初中生作文9篇【经典】
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的初中生作文9篇，希望对大家有所帮助。
初中生作文 篇1
灯光很暗，我看见弟弟拿着一个小包裹进了母亲的房间。一转眼又出来了。
我想，弟弟平日里尽是淘气了，想象不出这下弟弟要做什么，他出来的时候小包裹不见了，明显是留在母亲的房间里了。弟弟看样子很高兴，蹦蹦跳跳的到了自己的房间，睡下了。
第二天早上，母亲问我，是不是我放的包裹，我想不好，这下弟弟又惹祸了，为了不让弟弟受罚，我只好承认了。母亲没有说什么，可是眉眼间满是笑意，我不禁有些诧异。
中午回来，母亲准备了一桌子的饭菜，我想这是怎么回事，不过年不过节的，做这么多好吃的干什么啊。母亲什么也没说，看着我和弟弟风卷残云，开心的笑着，一顿饭里母亲没有动过几筷子。
母亲好像高兴了很多，比以前干活更有劲头了，也更有瘾了，好像有使不完的力气一样。
我出于好奇，问母亲怎么回事，母亲笑而不答，只是说没啥，想干活了。
弟弟也有了变化，不再是原来毛毛躁躁的了，变得有些稳重起来了，也不会经常请母亲去见老师了，这些变化我都看在眼里。
后来，我从弟弟的口中得知，他被选为学习标兵了。这可是亘古未有的大事，想想看，一个每次考试都是垫底的学生成为学生标兵，会有多么大的付出才行啊，可是弟弟做到了，我真是替他高兴。母亲当然也很高兴。可能这是弟弟送给母亲的最好的`礼物了，不用什么金山银山，不用什么山珍海味，只要一纸小小的奖状，就让母亲高兴好几天。原来那天弟弟给母亲的是奖状啊，我不禁有些茫然，忽然想起来母亲不识字，才知道母亲是为我高兴呢。
我呆呆的想了半天，还是不说破的好，弟弟的变化已经是最好的解释了。
初中生作文 篇2
虽说人生匆匆数十载，稍纵即逝，但我们仍有许多有意义的事可以做啊！用自己的行动谱写一篇优美的乐章，用自己的行动描绘五彩的生活，用自己的行动创造非凡的人生……
窗外，雨“嘀哒、嘀哒”地下着。风“呼呼”地刮着，像在诉说什么。我双手托腮，静静聆听，思绪万千，回想起了那一天，改变我的那一天。
那是一个星期五的下午，我踏上了回家的路，那本是我最开心的时刻，但现在的我心事重重。因为我的脑海里总是浮现出那个“庞然大物”越境的事，耳畔总回荡着我与她的.争吵声。冯老师也真是的竟让我和一个“庞然大物”同桌，那不是要我的命吗？无论是上课还是干什么她都会占2/3的位置，即使“三八线”也无可奈何，因此每天教室上空都会飘荡着我与她的争吵声，有时争得面红耳赤也不罢休。
“啊！”一声尖叫声令我转移了注意力，眼前的一切令我目瞪口呆——我弄翻了老婆婆整盆的茶叶蛋，那是她的唯一可以谋生的生计啊！竟被我给剥夺了，还烫伤了她的手。面对路人的批评、指责，我无言以对，羞愧不已，低着头，任由眼泪簌簌而下，大拇指不停地转动着，竟没拭去眼泪的勇气与力气。“你们都别指责她了，她也不是故意的。”人群中传来一句柔和的话语。我像是找到救星似的，抬头毫无目的地寻找着，结果目光落到了老婆婆的身上，只见她忍痛对我微笑，我的心猛地疼了。
