老师写人作文

时间:2021-07-07 12:43:37 写人作文 我要投稿

【精品】老师写人作文汇编5篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的老师写人作文5篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】老师写人作文汇编5篇

老师写人作文 篇1

  我的数学老师——“大侦探”方老师已是一位快50岁的老教师了。

  平时,她对我们说话总是慢声细语、和蔼可亲,但是,在上课时,她是那么地认真专注,尤其是她那双睿智、犀利的眼睛,像漫画书里的大侦探,帮助我们破解难题,带领我们在数学王国里遨游。记得我刚入学时,总觉得数学很没意思,特别是难题我总是力不从心。但是,经过方老师再三指导,我渐渐对数学产生了兴趣。在方老师的谆谆教导下,我发现解数学难题就像侦探破案一样,充满刺激和快乐,我现在可是数学小能手哦!

  同学们犯的错误,可逃不过方老师的那双锐利的眼睛。有一次检查作业时,有位同学因作业未完成,谎称自己作业本没带,想逃避检查,结果被方老师一眼看穿,帮他改正了错误。方老师就是这么一位像我外婆一样,既和蔼可亲又要求严格的“大侦探”。

老师写人作文 篇2

  我心目中的好老师有一双大大的眼睛,乌黑的头发,我喜欢她有三点和蔼可亲,有责任心,对学生就像对自己的孩子一样。

  记得有一次,我的日记本没交,老师叫我到办公室里,我下楼时想:老师会怎么惩罚我呢?会打我吗?想到这里我的心不自觉的剧烈跳动起来,不一会到了老师的办公室,没想到老师笑着说:过来,说说为什么没按时交?我吞吞吐吐,于是老师和蔼可亲的对我讲了很多道理,并且鼓励我要坚持写下去,从此我知道了写日记的好处和重要性,一直到今天即使老师没布置日记我也写,感觉把自己的心里话或是感受写下来就像在和挚友交谈,有种幸福的感觉,而不是以前的负担!

  老师是个责任心很强的人,去年冬天,老师的手因为给我们上课批作业,没保护好,被冻烂了,老师的手上缠着纱布,,我的手也被冻过我明白那种痛,还容易发炎,那天我们订正基础训练,有个字很多学生不会写,老师您只好忍着痛在黑板上歪歪扭扭的写下那个字,我真是看在眼里疼在心里,不知为什么我至今都认为那是最漂亮的字。

  除了她的和蔼可亲,她的责任心,我最喜欢她的教学方法,很独特,不像其他老师那种填鸭式教育,她喜欢学生参与到课堂里来,教授新课前她总让我们自己预习后提出不懂的问题,在讲授课文时引导我们自己去解决那些不明白的问题,对于有些问题老师喜欢听到不同的声音,她总是说:能勇于发表自己见解的人就是最棒的!你们要自己学会学习,那种能力才是真知一节课就在思考中,争辩中,学习中不知不觉中过去了,同学们都爱上了语文课,也爱上了这个只教了我们一年的语文老师。

  老师还常对我们说我们都是她的孩子,我们的心又多了一份安全感,因为在学校的时候有个妈妈在陪我学习,陪我玩耍,陪我们成长,那是多么幸福的一件事啊!

  老师,我们爱你,我爱你,你就是我心目中的好老师!

老师写人作文 篇3

  今天上午,我们班的首领——班长去办公室抱作业,当她回来的时候,神神秘秘地对我们说:“待会儿张老师有个惊喜送给大家。”“什么惊喜啊,不会是惊吓吧?”同学们立即凑到一块问她,引得同学们便哄堂大笑。

  上课铃一响,同学们便像盼望放假似的,等到了语文课!我们在座位上坐得端端正正的,期待着老师的惊喜。不一会儿,张老师的脚步声响起,她来了。

  哇——!我们异口同声地喊了起来,接着大家顿时石化了,下巴都掉到了膝盖,然后七嘴八舌的议论开始了!因为张老师活脱脱变了个人似的。以前她总是穿得很单调,基本上不打扮,感觉很土。可是现在她换了个发型,还烫卷了,衣服也换成了最潮的裙子。嘴快的周一凡说:“老师你今天焕然一新了啊!”有的说:“张老师这样打扮下,真好看!”还有的说:“张老师肯定发奖金了。”还有人竟然说:“要是张老师每天都这么穿,我语文成绩肯定更好!”

