实用的初一的老师作文锦集10篇
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的初一的老师作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一的老师作文 篇1
在生活中，我们常常被幽默征服，有幽默伴随着我们，我们的生活中才能时时充满快乐的笑声。
在我们这个大家庭里——初二（6）班，常常都充满欢声笑语，使这个沉闷的家庭变得更加喜气洋洋。有一个人，他是我们的开心果，只有他才能让我们的课堂变得充满快乐，每当听到他的声音，我们的心情就会很舒畅。他是一个胖而高的开心果，他的脸上总是充满微笑，当他咧嘴一笑时，呀！那幅画面，更是让人太迷恋了。瞧，他的眼睛就要合拢了，真可爱，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一阵大笑声，有时你会沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口头禅就是——吃饭。毕竟“民以食为天”嘛，吃是每个人都不会忘记的吧！一提这我们又要开始大笑了。他常常用吃饭来教育我们，但在这教育中也带点讽刺，可我们却并不讨厌他，而是深深的喜欢上了他，因为他总是那么幽默，风趣。
记得有一次，上课铃响了，我们陆续回到教室，坐好。只见他双手背后走上了讲台，那姿势，真够酷的，简直就是一个美男子；接着又一个搞笑的动作开始了，他双手一往讲桌上放，身子便有序的扭了起来，嘴里有时还哼着小曲，脖子也跟着扭动起来，像是在健身一样。那时，教室里又响起了一阵欢乐的笑声。这下就要开始讲课了，他正讲着，看见有些同学不专注，便会大声地说：“嘿、嘿、嘿，看这儿，看这儿，这是一，不是馒头，更不是饺子。”这时，我们咧开嘴笑了，他也笑了，但是没有大笑，因为我们从不扰乱上课秩序。如果有的同学睡着了，他绝不打骂，而是用风趣的语言对我们说：“人家孩子没睡好，快让好好睡着，别叫、别叫，让人家把昨天晚上的觉补回来，看睡的，可真香，真羡慕。”当那位同学醒来时，他便会说：“醒啦，香不，肯定特香，看，还有口水呢！唉！人活着要有强项，看看你们，一点好也没有，再说睡觉哇！更不行，上课睡，下课便醒了，这叫啥呢！你妈不愁，我也快愁死啦！再教上你们十年，我也被传染了。你们这些人那真有点儿傻，啥也不会，你们活着既浪费粮食，又浪费土地，可真愁呀！”这话音刚落，我们的笑声便会荡漾开来，一堂课下来，我们既高兴，又学了许多知识，真是两全齐美，何乐而不为呢？
这个数学老师，真是太有趣了，让他教我数学真是三生有幸，他是我最敬佩的一个老师，他不仅性格温和，让人觉得亲切，除此之外他还是一个多面手。上学期我们一起经历了诗歌朗诵，歌咏比赛，而且有侯老师在场我们的心情就很舒畅，所以我们取得了好成绩，现在大家都期待下一次的活动。总而言之在他的身上我能看到许多人没有的'优点，在我们的心中：他就是一个十全十美的人，也是一位优秀的教师。有他在我们身边陪着我们，我们的初中生活一定会更加快乐！
幽默，风趣的老师，就让这良好的性格品质伴随您一生吧！这样您的生活才会更灿烂，更快乐。
初一的老师作文 篇2
有人说老师是园丁，引一股黄河水来浇灌我们这些渴望求知的幼苗；又有人说老师是一盏明亮的蜡烛，照亮别人，牺牲自己；还有人说老师是我们精神上的支柱，使我们充满信心，迎接每一场考试；有人又说老师是一艘永不沉的船，为我们扬起信念的帆，载着希望的梦，驶想成功的彼岸。
我的老师却是多样的老师。
有时老师像一杯美酒，散发出淡淡酒香，令人魂牵梦绕。每当我们筋疲力尽无法学习时，老师总有办法能引诱我们学习。到期末考试后我经常会为自己的成果而感到骄傲，但却忽略了老师。每次回想却只能留下对老师的.感激。
有时老师像一杯苦涩的茶，习惯以后，便知道老师的良苦用心。每当我们没考好后老师就会极其严厉，风雨过后老师便极其惨痛问我们，给了我们一个棒头惊醒。后来我们班的语文和英语不是全乡第一就是第二。考试过后留下的是感恩。
有时老师又像一杯无色无味的纯净水，纯净从心，由内而外。在竞技场上追逐摔倒到下雨家长没空来接，我们从不失落因为我们坚信一定会有老师出现。以前老师因为为我们讲题而嗓子痛，现在被我们气的久病复发。老师两天没能上课，第三天老师怕耽误我们考试成绩，忍着病痛来给我们上课。毕业了我们留下的只是愧疚。
