初中的作文（集合）
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的初中的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
20xx年1月8日，寒假的第二天。我和奶奶、爷爷、妈妈去深圳旅游，其中世界之窗是我觉得最好玩的地方之一。
我来到世界之窗的门口，要了两张导游图才知道，原来世界之窗是中国最著名的文化景区，130个世界著名景点再现了美妙的世界；10多个动感娱乐项目充满惊险刺激；10大世界风俗表演领略异国风情。真好看!真好玩!
在这些景点中，对我印象最深的'是美国园和侏罗纪恐龙世界。在美国园看到了总统山、白宫、曼哈顿高层建筑群，自由女神、国会大厦等著名景点，让我欣赏到了美国的奇观。在侏罗纪恐龙世界，让我见到的是一些巨大的恐龙和第四纪的动物。在那里，我仿佛走进恐龙时代，在一声声巨吼中，还看到很多可怕和残忍的场面，“轰”一声巨响，一只食草雷龙被一群又一群的肉食恐龙打到……
回家的时候，我怎么也无法忘记今天的世界之窗之行，它给了我很多很多的知识，可惜它太大了，我们还有很多地方没有玩到呢!
初中的作文 篇2
认得一个小男孩儿，他长得好可爱：炯炯有神的眼睛、翘翘的鼻子、泛着红晕的圆圆的脸蛋儿。但是，他不会咧开嘴笑，也不知道如何笑，为什么笑—他是一个聋哑人。
男孩儿叫小影，可能他还不知道自己的名字，现在他已经八岁了。住在我家对面，他父母和我家很熟，所以他经常来我家玩。
我喜欢小影，经常朝他笑，但他理解不了，一脸茫然地看着我，每当此时我身上最柔软的部位仿佛被箭刺了一下，难受极了。小影一定很不快乐，看动画片时不能听到唐老鸭沙哑有趣的声音；不能说话来表达自己的真情实感；脑子里一片空白想理解什么也理解不了。
我想帮助小影，让他过得快乐些，毕竟整天看无声的动画片也很无趣。
于是我买了一盒水彩，几只画画用的笔。我想教会小影使用色彩，这种世界上最美丽也最安静的东西。我想在小影的‘白纸’上涂上一抹快乐的色彩……
我把小影接到我家来玩，我牵着他的手到我房间里。他乖乖地坐在椅子上，两只手放在腿上，干净的眼睛认真地注视着我。我不由自主地笑了，他还是笑不出来，只是努力地蠕动双唇想学我笑。我拿了一张白纸铺在小桌子上，小影便围上来，趴在桌子上，我又拿出了水彩和笔。然后就将各种颜料挤在了色彩盘里……小影好奇地盯着五颜六色的水彩，这些都是生命的色彩呀，小影你感受到了吗？我用沾好水的狼毫笔又沾了些黄颜料在白纸上画了个圆圆的圈，又用黑颜料在圈里画了大大的眼睛……不
一会儿，一个生龙活虎的小男孩儿就画好了。小影看着我画的‘他’，还是一脸费解。我便轻轻地拍了拍他，他回头看我，我笑着指了指他又指了指画中的小男孩儿。他也学我指了指他自己又指了指画中的‘他’，然后拿着画、拍着手好像很高兴。难道他明白了吗？我分明从他眼睛里读到了兴奋、读到了喜悦、读到了许多一个纯洁的孩子对快乐的.理解。他的嘴仍然紧抿着没有动，红彤彤的脸却是快乐的，他的眼睛笑了！
我欣慰地把手中的画笔给了他。小影紧紧地攥着笔，用力而又仔细地在纸上画了一个圈……过了很长时间，他放下了画笔，抬头看我。我又仔细地看了看他的画，但还是不知道他画了些什么，但看见纸上这些色彩鲜艳的线条我还是非常高兴也为他骄傲。于是我笑着摸摸他的脸蛋儿，他却指了指画又指了指我，我看了看他的眼睛，他的眼睛笑着告诉我：“我画得就是姐姐啊！”我又不自觉地勾起嘴角，心底涌上一股甜蜜的浪潮。
明年小影就要去外地上聋哑学校了，希望他回来的时候能够扬起嘴角给予我一个灿烂的笑容。而我会笑着告诉小影：“大地的泪珠，使她的微笑如鲜花般盛开。”
初中的作文 篇3
踏着崎岖的石板小路，淋着丝丝湿润的清风,呼吸着夹杂野花野草香味的空气，我最终回到了久违的故乡。锈了的铁路轨迹，长满杂草的石逢，新的旧的……触碰到的，是如此的熟悉而又陌生。
回到家乡首先是拜访奶奶家……那儿可是我的第二个家呢!我的童年就是在奶奶的庇护下度过的。
静静地来到村边榕树下。粗大的枝干，沧桑的树皮，见证着这些年来村庄的变化。抬起头，叶间撒落缕缕阳光，令人一阵眩晕……
恍惚中，仿佛看到榕树下有一位老人，推着挂满诱人的冰糖葫芦的小车，满面慈祥地笑着，向我走来。他是我记忆中一道难忘的风景，是他教我懂得了什么是家。小时侯，当顽皮的我得知他叫榕树时就嘲笑他：“榕树”在榕树下卖冰糖葫芦，你爹娘可真疼你呀，咻咻!