  我想:原来班长说的惊喜是这个啊,果然是个惊喜!”

  张老师走到讲台上,挥动了几下双手,示意我们安静下来,然后笑呵呵地说:“同学们不用猜了,因为我要去参加妹妹的婚礼,所以特地打扮了下,穿得漂亮一点。”我们听了焕然大悟,不过要是张老师每天都能穿得这么漂亮,那我们真是享福了!

老师写人作文 篇4

  “老师的窗前,有一盆米兰,小小的黄花藏在绿叶间,它不是为了争春才开放,悄悄把芳香洒满人心田……”这首歌自从妈妈教会我唱后,我就十分喜欢。八、九月份,米兰才开花,当我看见那细小的黄花,闻着那淡雅的清香,我立刻就喜欢上了米兰,我觉得陈老师就像米兰一样。

  陈老师是我一年级的班主任,教我们语文,年纪就跟妈妈差不多大,看上去又年轻,又漂亮,而且声音很温和、好听。对我们这班刚升入一年级的小不点充满了耐心和爱心。每天早晨,我们背着书包一进教室,就能见到陈老师亲切的笑容,“先交作业,再开始早读。”“上课应该认真听讲,老师布置的作业要认真及时地完成。”在她不厌其烦的指导下,我们慢慢地步入了学习的轨道。

  记得陈老师那时要求我们一个星期要写4篇日记,虽然我的第一篇日记只有两句话,但陈老师给我的日记打了两颗五角星,并写上“很流利,继续努力!”,看到老师的这句评语,我开心地又写了一篇日记,记下了我快乐的心情,期待着老师的评语。渐渐地,我的日记能得到五颗五角星了;渐渐地,老师经常把我的日记读出来给同学们听;渐渐地,我爱上了老师的.评语,爱上了写日记……

  陈老师就是这样悄悄地用她的耐心和爱心引导着我们学习,把她的爱悄悄洒满了我们的心田。我爱您,陈老师!是您牵着我的手,带我迈向了茫茫学海的第一步!

老师写人作文 篇5

  孩子刚进北京东路小学的时候,回来讲得最多的,不是每天的主课老师,而是体育佘老师。她告诉我太喜欢体育课了:今天学做操,明天做游戏,老师很和气,很会鼓励人,每节课都给表现好的孩子一颗星……特别让我感动的事有这样两件。

  我们家是女孩子,胆子小,信心一直有待增强。原本我担心她不好动,体育课会上不好。出乎意料,因为老师持续的鼓励,她对体育课热情很高,每天回来都自己练习做操,佘老师知道后特地在课上表扬了她,还特别奖励她做操免考。期末,《成长脚印》发回来,除了主课老师的评语外,特别惊喜的是还看到了体育佘老师的寄语:你是全班最棒的领操员!作为家长,真的很感谢班主任看到她的这个闪光点;更感动的是,体育老师教那么多班,还记着我们家这个瘦瘦的小姑娘,为她写下这一句让她快乐了一个寒假的话语。

  如果说对孩子的鼓励还是老师的应尽之责,那下面这件事更让我感受到北小的人文关怀以及在这个环境中熏陶出来的老师对学生是何等之用心。南京的春天很短,鸡鸣寺的樱花盛开期更是那短短几天。北小在鸡鸣寺边上,有地利之便。一天放学回来,孩子很开心地告诉我:今天中午佘老师看班的时候带我们去看樱花啦!任课老师中午会在任教班级看班,其实只要负责孩子不吵不闹就行,可是带孩子出去看樱花,一群叽叽喳喳的孩子多么难带,还要操心马路上的安全,这样做真的需要一颗热爱孩子、热爱生活的心,充满人文关怀意识的心。阳光灿烂的春天中午,让孩子的笑脸绽放于樱花树下,而不是困于教室与书本,想像这样一幅场景,真的让我感动。一次樱花下的漫步,那种愉悦和美的感受,给孩子的熏陶远胜于阅读无数篇写景作文。可以想见,北小长期以来是怎样用心于人文浸濡,才能令一位普通的体育老师有这样的情怀,才能令孩子有这样的快乐!

  所以,身为孩子妈,真的感谢佘老师,感谢北小!

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