无论是美酒还是苦茶和纯净水，但我相信老师一定是心善之间的人。
这就是我多样的老师。
初一的老师作文 篇3
每个人都有眼睛，但我最熟悉的还是老师的眼睛。老师的眼睛非常奇特，它会说话，也会变。
每当我们做了好事，老师的眼睛就会放出温柔、和蔼而可亲的目光；但是如果我们做了坏事，违反了《小学生日常行为规范》时，老师的眼睛就会发出严厉、严肃的目光。如果你们不信的话，我就来给你们讲讲吧！那次早读课，老师还没来，我高兴极了。啊！我自由了！于是，我开始大闹天宫。坐在教室里，我先假装读书，头却像蚕吃桑叶一样转个不停，一会儿向东看，一会儿向西看，正如歌中所唱：我左看右看上看下看。
我终于找到了目标，我拧了同桌小刚一下，然后，我又跟小明窃窃私语起来。可是大事不妙，老师走了进来，而且把我的一切行动都看在眼里。我被吓坏了，头上直冒冷汗。我以为老师会狠狠地教训我一顿。
但是，老师没这样做，只是用严厉的目光看了我一下，仿佛在说：早上是读书的好时光，难道你不知道一日之际在于晨吗？俗话说：少壮不努力，老大徒伤悲，像你那样，是永远学不好的！看看其他同学都在十分认真地读书，要加油啊！就这样，我改掉了早晨不读书的'坏习惯。还有一次，我看见学校的水龙头在滴水，似乎在向我求救。
于是，我把水龙头给关紧了。老师看见了我的一举一动，她的眼睛放出了温和、可亲的目光，仿佛在说：好样的，水是非常宝贵的，我们要珍惜一滴滴生命水。这样还不够，以后还要多关心一下集体呀！
同学们，你们该相信了吧！老师的眼睛的确是一面明亮的镜子。
初一的老师作文 篇4
刚刚拿到了期中考试的成绩，麻痹之余我的心中也充斥着些许伤感，自己每每努力，却屡遭失败，内心竟也开始对自己曾经奉为圭臬的励志名言产生了怀疑。回家时路过初中的学校，我看了下手表，时间还早，便踏下公交，悠闲地往教学楼走去。
走进办公室，我热情地跟以前的班主任老师打招呼，班主任老师也热情地欢迎我的到来。他索性停下了手中正在改作业的笔，和我唠起生活小事来。
“那么，现在的你失望了吗？决定要放弃了吗？”在了解了我的近况之后，老师淡然地询问我。我思考了一下，然后坚决地摇了摇头。
三年的相处，应该早已让老师了解到我是一个不轻易言败的人，我也看到了老师脸上露出了会心的笑容。虽然这么说，但我心里多少还是有一些失落，为自己所付出努力的不值而失落。但我见老师没有再提，便也没有继续说下去。
聊着聊着，我无意中瞟见了一株盆景，记忆中它就一直在那里生长着，既不开花，也不枯死。“老师，那盆植物？”我真不能说它是一株花。“哦，你说这盆花呀，它就是初一那年换教学楼时别人送的那盆，说起来也怪，都四年了，它也没开过花。”“四年都不开花，那它怎么能算是一株花呢？”我对这株植物的`疑惑中也夹杂着一丝责备。“因为朋友送我时说它就是一株花。”“可是老师，如果它本来就是一株不会开放的花呢？都四年了，不是吗？”我的语气有点咄咄逼人。
老师却语重心长地说道；“我还是相信它会带给我惊喜的。你一定觉得四年来我给它浇水、施肥很不值吧，但你仔细看看它，它的茎变粗了，叶变厚了，个子也高了许多，这难道不是它的变化吗？再对比一下那些生长在路边的野草野花，它们即便是开了花，也是混杂于世俗，开得不干不净，满是秽尘，而且因为缺乏养料，花往往持续不了多久，有时一阵风，就足以摧毁那没有坚实身躯支撑的“鲜艳的顶部”。它们的开花不叫绽放，而叫灭亡。而这朵花，虽然还未开放，但它的底子是厚实的。我相信有一天，当我改作业疲劳的时候，抬起头来，就能看到她为我绽放的整个春天！我为它无花的现在和有花的未来喝彩。”
时间已经不早了，我告别了老师。临走时，老师跟我说了一句话。回想起与老师的这次交谈，我不禁深思：自己不也正像那朵花一样吗，即便现在还没有成绩，但自己仍然在努力地吸取知识，并且以学习为乐趣，用知识不断地提升自己的素养。和那株尚未开放的花一样，我也该为自己加油，为自己喝彩，因为自己并没有落后，因为我从来没有想过要放弃。
老师临别时意味深长地对我说：“你是一朵会开的花。”我转过身，微笑着离开了校园。我深信，在高考的战场上，我一定会为自己开出最美的春天！
初一的老师作文 篇5
亲爱的老师：
您好!