对于一个陌生的人，老婆婆竟然原谅了她所犯的“罪行”，还对她微笑，包容了她的一切，她那容纳百川的胸襟。我……第二天，回到学校后，见到同桌来了，我连忙挪到一边，微笑着示意她坐下，她也不觉脸红了一下。我从老婆婆的身上学会了宽容，宽恕别人的过错，包容别人的缺点，这不正是我们中华民族的传统美德吗？谁说人生在世匆匆，让人一事无成，我不就学会了宽容吗？不是谱写了一个优美的乐符吗？不就为生活绘出了红色的底色吗……
初中生作文 篇3
我的母校，再见了，我最爱的母校。
再见了，再见了，我花一般的母校。我用含着泪花的眼睛望着。啊！校园，仍是欢声笑语，而我却要离去。在母校生活了五年的我，要踏上新的路程，去往新的目标了！我要与你告别了，做一名中学生了！
我最后一次踏入这个大门，这个大门是我每天进校离校的场所，我漫步到操场，又想起那鲜艳的国旗，每天早上在这里升起。那红色的跑道还是那样没什么动静，但是夕日的体育课，我们跑步、打排球、做游戏，把我们的足迹、欢乐和汗水留在这里。我又慢慢来到三楼走廊。啊，一切是那么熟悉，这里的每一个角落都有我和同学的`背影，我们下课时，这里就是最好的休息场所。步入教室时不仅让我的泪夺眶而出。我仿佛看见笑容满面的老师正在上课，一节又一节，有语文、数学、英语、自然、体育、音乐、国际……我又好像看见了盛老师、方老师和其他老师正看着我，那目光柔情、温和、亲切。
这教室又让我想起了那一堂课，是盛老师上的综合练习4，几乎每一题我都举手，可老师偏偏没有请到我，我有点失望，想：是不是老师不愿意请我回答？最后一题时，我仍信心满满地举起了手，可我的目光说明，我并不抱有太大的希望：“王晴琳，你来说一下！”盛老师的声音让我的心情顿时转悲为喜。“哦！”我答应了一声，一下子站了起来，清清楚楚而且大声地回答了问题。“嗯！很好！”老师用柔和的语气说着，一边拍了拍手，我笑了笑，脸上竟泛起红晕，热热的。我慢慢坐下去，享受被羡慕的感觉，心中比吃了蜜还甜。
这里的一草一木也正欺待着我有所成就。母校！我一定会以新的面貌站在你的面前，我一定会更加努力，变得更加优秀！再见了母校，但是这不是永远，我会记住这里的老师、同学、一草一木。我会让你成为我的动力，用我的成绩来回报这里的一切！再见了，母校，我现在已泪流满面。这里的每一点一滴都嵌入我的心田。我慢慢地走出校门，望着那高大的楼房、树木，柔嫩的小草、小花。我总有一天还会回来！
我希望我回来时，这里还是没变：粉嫩的小花，挺拔的松树，高大的楼房，和我永远忘不了的同学的欢乐和笑容，还有那充满了老师、学生柔情的课堂……
再见了！我的母校！
初中生作文 篇4
有一朵花，从小就有个梦想......
“泥土妈妈，我有个梦想，您说能实现吗？”
“哦，什么梦想？”泥土妈妈说。
“我要飞翔！”小小的身躯很坚定。
“啊，是个不错的梦想。可是，这几乎不可能。孩子，你离开了我，怎么生存?你会死去的。”泥土妈妈心疼极了。
“没事，我不怕。鸟儿们在天空多么自在，我太羡慕了！”小花的眼睛闪烁渴望。
“这...”泥土妈妈犹豫了，她感觉这朵小花的欲望强烈，谁也阻挡不了，“好。可是，这要等你长大了，变得美丽动人，风儿哥哥才会被你吸引来，帮助你飞呀!”
“那...好吧，呵呵，我一定要开得非常美！”小花很高兴，甜甜地笑了。
泥土妈妈也笑了，却带着一种复杂的情感。
......
年年月月就这么过去了，小花一直记得当初的梦想，还有泥土妈妈的话。她也真的.朝“美丽”的目标前进。
......
