中里，大部分的同学都会存在着逆反性心理。这时，老师您会怎么处理呢？我是这样想的：处于逆反性心理的同学，一般只喜欢和懂自己是怎么想的人在一起玩，这也纵使他们和父母、老师沟通的少。那做老师的就应该以温和的语气，他们所能接受的方式去和他们交谈、沟通。
我在此，也希望老师在上课时，能把一些抽象的问题或道理形象的表达出来。好使我们明白得快，记得牢。
以上的建议，望老师能思考思考！
祝老师：
身体健康！万事如意！
您未来学生：xx
2xx年xx月xx日
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