现在时间过得飞快，眨眼就到了六年级了.我们又喜又忧.喜的是即将升入初中，忧的是以后就要跟老师离别，心里多多少少有些不舍得啊!借此机会，我代同学跟您说说心里话.
记得刚踏进学校的大门，我们被分到一（3）班，我胆子小，于是，你就站在门口把我迎了进门.开始上课了.您又耐心地教我们拼音，教了一遍又一遍.教完拼音，您开始为我们讲生字，您教我们的方法很特别，总是想办法让我们容易记.我还记得“碧”字是怎么记的：大石头上坐着白雪公主和白马王子……你呕心沥血地培育我们，想让我们成为人才，可还是有同学“辜负”了您，使您伤心.流泪.您默默地培养我们，使我们从一群不懂事的小孩变成了一个聪明.活泼的`“小大人”.有一次，谢斐同学因为贪玩，捉来一只老鼠，结果手被咬到，老师您心疼地眼泪都出来了.您一边扶谢斐去办公室，一边流露出关心而急切，急切中又带着责备的眼神，使谢斐有点不好意思了.
还有一次，我的手指被门夹成乌紫色，而且越来越肿.结果我在午间管理露出了手指，恰巧您看见了，马上赶来，问我有没有事……我的心里顿时充满了温暖.
老师啊，您是园丁，培育出我们这些幸福的花朵；您是春蚕，为了给人类做贡献而奉献自己；您是红烛，为了给我们照明，不顾一切
燃烧自己！我代全体同学对您说一声：谢谢！祝您永远快乐！
您的学生：xxx
x年x月x日
初一的老师作文 篇6
顾老师：
您好！我是你的学生——张梦瑶。从你加入我们班的那一天起，你就在用汗水和心血推动着这个大家庭不断前进，可以说我们班获得的每一次成功、每一点进步都包含着你的奋斗与艰辛。
顾老师，你是一个兢兢业业的好老师！我们班的“淘气包”
很多，但是你从不会因为他们的淘气而放弃对他们的教导，你总是苦口婆心跟他们讲道理，使他们认识自己的错误，改正自己的缺点。每当我经过办公室，总能看见你如辛勤园丁般忙碌的身影。你对待工作总是一丝不苟，每一节课都准备了生动的语言、有趣的内容和丰富的知识，令我们的课堂充满生机。为了我们更好的完成成作业，你总是不惜牺牲自己休闲的时间。
身为一个班主任，你的.工作十分繁忙，可是你从不会因此耽误批改我们作业的时间，你总会抓紧一分一秒，批改我们的作业，甚至大家一起去看电影的时候也不例外。午自习的时候，你怕我们吵吵闹闹，不安心写作业，便亲自到班上看我们写作业，放弃了自己的休息时间。
顾老师，你是一个关心学生的好老师！每当有同学生病了，你总是第一个向大家询问他的病情，还吩咐同学每天问一问他的病怎么样了，并告诉他当天的学习内容。如果是在复习阶段，有不少复习卷要做，你就会派家离得较近的同学把复习卷带给生病的同学，尽量不耽误他们的学习。
顾老师，你是一个公正廉明的好老师！你从不会因为一个人是班干部，是学习尖子而包庇他，更不会因为一个人是差生而冤枉他，你的“判决”总能让人心服口服。一次语文考试，我因为动作慢，有一道阅读题拖延了一段时间才写完，你毫不留情地给我扣了3分，我当时心中真的有些怨你，一点儿面子也不给。事后，我发现我动作逐渐变快了，正是你让我明白了“落后就要挨打”的道理。
“校里有个老师她姓顾，上课有趣又朴素，一双慈善的大眼睛，园丁般忙碌……”顾老师，不仅是在我心中，在你所有的学生心中，你都是一个好老师。千言万语，只汇成一句话：
“顾老师，谢谢你的教诲！”
初一的老师作文 篇7
也许你不认识我们的李老师，那就听我细细道来。
李老师的脸是瓜子脸，眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴弯得像月亮，笑起来甜甜的，声音是那样清脆，真动听!两只耳朵真灵，同学们在课堂上窃窃私语都会被李老师轻易地听见;头发看着很顺很滑，乌黑浓密。李老师做事非常认真，课堂上绝不允许任何同学在她眼皮底下做“事”。