终于，小花长大了，成了一朵娇艳可爱的花儿。谁都没有她美，没有她好。人们喜欢她，说：“这花太美了，简直是极品！”;蝴蝶蜜蜂喜欢她，总是爱来她这采蜜，和她唱歌跳舞;身边的事物都喜欢她，赞美她......这朵花当然很高兴，可是她还是遗憾：“风儿哥哥怎么还不来呀？”
这天，风很大，一阵风“呼呼”刮来，美丽的花儿终于从泥土里释放，“飞”了起来！花儿幸福极了，自己的梦想总算实现。她在空中跳来跳去，翻跟头，好快活！她还看到许多以前没看过的东西：大海，城市，冰山......新奇，有趣。花儿沉醉了。但是，泥土妈妈的话却很快实现，由于没有泥土妈妈的营养输入，花儿慢慢没有了体力，从空中落下，慢慢闭上了眼。可是，花儿一点也不后悔，临死前都如此，因为她实现了自己的梦想。
而这是，远方的泥土妈妈也留下了欣慰的泪。花儿其实已经奉献了自己该奉献的了，那就是服务人民，还有什么遗憾呢？
初中生作文 篇5
生活，仿佛是一根绳：一头这无奈，一头又系这从容，我的人生——我主宰作文。
——题记
我——想要飞翔，哪怕引起神的不满；为了理想，何惧疯狂或是流浪。可是，种种困难都摆在我的视线里，没有去解脱，让我怎么独自在自个儿的天空翱翔。
体验感动，是涩涩的泪水；体验生活，是梦幻的`魔杯。——在一段时间里，我带着这样的想法开始了我的第一步旅程。可是，往往我的一些举动，让家长无法接受。于是，他们便开始对我“另眼相看”。但是，我不想搭理他们，这是我的人生理论，他们没有权利管制我的一切。然而，他们偏偏让我更加坚定我的信念：
那是一个星期五，我放学回家。因为那时候我和家长之间就有了矛盾，所以一到家，我就蹿到自己的房间里了，离都没有离他们。可是，让我连做梦都做不到的事情竟然发生了——可恨的家长拿走了我全部的音乐磁带。
天哪！让我怎么去形容他们呢？是为了孩子的将来，还是在伤害孩子幼小的心灵？哼！磁带虽然被拿走了，但是，我对音乐的执著，他们无法删除。从那以后，我生命的灵魂已经逝去，也许这是一中美丽的延续吧！
抹去心中的尘埃，心会落定；理清所有的思绪，爱便永恒。点燃一腔火红的信仰，鼓舞金翼的希望，起步便展示辉煌。
初中生作文 篇6
瞧，这双漂亮的运动鞋，天蓝色的底色，鞋边一对漂亮的白色翅膀，鞋上带着零零星星的花纹，穿进鞋，脚底温暖而舒适，一双小小的运动鞋，蕴含着妈妈多少的爱啊！
期中考试成绩出来了，我再次名列前茅，回家的路上，我的心里甜滋滋的，因为妈妈的一个承诺，她说过，只要我努力取得好成绩，就奖励我一双我梦寐以求的运动鞋。
“妈妈，看，我的成绩出来了，99分，怎样，你要履行你的承诺了吧！”妈妈笑吟吟的，说：“好好好，给你买！”第一天早晨，我起床，桌上什么也没有。“妈妈很忙，一定是不小心忘记了！”我安慰自己道。
第二天，我再次兴冲冲地起来，可结果仍旧令我大失所望，桌子上空空如也。第三天，我带着最后一丝希望起床，可是，桌子上仍旧不见我的运动鞋。我的心情失落的如同此刻灰蒙蒙的阴天，我再也压抑不了积压在心底的怒气，气冲冲地充进厨房质问妈妈：“你什么意思啊？不是说好给我买运动鞋的吗？哼，我早该知道了，你就是个骗子，说话不算话的人！我恨你！”我像放连珠炮似的乱说了一气。