我本以为他会痛骂我一顿，或者追打我，作好了撒腿就跑的`准备。怎料，他并不在意，反倒笑得很幸福，说：“名字是爹娘给的，是他们的祝福。他们希望我能像榕树一样长寿，这是家的幸福哦!你就很幸福，懂吗?呵呵……”
那时候的我还小，不懂得咀嚼家的味道。
微风吹来，树叶飘飘落下，在空中划出一道优美的弧线，我抚摸着那苍老的树干，轻语：“榕树，好久不见!”
阳光撒在石阶上如水般清澈，也正如当年的一样……
后来，卖糖葫芦的“榕树”成了爷爷的好友。他常常来“我家”作客，并且带来些冰糖葫芦给我，我便乐不可支。那时候，常常听他说：我们家有家的感觉，很温暖，他也来沾点儿光，幸福一下。我那时候还不知道，他无儿无女，父母也早已去世。
在爷爷家，他经常逗我开心，陪我玩。我第一次去动物园就是他陪我去的，是对我唱了幼儿园老师教的第一支歌的奖励。后来我便和他很亲近，在我缺少伙伴的童年里，他是我快乐的一个来源，也许就是因为他常常给我冰糖葫芦吃，还可以带我去看可爱的小猴子的缘故吧。
等我长大了一些，爸妈就把我接到城里来读书了。走时，榕树执意送了我一堆冰糖葫芦。车开动时，我看见他在抹眼角。心想，我一定会回来看他的。
等我再回故里，却听爷爷奶奶说，他早已离去，永远离开了这个世界。我再也吃不到他做的酸中带甜的冰糖葫芦了。我来到了儿时经常可以见到他的榕树边，景依然，人已非。
又一阵清风吹过，树叶沙沙作响，仿佛是他在招呼我，看着摇曳的树枝，我破涕而笑，我知道假如真的有灵魂，我亲近的榕树爷爷也一定不愿意看到我伤心的样子。
初中的作文 篇4
“成功，你好。你是我们一个很特殊的朋友。有时候我们觉得与你很熟悉，有时候又觉得很陌生，有时候觉得你很亲近，有时候又觉得你很遥远。”
“是吗？我可不这样觉得。其实，我一直陪在你们身边，只是你们有时看不到我、冷落我而已。比如，从你一降生到世界上，我就走近到你身边了。”
“是吗？我一到世界上，你就来祝福我了吗？”
“对呀，你是我看着长大的呀！你可能还记得，父母对你讲起过你第一次爬行、第一次学会站立、第一次会迈步和第一次呀呀学语的情景吧？那是你来到人世以后对于‘成功’的初次尝试呀！”
“噢……成功的欲望是与生俱来的，成功的努力是自幼开始的，对吗？”
“你很聪明。成功的要求是源自本能的，成功的潜质是人人皆有的。成功的要求逐渐上升为自觉，而在这方面除了要感谢家庭和学校的培养、教育外，你个人的执著努力也是很重要的。还记得你在幼儿园写字时的一丝不苟，写了又擦，擦了又写的情景吗？还记得你在小学运动会上跑掉了球鞋，还坚持着跑到终点的情景吗？我已多次听到你的有声或无声的对于成功的欢呼：‘我成功了’—我会把这看做是对我的最大爱戴和赞美。”
“谢谢你！你提到‘我成功了’的欢呼，我觉得这是人类的历史长河中无处不在的，对此你一定感受颇深吧？”
“是的，要知道，对人类来说‘我成功啦’是一句最古老而又最具活力，最素朴而又最具感染力的话语。燧人氏和伙伴一起试验钻木取火，当蓝色的火苗第一次窜出时，他说过这句话；周口店的‘北京人’追杀野鹿，在丛丛林莽中擒获猎物时，也说过这句话；古埃及的某农妇在尼罗河畔春种夏收，看到丰收在望时，她说过这句话；阿基米德在城堡里搜索枯肠，终于发现了浮力定律时，他说过这句话；张衡的.地动仪测知的地震方位被证实时，他说过这句话；唐玄奖历尽千辛万苦，终于到达取经的目的地——印度的那灿陀寺时，他也说过这句话……”
“对极了！不同时代、不同国度、不同种族、不同性别、不同年龄、不同职业的人们，用不同的语言表达方式在不同的时空呼喊出的这句话，从古至今，每日每时，接二连三，此起彼伏地回响着，激荡着，宣布着人对自身创造力的赞美，传达着人对自身价值的信任和喜悦，鼓舞着自己，感染着他人，激励着人类不断进取，推动着社会不断创新。”
“谢谢你的祝福！我和我的伙伴们将会高唱着这首生命之歌，开创自己的人生之路。对了，成功，我还没问你，你怎样概括你自己呢？”
“借用你平时爱说的话—’心想事成’，这就是成功！成功是出于对健康人生的积极需要，对生命负责，让生命发光，实现自身的价值，造福他人与社会，这才是明智的、光荣的、高尚的、永久的。这样的人生才是伟大的人生，拥有这样的人生才能称为‘大写的人’，拥有这样的人生才能取得成功！”
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