我清晰地记得有一次，开学正式上课的第一天，因为一个暑假过去了，已有两个月没有接触过上学的正规时间，正式上课的前一晚，我依旧11点钟才睡，第二天上学一大早，预定好6点半的闹钟好似一根铁棍瞬间敲散了瞌睡虫，我睁开朦胧的双眼，可瞌睡虫依然围着我打转，我刚要再睡下去时才猛地想起今天要上学，我才急忙起床，背着沉重的书包，顶着强烈的睡意去搭车，所以步子很小，刚走到大门口车就发动了，幸好有人叫司机停了下来，我才得以及时赶到学校，可在早读课时我竟然趴在桌子上睡着了。李老师走到桌前轻轻地叫醒我，做早操时，李老师和我沟通了30多分钟，说：“好的开端是成功的一半，同样，坏的开端是失败的一半。”还说了一些激励我、批评我、教育我的`话，使我深受感动，我为我不尊重老师的劳动而感到羞愧和后悔。李老师为我上课打瞌睡的事教育了我30多分钟，可见，她是多么关心学生啊。
……
李老师的儿子还小，为我们班献出了很多心血和精力，她把全部心思都投入到教学中来。如果你见到我们的李老师我猜想你也想成为她的一名学生。
初一的老师作文 篇8
孙老师是我们的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想跟知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙老师“侦察”外面的`“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了孙老师的慈祥、跟蔼。
有一次，我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23：00——5：00这个时间段里做的，很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次，我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。”而我却在想：老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢？
孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄，她时常跟我们开一些小玩笑，有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那么大（老师的抱枕是一个很大的心形）。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。
孙老师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在我们面前打开了一扇窗，把我们带进了一个色彩斑斓的世界。
孙老师您是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出优美的乐章；孙老师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙老师您是幽默大师，使枯燥的学习变成快乐的享受。
这就是孙老师，我爱的孙老师！
初一的老师作文 篇9
一头黝黑的短发，瘦削的脸庞使骸骨展露无遗，鼻梁上一副眼镜给人以庄重的感觉。瘦柴如骨的身躯却含着无穷的智慧。这就是我热爱而尊重的数学老师——谭老师。
如果你觉得谭老师是一个严肃的老师，你就错了。在课堂上，谭老师带给我们的的是幽默。开学后一段日子里，我们开始学习“有理数和无理数”的课程。当同学们看见谭老师在黑板上写的课题时，都在心中画下了一个问号。我搜索枯肠，可是这几个陌生的字眼实在让我无从思考。“好了，大家都停下议论吧。”谭老师拍了拍了手掌说。同学们立即停下议论，都眼巴巴望着老师，似乎迫不及待地想知道答案。谭老师笑了笑说：“大家讨论的很热烈，难道数字也分讲理和不讲理吗？”同学们一阵哄笑，似乎这个理解比枯燥无味的公式更加有趣。如果你认为陶老师只是一个有幽默感的老师你也错了，关键时候，谭老师也是会流露出严父的神态的。