妈妈拍了拍脑袋，一脸懊恼：“宝贝，真的对不起啊，妈妈最近真的很忙，忘了你的运动鞋，别急，妈妈这就出去给你买！”说着，妈妈转身，拿起一把有些破烂的雨伞，“你……干什么拿一把坏伞！”“雨不大，妈妈没事，那把新买的雨伞你等会儿上学要用呢！”妈妈急匆匆地换鞋，准备出门，突然像记起了什么大事折回来，温柔地说：“孩子，饿了吧？饭菜已经在锅里热好了，你不用等妈妈，趁热吃，还有，在家别去弄那些电器，小心手，还有记得……”
“够了！快走吧！”我不耐烦地打断妈妈，可一看到妈妈眼底的`痛苦和失落，我就十分后悔，妈妈已经跨出了门，我大喊一句：“等一下，我跟你去！”“不用不用，你快吃饭吧！”‘我就要去！”，妈妈没法，只得带上我。
路上，雨越下越大，妈妈不住地将雨伞往我这边移动，我一滴雨没淋到，可一看妈妈，她的左半身几乎全湿透了，妈妈不停滴打着哆嗦，我将雨伞挪过去，“没事，妈妈不冷，你可千万不能感冒了，马上就要考试了！”
鞋店里，我看中了一双摆放在架子上的天蓝色运动鞋，式样别致，很合我的意。妈妈立刻叫来服务员，“你好，请把这双鞋那下给我女儿试试！”我穿上鞋走了几步，感觉不错！妈妈又摸了摸那双鞋的质量，叫来了服务员，“这双鞋我买了，请问多少钱！”“这是我们店里销售最好的一款鞋，不贵，180元！”我听了，差点怀疑耳朵出了问题，妈妈的身体也一震，可是仅犹豫了几秒，妈妈就忙不迭地掏钱，我赶忙上前去：“妈妈别买，太贵了！”“傻孩子，运动鞋是要经常穿得，当然要买质量好的！别怕，妈妈带着钱呢！况且，这是妈妈说好要给你的奖励啊！”妈妈已经付了钱，笑眯眯地将鞋子放在我的手上，可我却觉得这双运动鞋有千斤重，怎么也高兴不起来。妈妈平时，连一件像样的大衣都不舍得给自己买，而买我的一双鞋子，就用了180元，我的鼻子一酸，猛地抱住了妈妈，热泪盈眶……
爱的运动鞋，满满的都是妈妈深沉的爱啊！
初中生作文 篇7
一、将社会生活作为写作素材积累的沃土
作文写作离不开生活的感知，而影响初中生作文能力提升的一个重要方面，便是学生生活感知的匮乏。初中生涉世不深，学习压力大、节奏快，无暇顾及周围的生活，也缺乏观察的技巧，这就导致学生在写作过程中脑海里空洞无物。针对这样的状况，笔者强化了对学生的观察指导，首先要求学生用心观察生活中的人和事。生活中的真善美、假丑恶，都可以在人和事的观察中体现出来，笔者要求学生在日常生活中做有心人，留心校园内外、生活之中发生的各种事情、接触到的各类人物，在这样的过程中达到提高观察能力、辨析能力的目标，只有接触到丰富的社会生活，才能汲取更多的写作素材。另外，笔者要求学生养成记录积累的良好习惯，在对观察到的人和事进行初步分析之后，将其中具有价值的`素材记录下来，长期以往可以丰富学生的素材积累，这也是学生提高作文写作能力的重要基础。
二、将课外阅读作为夯实写作基础的路径
丰富的课外阅读能够让初中生在写作过程中厚积薄发，下笔如有神。课外阅读一方面可以让学生接触到更多的知识，同时在阅读的过程中，增强了对作品写作技巧、遣词造句、表现手法的感知，阅读过程同时也是学生逐步吸收借鉴和内化写作方式方法的渐进过程。笔者在教学中，对学生提出明确的阅读量和阅读要求，每学期的课外阅读量原则上不少于50万字，并且要求学生将阅读作品进度细化到每一个月，使阅读活动与语文学习紧密结合起来。同时，笔者要求学生将阅读中的收获积累下来，在阅读的过程中遇到优美的语段要摘记下来，构思巧妙的文章可以对其结构进行提纲的撰写，对于运用手法较好的章节要进行分析点评，通过这样的方式从广泛的阅读中汲取所需的写作技巧经验，将阅读活动更好地服务于学生写作能力的提升。学生在这样的阅读过程中，能够较好地增加文学积累，同时提高了语文基础知识的扎实程度，这些方面都是学生提高写作能力的有效条件。
三、将下水作文示范作为直观指导的措施
许多教师在作文前指导环节缺乏形象直观性，甚至简单地以提出要求代替作文指导，这样的作前指导显得非常苍白无力，对学生写作水平的提高帮助作用不够明显。笔者在教学中侧重以下水作文为载体，对学生进行直观形象的技巧指导。在某一种类型的下水作文创作后，笔者要求学生对下水作文进行研究，着重于对两个方面进行研究：一方面对下水作文的结构、手法、技巧等方面进行分析讨论，在分析研究的过程中提高对同类型文章的写作构思能力；另一方面还要对这篇文章写作中存在的问题进行剖析，通过正反两个方面的分析研究，让学生对这一篇下水作文的技巧手法具有更为直观形象的认识。在完成了下水作文的分析之后，笔者进行点评，结合下水作文的内容提炼出写作方面的技巧，对学生进行写作方法的渗透指导，然后要求学生进行独立创作。在独立创作的过程中，学生还需要在小组里进行写作提纲的分析研究，进一步提炼与完善，将下水作文形象指导与小组集体研究相结合起来，依靠大家的智慧提高学生作文构思的新颖性，写作技巧明显提升。
四、将竞赛促进作为激发写作兴趣的动力
以赛促学在初中生作文教学中具有显著的功能，教师在强化学生写作技巧指导的基础上，要创设平台让他们比一比、赛一赛，展示自己在作文学习中的成果。笔者在组织作文类学习竞赛的过程中，一方面活化载体、丰富形式，以读后感竞赛、征文竞赛、口头作文比赛等方式，运用多种形式的竞赛活动考查学生的作文写作水平，为他们搭建展示自我的良好平台。另一方面，笔者组织学生分层开展作文写作竞赛活动，按照学生学习能力与基础，将他们分为三到四个层级，每一个层级的学生相互之间开展写作竞赛，以这样的方式让学生和处于同一竞争平台的其他成员进行竞赛，有助于缓解他们的学习压力，激发他们写作的兴趣，这对于学生作文写作成效的提高能够产生积极的情感促进因素。综上所述，在初中作文教学中，广大教师一定要将创新作为推动教学改革提升教学成效的重要抓手，针对教学环节中存在的问题进行针对性突破，从而全面提升学生写作水平。
初中生作文 篇8
曾经年少无忧的我，不屑你那爱我的心。等到失去了我才蓦然回首。于是思念化作泪水总在刹那间产生，揪心般的痛楚在脑海中清晰的扩散开。
记得二时的我，总喜欢围在你身旁静静的看着你，待在你身边细数着你那满头的白发，风轻轻吹过，吹着你的银发的偏偏起舞。那时的我总看着你那“异类”的秀发而发笑，调皮的把它拔掉。你总会紧紧的抱住我，说；“你这可拔不掉的。”我不禁疑惑，问道，为什么？你看着我笑道；“你这满头银发，岂是你这黄毛丫头岂够拔得？这可是经历了几千年的智慧。
“哈哈……”
在那欢声笑语中，我渐渐懂得了那满头银发，是你在严严烈日下不辞辛劳地工作。我们家的经济条件不太富裕，可生活的拮据并没有阻挡你的爱，你总是悄悄的在我的书包里藏几块钱。我知道这是你的幸苦钱，父母曾指责你但你一笑而过，说“哎呀，丫头开心就好！”
就这样，我就一直看着在你无微不至的.蜜罐子中长大。突然，有一天，这个蜜罐子破碎了！随后的我便是措手无策地站在那原地，不相信你会永远的离开我……