俗话说得好，粗心乃学习第一杀手。偏偏这个毛病还死缠烂打赖上我了。做数学题也不知是中了魔咒还是怎么的，一做就错。谭老师在观察我数天后，决定来灭灭我的.粗心虫，于是我就这样被叫去了办公室。
“报告！”我一副悠然样，心想:"谭老师那么幽默，应该让我订正订正就好了吧。"可是，似乎我想错了。谭老师从一堆作业本中一下就找到了我的作业本。我心里一阵，老师怎么会这么快就找到我的作业本？这时候，谭l老师说话了：“作为班长，怎么10题就错了4题呢？”我心里一阵，怎么可能呢？我明明认真检查了好多遍，正当我要解释是，谭老师却抢了先机说：”这些错的，你自己看一遍。“我急促地翻开作业本。天哪！又不是丢了符号，要不是看错数字，这些动动十二指肠都能对的事，我居然都错了。我的脸顿时黑了下来，一下不知该怎么办。谭老师也收起了慈眉善目，一脸的严肃。似乎都在提醒我这样的错误是有多低级。见我许久不说话，谭老师便展开我的作业本给我解说起来：“这些错的是没有掌握吗？”我心虚的摇了摇头。“既然不是不会，那就是太粗心了。如果总是犯一些小错误，成绩怎么可能提高呢？”我无言以为，默默地低下了头。谭老师见我谨记了错误，就叫我先回班了。
现在，这种低级错误已经少乎又少地出现在我的作业本上了，我很感激和铭记那次错误带给我的教训，而更感激的是谭老师。
无论在课堂上，还是在课后，谭老师都一次次带我们畅游在数学的知识乐园里，无论是幽默风趣的谭老师，还是严肃认真的谭老师，都一次次带我们拨开难题的面纱，让我们感受收获的快乐。这就是我最最热爱，最最敬重，结合幽默与神圣一身的谭老师！
初一的老师作文 篇10
每每听到有人问我“你的小学老师中你最喜欢谁?”我会非常明确的告诉那些人，我最喜欢我的音乐老师!我们的音乐老师换了3次，第一次从叶老师换到以为不同年级的语文老师，第二次换成一位十分年轻的女教师，第三次又换回了我最最喜爱的叶老师。也许，别人喜欢的不一定是她，可是，我任就喜欢她。
她那一头乌黑的短发微微蓬起，像洋娃娃的.头发似的。瓜子脸，小嘴巴，小眼睛，还戴着一副全黑色的眼镜，但却没有一丝丝的严肃，反倒是更显得她平易近人，亲切温柔。身穿一件黑白线条纹的连衣裙，鞋子是平底的，没有任何的装饰物，显得些许朴素。这是我对她的第一印象，至今还保存在我的脑海中。那是我从她进门的场景中的感觉。首先，她简单的说了一下自我介绍，我叫叶玮，教书已经10多年了。她的声音十分的轻柔，满脸的微笑，让我觉得是属于妈妈类型，所以我和她讲话时莫名的会有一种仿佛和妈妈聊天一样。
记得有一次，在上音乐课，我和同桌起了争执。他把我推倒在地，狠狠地踹了几脚，拿起铅笔用力地扎向我的手，顿时鲜血涌了出来。红得鲜艳，红得恐怖。同桌看到后更加得意的笑了起来。他打我的时候，我尽力将声音降小，所以同学们都没发现。而我也不想告诉老师，以前我告诉过语文老师，结果老师只是看了我一眼，说了一句，赶紧去医务室。接着把我赶了出来，关门的一霎那，我听见了老师在和其他老师说我的笑话。导致我以后就算受再痛的伤，也不会再向任何人求助，就像有一次我掉进河里一样，自己救自己而存活了下来。但是，叶老师却不是，她十分细心的发现了，还立即抱着我去医务室包扎，顾不得我的血沾染上她白色的衣裙。连课都不上了，回来后，我第一次看到叶老师用凶的语气批评学生。骂完同桌后，转过身来，十分温柔的说，“如果下次再发生这样的事，一定要跟老师说，知道了吗?”，我的眼泪如瀑布般涌了出来，叶老师温声细语的安慰我，关心我。
在我的眼中，叶老师就是我的另一位母亲。
【初一的老师作文】相关文章：
老师初一作文10-22
初一的老师作文09-14
初一感恩老师的作文01-07
我的老师初一作文12-05
感恩老师初一作文10-20
(优)初一的老师作文01-13
初一感恩老师的作文11-18
我的老师初一作文10-04
描写我的老师初一作文09-17
我的老师初一优秀作文06-03