你走得是那么安详，一生艰苦的你不带走一片云彩，不带走一颗尘埃，留下得确是无限的思念。昔日的笑容已不复存在，可是我还是在原地地寻找你的痕迹，因为我不相信你什么也没有留下。一定有！几次三番在梦中寻找你的身影，去寻找那你留下来的。可每当我快要抓住时，我被惊醒了，于是，悲痛便又涌上心头，掀开窗户，看见天空中那颗闪耀着的明亮的星星。那一刻，眼泪就像断了线的珍珠往下掉。
终于，我明白了那句话。原来你一直在我的身旁，伴我入睡，那颗最明亮的星星便是你。外婆，对吗？那舍不得打我的外婆，那过马路会紧紧牵着我的手的外婆；那对我痛爱有加的外婆，又怎舍得离开我呢？
吧嗒、吧嗒……
忘不了你那临终前对我说的话：“外婆不能再陪你了……但外婆会一直看着你的，我会看着你健康成长的。”你用尽全力微笑，可最终还是因为虚弱而无力……我撕心裂肺地呼喊这你，用力地摇曳着，可是你无动于衷地躺在那，身体逐渐冰凉……
生命随着肉体的消逝而宣告终结，可那爱是用不消逝的。
初中生作文 篇9
忙，几乎成了初中生活的主旋律，但处于花季的我们，在老师严厉监控和家长的高压下，仍不忘忙里偷闲，给单调乏味的生活添味加料。现采撷几朵精彩的初中浪花，镌刻在年轻的记忆里。
镜头一：惊艳的“歌声”
某日，吾班正在上英语公开课，由于教学需要，我们的English teacher Miss王提议让一位同学起来唱一下《ToBeNo1》。可是，大家都互相谦让，保持沉默。虽说沉默是金，但这种谦让与沉默可把我们的Miss王气得芳颜大怒。又过了一会儿，第一个吃螃蟹的勇士终于诞生了。这才打破教室沉静的气氛。可这位大哥不唱不要紧，一唱，我们班有50%的`人作自杀状，40%的人作呕吐状，而剩下那10%的人由于武装得好，未受其害。下课后，一哥们搭着那位的肩膀，说了一句：“大哥，别人唱歌要钱，你唱歌要命啊！你那一嗓子太突然了，虽说嗓子不好不是你的错，但出来唱歌吓人就是你的错了！”怎么样，这哥们可爱吧！
镜头二：令人哑然的……
某日，我们班正在上数学课，突然—一声据说只有在猿猴向人类过渡时期才能有幸听到的厉声惨叫，很不合时宜地从本班某一个角落传了出来。只见一个巨大的身躯触电般弹起，继而，由于强大的地心引力又被重重地摔回到椅子上，一个男生白着脸喃喃道：“我……我的桌子……里……里面……”漂亮的数学老师停下她的一次函数，走到男生的课桌前，在里面摸索了一会儿，找到目标后，很不屑抛下一句话：“不过只是虫子而已嘛！”
哈哈，全班无语。
镜头三：愚人节的笑话
20xx年4月1日，我们班正在上生物课，为了迎接会考，大伙也都听得格外认真，忽然，一只蜜蜂“嗡嗡”地飞进教室。也许是累了，要找个落脚的地方，他慢慢降了下来。谁知他不偏不倚，垂直降落在生物老师的头上。可讲得全情投入的生物老师却浑然不知。下面有个好心的同学提醒道：“报告老师，您头上有东西。”可老师以为我们在“愚他”，还开玩笑说，“我头上当然有东西了，头发嘛！”这一下，同学们笑得更欢了。结果可想而知，亲爱的生物何老师，头上凸起了一座小山。
多姿多彩的校园生活，带给我们无尽欢乐。这其中的故事更是讲不完，倒不尽。下次有机会，再向同学们介绍吧！
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